资源简介

七下2.1《男生女生》教案
课题 《 男生女生》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 核心素养目标：道德修养：了解男女生的性别差异和性别优势，克服性别刻板印象，在学习中相互合作、优势互补。通过男女生之间的优势互补，提高自身的与人交往的能力。健全人格：正确对待性别角色的好处与性别优势，学会与异性相处。通过优势互补，增强和同学之间的友情。
重点 正确看待性别优势？
难点 理解性别刻板印象
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：结合视频及生活经历思考：采访：你眼中男生和女生的差别？重点问题：1.男生女生性别差异有哪些？2.性别刻板印象的含义？3.如何正确看待男女生的性别差异？4.如何正确对待男女生的性别优势？引出本课主题——男生女生 学生观看视频，观看课堂列举的特征，思考 1.在生活中，你有没有发现男女生的差异？能举例吗？2.面对男女生的差异，如何应对？
讲授新课 第一目：他和她探究一 男生女生性别差异思考： 一眼看穿：两组照片哪一组更容易区分性别？提示：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。思考：男生与女生的性别差异有哪些？提示：（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。探究二 性别刻板印象思考：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。那么，什么是性别刻板印象呢？结合视频了解一下。提示：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。（笔记）探究三 如何正确看待男生女生性别差异性别刻板印象好不好呢？我们应该如何看待男生女生的性别差异呢？思考：电影《热辣滚烫》中的乐莹、张伟丽案例启示我们如何对待男女生性别差异？提示：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。探究四 如何正确看待男生女生性别差异思考一：你拥有以下哪些特征？提示：在社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。思考二：你如何看待这种现象？提示：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。笔记 如何正确看待男生女生性别差异 （1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 （2）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （3）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。第二目 优势互补探究四 如何正确看待男生女生性别优势思考：男女生的优势对比说明了什么？提示：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。思考：通过上述的分工，分析应该怎样做到优势互补？提示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。思考一：第一次登山，校长因为什么感动？说明什么？提示：校长因为同学相互关爱（男生帮女生背书包）的精神而感动。说明：在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。思考二：第二次登山，校长因为什么感动？能反映什么问题？提示：因为同学相互体谅（多数女生自己背书包）的精神而感动。反映：男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。笔记 如何正确看待男生女生性别优势（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 观看课堂两组图片， 一眼看穿：两组照片哪一组更容易区分性别？ 男生与女生的性别差异有哪些？同学分组讨论，并列举相关案例。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。学生观看视频，什么是性别刻板印象呢？结合视频了解一下。《热辣滚烫》讲述了一个关于突破性别刻板印象，勇敢追求梦想的故事。性别刻板印象好不好呢？我们应该如何看待男生女生的性别差异呢？认真阅读标签，你拥有以下哪些特征？你如何看待这种现象？学生分享自己的答案。总结笔记 如何正确看待男生女生性别差异班级学生开始分组，分成两个组：男生、女生，各自展示自己方的优势吧！思考：男女生的优势对比说明了什么？学生阅读课堂素材，思考：男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？ 阅读课本素材，两次登山：结合 “阅读感悟”思考一：第一次登山，校长因为什么感动？说明什么？思考二：第二次登山，校长因为什么感动？能反映什么问题？总结笔记 如何正确看待男生女生性别优势
课堂小结 我们在接纳自己生理性别，树立正确的性别观念，发挥自身性别优势的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，可以充分发挥自己的兴趣爱好和特长不断超越自我。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
2(共29张PPT)
2.1 男生女生
第二课 青春的心弦
第一单元 青春时光
新课导入
采访：你眼中男生和女生的差别？
男生女生的差别表现在哪些方面？面对男生女生差异我们应该怎么做？今天我们一起学习2.1《男生女生》
01. 他和她
02.优势互补
03.本课小结
目录
CONTENTS
04.本课小测
重点问题
他和她
优势互补
1.男生女生性别差异有哪些？
2.性别刻板印象的含义？
3.如何正确看待男女生的性别差异？
4.如何正确对待男女生的性别优势？
PART 01
他和她
探究一 男生女生性别差异
结论
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
一眼看穿：两组照片哪一组更容易区分性别？
探究一 男生女生性别差异
是“他”还是“她”：你能分辨出甲乙两个同学的性别吗？
（1）甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。
（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多愁善感。
思维方式
性格特征
（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。
兴趣爱好
由此总结：男生女生的性别差异表现在哪些方面？
笔记 男生女生性别差异
男生与女生的性别差异有哪些？
A
生理差异
B
性格特征
C
兴趣爱好
D
思维方式
（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
探究二 性别刻板印象
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
那么，什么是性别刻板印象呢？结合视频了解一下。
探究二 性别刻板印象
坚强，不能掉眼泪
当军人，干体力活
男主外，赚钱养家 ……
男生的刻板印象
文静、温柔
护士、美容师是女生的职业
做家务是女生的事情 ……
女生的刻板印象
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。（笔记）
