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七下2.2《青春萌动》教案
课题 《青春萌动》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 核心素养目标：道德修养：掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊，学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好。健全人格：知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。学会与异性相处是青春期的重要内容，树立正确的爱情观。
重点 与异性相处的好处及要求？
难点 如何看待和处理异性之间朦胧的情感？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：观看视频，电视剧《追光的日子》片段。如何看待青春期男生女生的朦胧情感？重点问题：1青春期心理萌动的含义及表现2与异性相处的好处及要求？3如何看待和处理异性之间朦胧的情感？4什么是真正的爱情？引出本课主题——青春萌动 电视剧《追光的日子》片段：如何看待青春期男生女生的朦胧情感？
讲授新课 第一目题 异性朋友探究一 青春期心理萌动的含义及表现思考：青春期的你有这些“变化”吗？提示：心理萌动思考：男生女生前后的变化告诉我们什么？提示：进入青春期，我们会有一种特殊的情感体验。我们会越来越关注自己在异性面前的形象，渴望得到异性朋友的肯定。笔记 青春期心理萌动的含义及表现步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（含义）在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（表现）探究二 与异性相处的好处思考：异性之间地交往有哪些好处？①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。笔记 与异性相处的好处①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。探究三 与异性相处要求思考一：你赞同这样的倡议吗？为什么？提示：赞同。因为这些倡议有利于男女同学的正常交往，有利于我们看到对方的优势，取长补短。思考二：你还想提出哪些倡议？提示：学习异性长处、互相理解、共同进步等思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？提示：内心坦荡、言谈得当、举止得体笔记 与异性相处的要求内心坦荡、言谈得当、举止得体第二目 异性情感探究四 异性之间朦胧的情感思考一：夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？提示：能理解；我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这种朦胧的情感是青春期正常的现象。思考二：彬彬对雨薇的情感正常吗？提示：这种朦胧的情感是青春期正常的现象，与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。思考三：彬彬应该如何处理这种情感？彬彬应该谨慎对待，理智处理。笔记 异性之间朦胧的情感①萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。 ③我们应该慎重对待，理智处理。探究五 什么是真正的爱情结合以上材料思考：什么是真正的爱情？爱情是一种崇高的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 青春期的你有这些“变化”吗？学生阅读探究与分享：异性朋友。思考：男生女生前后的变化告诉我们什么？师生总计笔记 青春期心理萌动的含义及表现结合视频思考：异性之间地交往有哪些好处？某校对男女同学交往提出如下倡议：思考一：你赞同这样的倡议吗？为什么？你还想提出哪些倡议？学生分享答案。结合视频思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？如何你是彬彬，你有两全其美的办法吗？通过这段材料，启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？结合以上材料思考：什么是真正的爱情？学生阅读素材，体会，并分享自己的体会
课堂小结 今天很高兴和同学们一起畅谈和青春有关的情感问题，通过讨论，我们明白了喜欢不等于爱情，爱情以外的天空依然美丽！萌动的青春，懵懂的情感；在这个时期，请将萌动冷藏到底！ 学业未尽，谈“爱”尚早； 彼此留下美好的印象，把机会留在未来。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
2(共27张PPT)
2.2 青春萌动
第二课 青春的心弦
第一单元 青春时光
新课导入
如何看待青春期男生女生的朦胧情感？
让我们一起走进“青春萌动”
电视剧《追光的日子》片段：
01. 异性朋友
02.异性情感
03.本课小结
目录
CONTENTS
04.本课小测
重点问题
异性朋友
异性情感
1.青春期心理萌动的含义及表现
2.与异性相处的好处及要求？
3. 如何看待和处理异性之间朦胧的情感？
4. 什么是真正的爱情？
PART 01
异性朋友
探究一 青春期心理萌动的含义及表现
青春期的你有这些“变化”吗？
喜欢打扮
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖
变得拘谨
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
表现自己
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
谈论异性
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
心理萌动
在她面前逞英雄
在她面前耍帅扮酷
探究一 青春期心理萌动的含义及表现
探究与分享：异性朋友
某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。
思考：男生女生前后的变化告诉我们什么？
提示：进入青春期，我们会有一种特殊的情感体验。我们会越来越关注自己在异性面前的形象，渴望得到异性朋友的肯定。
笔记 青春期心理萌动的含义及表现
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（含义）
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（表现）
探究二 与异性相处的好处
思考：异性之间地交往有哪些好处？
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
视频：与异性相处的好处
笔记 与异性相处的好处
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
探究三 与异性相处要求
某校对男女同学交往提出如下倡议：
自尊自爱、举止文明；
有礼有节、言行得当；
互相互帮、互相学习；
……
思考一：你赞同这样的倡议吗？为什么？
提示：赞同。因为这些倡议有利于男女同学的正常交往，有利于我们看到对方的优势，取长补短。
思考二：你还想提出哪些倡议？
提示：学习异性长处、互相理解、共同进步等
探究三 与异性相处的要求
视频：与异性相处的要求
思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？
提示：内心坦荡、言谈得当、举止得体
笔记 与异性相处的要求
与异性相处的原则？
内心坦荡、言谈得当、举止得体
PART 02
异性情感
探究四 异性之间朦胧的情感
材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自已以后该怎么办.......
