资源简介

6 花儿草儿真美丽
教案
班级：_____ 课时：_____ 课型：_____
一、教材分析
本课题设置三个话题：“走，看花看草去”“爱护花和草”和“花草面前要小心”。
“走，看花看草去”这个话题设置的目的引导学生留心观察身边的花草树木，感受这些小生命的美好与独特，激发学生亲近自然、热爱自然的情感。
“爱护花和草”这个话题设置的目的是引导学生懂得在不同环境中该如何爱护花草树木，能为保护花草树木做一些力所能及的事。
“花草面前要小心”这个话题设置的目的是引导学生与植物相处时懂得保护自己，激起学生了解更多与植物相关的常识，更好地亲近自然。
二、学情分析
一年级的学生想象力丰富，对花草树木都会充满好奇心。花草是自然界美丽的生命形态，是对学生进行爱自然、爱生命教育的好素材。本次课重点引导学生懂得留心观察身边的花草树木，发现大自然的美好，体会大自然的奥妙。进而引导学生尊重各种生命形态，激发学生热爱大自然的情感，同时，指导学生在和大自然相处时懂得保护自己。
三、教学目标
1.从花草中感受植物生命的美丽与奥秘，欣赏大自然的美。
2.懂得爱护花草，尊重生命，知道与植物共处时自我保护的方法。
四、重点难点
【教学重点】
愿意亲近大自然，爱护花草，感受大自然的奇妙与美好。
【教学难点】
多识花草树木，在与植物相处中懂得保护自己。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：认识不同的植物，了解学生和植物相处时需要注意哪些问题。
学生准备：了解常见的花草，认识不同的植物，了解和植物相处时要注意什么问题。
第一板块 【视频激趣 导入新课】
1.视频欣赏：花店的店员要去摘花啦，我们跟她去花园看看吧！参观完花园后，你有什么感想？
2.图片欣赏：你们听说过爱丽丝梦游仙境的故事吗？观察左图场景，说说你有什么感受？
新课导入：花儿草儿真美丽
第二板块 【观察欣赏 交流分享】
1.观察插图：出示教材第22页的文段，提问“观察课本第22-23页的插图，小朋友们在干什么？”
教师：他们在观察花草并分享自己的观察发现。你仔细观察过哪些花草？它们有哪些美丽之处呢？
2.留心观察：出示几张图片（样子相似的花朵），提问“它们样子长得像吗？这是同一种花吗？”
目的：引导学生留心身边的花草，观察时要细心、认真，才能发现它们的与众不同，更好地体会到每个小生命的独特之处。
3.美丽的花儿：出示不同的花朵的图片，让学生欣赏。
教师：有的花儿清新淡雅，有的花儿雍容华贵；有的花儿清香扑鼻，有的花儿浓香四溢。花色繁多，各有千秋。
目的：多识花草之名，增长见识，引导学生欣赏花草。
4.图片欣赏：出示不同状态中的花朵图，使学生感受到花的美好。（不同状态：含苞待放、蓓蕾初开、完全盛开、掉落满地；烈日下、雨露中、风雪里）
点拨：花儿不管在什么状态下都是那样的美丽。
5.美丽的草木：出示不同状态下的草木，使学生感受到草木之美。（状态：枝繁叶茂、枯枝落叶、果实满枝；芦苇春夏秋冬时的样子）
点拨：草木不管是何种状态都是一道美丽的风景；每个季节里都有自己独特的姿态，向我们展示别样的风采。
6.图片欣赏：出示不同草木的图片，引导学生多识草木之名，增长见识。
点拨：有的草木四季常青，有的草木一岁一枯荣。形态各异，为大自然增添了一份绿意和生机。
7.小组分享：
教师：花草树木的品种繁多、千姿百态，共同把世界装扮得五彩缤纷、生机勃勃、美丽动人。
提问：你认识哪些植物呢？它们长什么样子？有哪些特点呢？可以分享收集的图片，还可以动手画一画，让同桌认一认。