探究三 如何正确看待男生女生性别差异
性别刻板印象好不好呢？我们应该如何看待男生女生的性别差异呢？
《热辣滚烫》讲述了一个关于突破性别刻板印象，勇敢追求梦想的故事。
电影中，贾玲饰演的拳击手勇敢地挑战自我和性别刻板印象，从一个体重200多斤的胖子，通过自己的努力和坚持，成功瘦身成一位拥有腹肌的英俊少年，她的坚持和努力激励了许多女性观众。
探究三 如何正确看待男生女生性别差异
张伟丽，中国女子综合格斗运动员，中国首位UFC格斗冠军。2023年8月20日，UFC292联合主赛张伟丽战胜莱莫斯，卫冕UFC草量级冠军金腰带。
在谈到女性力量时，张伟丽说“我们不应该被定义成哪样的，因为每个人都是一个个体，都是会发光、发亮的”。
思考：电影《热辣滚烫》中的乐莹、张伟丽案例启示我们如何对待男女生性别差异？
提示：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
探究四 如何正确看待男生女生性别差异
思考一：你拥有以下哪些特征？
有攻击性
主动
敏感
温文尔雅
喜欢数学和科学
喜欢文艺
富有竞争性
自信
更看重家庭
不善于决断
雄心勃勃
易
哭
决策果断
在社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。
思考二：你如何看待这种现象？
探究四 如何正确看待男生女生性别差异
提示：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
中国首位女宇航员刘洋
中国女飞行员
男幼师
笔记 如何正确看待男生女生性别差异
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（3）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
PART 02
优势互补
探究四 如何正确看待男生女生性别优势
敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒
温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、认真踏实……
男生
女生
分成两个组：男生、女生，各自展示自己方的优势吧！
提示：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
思考：男女生的优势对比说明了什么？
探究四 如何正确看待男生女生性别优势
活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
思考1：男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
探究四 如何正确看待男生女生性别优势
搬新书
搬课桌
打扫卫生区落叶
擦墙壁
有力量、大胆等
分发课本
收班费
扫地
细心、爱干净等
挂窗帘
擦玻璃
拖地
需要合作完成哦！
探究四 如何正确看待男生女生性别优势
提示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
思考2：通过上述的分工，分析应该怎样做到优势互补？
你知道：我国的载人航天事业为什么要选拔女性航天员了吧！
相比于男航天员，她们在失重的环境下，身体受太空环境影响更小。
另外，女航天员的应激能力更强，在遭遇突发情况时，女性的忍耐力更强，同时工作上更细心，生活上更细致。对于长期太空任务来说，男女航天员组合，有助于航天员的身心健康。
因此，我们应该正确认识性别优势，取长补短！
探究四 如何正确看待男生女生性别优势
两次登山：结合P16-17 “阅读感悟”
思考一：第一次登山，校长因为什么感动？说明什么？
思考二：第二次登山，校长因为什么感动？能反映什么问题？
提示：校长因为同学相互关爱（男生帮女生背书包）的精神而感动。说明：在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。
提示：因为同学相互体谅（多数女生自己背书包）的精神而感动。反映：男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。
因此，我们应该正确认识性别差异，互帮互学！
笔记 如何正确看待男生女生性别优势
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
本课小结
他和她
男生女生性别差异
性别刻板印象含义
如何正确看待性别差异
优势互补
取长补短
互帮互学
2.1男生女生
正确认识性别优势
正确看待性别差别
本课小测
1. 处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在（　　）
①性格特征
②兴趣爱好
③思维方式
④第二性征的出现
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
解析：男生女生在心理和社会行为上也有自己的性别特点表现在：性格、兴趣爱好、思维方式等方面。
D
本课小测
2. （2023·湖南怀化·统考中考真题）随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ）
A．男生女生有各自的性别优势，可以取长补短
B．不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能
C．要实现男女平等，必须无条件的给女性机会
D．只要自己努力就没必要向异性学习
解析：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故B符合题意；
B
本课小测
3.有研究表明，女生比较擅长形象记忆、情绪记忆，男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆；女生的形象思维胜于男生，男生的抽象思维超过女生。该研究说明男生女生（ ）
A．看问题角度不一致，难以找到共同语言
B．拥有各自的性别优势，要学会优势互补
C．智商存在差异，男生智商比女生高得多
D．生理性别特征是与生俱来、各不相同的
解析：材料体现了男生女生各自有自己的性别优势，因此B正确。
B
本课小测
4.在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做的又快又干净。这种分工产生的效果说明（ ）
A．男女生之间可以优势互补 B．可以把重活全部给男生做
C．分工时应该坚持绝对的平均 D．男生应为性别优势而骄傲
解析：男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做的又快又干净，体现了男生女生可以优势互补；故本题选A。
A
本课小测
5.不经意间，我们已经进入了青春期。青春是美好的，意味着成长、意味着独立、意味着活力与智慧；但是青春也会增添许多苦恼，也有许多的误解。结合青春期的相关知识，阅读情境，回答问题。
(1) ①男生女生拥有各自的性别优势。②欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己。③我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
七年级(2)班两名男生和一名女生参加了最近学校组织的辩论赛,女生语言清晰,口齿伶俐,妙语连珠,男生思维敏捷,语言幽默,他们配合默契,优势互补,最终摘取了辩论赛的桂冠。
（1）怎样看待男生女生的性别优势
同学们
课下做好复习！

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