8.课堂活动：小组间比一比，看看谁能说出更多的植物名字。
出示花草的图片，学生观察说名字。
9.小组交流：出示儿歌，引导学生讲讲自己喜欢哪种植物，能说清楚原因。
教师：朗读儿歌，说说你最喜欢的植物，谈谈喜欢的原因，还可以介绍一下它们。
10.示例分享：以喜欢的植物是彼岸花和含羞草为例，引导学生学会介绍植物，说清楚自己喜欢什么植物，为什么喜欢。
第三板块 【爱护花草 和谐共处】
1.花草的贡献：植物是我们的好朋友，为我们制造氧气，供我们呼吸。它们还能我们做什么呢？
出示桑树的例子：桑树的叶子是蚕的饲料；枝条可编箩筐；桑树皮可作造纸原料；桑椹可供食用、酿酒；叶、果和根皮可入药。
点拨：一种植物可能兼备了观赏、经济、药用等多种价值，在我们生活中扮演着重要的角色，我们应该爱护它们！
目的：激发学生爱护花草的情感。
2.小组交流：在生活中还有哪些行为是爱护花草的？哪些行为是伤害花草的呢？
爱护：立保护标语、为花草除虫、阻止破坏行为
破坏：攀爬树木、乱挂衣物、乱涂乱画
3.绘本阅读：观察课本第22-25页的绘本《我和小树》，回答问题。
（1）绘本中的小男孩为小树做了哪些事？从中你懂得了什么？
（2）观察最后一幅图，小男孩在想什么呢？
4.观察思考：观察课本第25页的插图，说说和花草在一起时要注意什么？
（1）保持距离，尤其是带刺或叶片尖锐锋利的植物，如：玫瑰花、仙人掌等。
（2）有些植物的花粉、汁液会引起人过敏，有些植物的气味会令人感到不适。
（3）有些植物带有毒性，不要随意触碰、采摘或食用。
5.小组交流：和花草树木在一起，还要注意……可以结合具体的植物说一说。
借助植物苍耳、漆树、柳絮、夹竹桃对人的影响，引导学生与植物相处时懂得保护自己。
6.拓展延伸：我们学着种些花草吧。你想种什么？种植花草时需要注意什么？
（1）先了解这种植物的生长特点。
（2）学习相关的种植方法与技巧，悉心照料，如：适度浇水、摆放在合适的地方等。
7.课堂互动：出示和花草树木有关的儿歌，让学生读一读，背一背。
课后实践：将鲜花或青菜的种子放碗或杯子里种下，拿出一个小本子记录它的生长。
8.课堂小结：
（1）花草树木的品种繁多、千姿百态，共同把世界装扮得五彩缤纷、生机勃勃、美丽动人。
（2）花草树木也有生命，我们应该爱护它们，如：不踩踏草地、不摘折花朵、不攀爬树木等。
（3）和花草树木共处时要保护好自己，如：保持一定距离，不随意触碰，不随意采摘食用等。
第四板块 【随堂小测 素养提升】
1.出图中植物的名字。
2.读一读，在横线上填上合适的花草名字。
（1）草地上，风儿吹，_________，打瞌睡，梦见怀里小宝宝，变成伞兵满天飞。（蒲公英）
（2）_______，开黄花，朵朵张开小嘴巴，迎着春天吹喇叭，吹的啥？春来啦。嘀嘀嗒，小朋友真乖不采花。（迎春花）
（3）__________，藤儿长，爬上篱笆爬上房。爬上房，吹喇叭，吹出一轮红太阳。（牵牛花）
3.拓展题。
给你最喜欢的植物做一个名片。
提示：
画一画这种植物的样子，用几个词语形容它。还可以用简洁的文字写写它的花语或你喜欢它的理由。
第五板块 【板书设计 思维导图】
第六板块 【完成作业 夯实课堂】
1.交流：问问家人喜欢哪些植物，并看看相关的图片。
2.实践：小组合作在班级植物角试种一些花草，在生活中做到爱护花草树木。

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