材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
思考一：夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？
提示：能理解；我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
探究四 异性之间朦胧的情感
思考二：彬彬对雨薇的情感正常吗？
提示：这种朦胧的情感是青春期正常的现象，与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
思考三：彬彬应该如何处理这种情感？
提示：彬彬应该谨慎对待，理智处理。必要时可以寻求同学、老师和家长的帮助。
笔记 异性之间朦胧的情感
★4、怎样认识和对待青春期的情感？
①萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。
③我们应该慎重对待，理智处理。
探究五 什么是真正的爱情
“中国式浪漫”爱情
结婚那一天邓颖超刚从天津匆匆赶到广州
和周恩来在广州拍了《结婚照》
他们没有仪式
没有满座的高朋
只有久别重逢后的欣喜
第二天一早
周恩来就走了
他正在忙于指挥省港大罢工
他们一同为革命事业奋斗过，一同对理想与信念的孜孜追求，彼此有同志式的关心与叮嘱，更有夫妻间的情感。
探究五 什么是真正的爱情
他消失的28年里，她无怨无悔、痴情等待
他们的爱情是穿越时空的，他们虽然不能长相厮守，却演绎了一段情深意重的 “爱情永恒启示录”。
许鹿希知道不能因家里的琐事让邓稼先分心，她对邓稼先说“放心吧，我是支持你的”
1958年秋的一天钱三强找到邓稼先“小邓，我们要放个‘大炮仗’这是国家绝密的事情想请你参加，你看怎么样？” 接着，他又严肃地说“这可是光荣的任务啊！”
邓稼先接受任务后，平静地对妻子说“鹿希，往后家里的事我就不能管了，我的生命就献给未来的工作了，做好了这件事，我这一生过得就很有意义就是为它死了也值得！”
探究五 什么是真正的爱情
雪山为媒，界碑见证
2023年3月6日
新疆阿克苏地区边境管理支队民警宋健
与身为护士的妻子苏倩
爬上海拔4000多米的雪山
在界碑的见证下补办了一场庄严的婚礼
海拔4269米的婚礼：
结合以上材料思考：什么是真正的爱情？
爱情是一种崇高的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
本课小结
2.2青春萌动
异性朋友
异性情感
青春期心理萌动的含义及表现
与异性相处的原则
正确认识和对待异性的朦胧情感
与异性相处的意义
①了解异性的思维方式、情感特征；
②学习对方身上的优秀品质；
③是我们成长的一个重要方面，也是对我们考验
①这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
③我们应该慎重对待，理智处理。
内心坦荡，言谈得当，举止得体；
本课小测
1. “刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定！”女生小丽的这种情感（　　）
A．是正常的，这是青春期的心理萌动
B．是正常的，男生女生就应当无所顾忌的交往
C．是不正常的，男生女生在交往的时候应当有限度
D．是不正常的，青春期的男生女生不应有爱慕之情
解析：“刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定！”这是一种正常的情感。
A
本课小测
2. “如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。”这句话给我们的启示是（ ）
①男女同学应广泛交往
②男女同学正常交往能培养和发展同学间的真挚友谊
③男女同学的交往是必不可少的
④男女同学交往就一定会获得真挚的友谊
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③
解析：④“一定”说法错误；故本题选A。
A
本课小测
3. （2023·湖南邵阳中考真题）某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ）
①与异性交往不可取，男女授受不亲
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③与异性交往，可以优势互补，取长补短
④与异性交往，只会产生早恋，影响学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
解析：结合课本知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往，可以优势互补，取长补短，②③说法正确.
C
本课小测
4.下列关于异性同学交往，说法正确的是（ ）
①要言谈得当，举止得体，内心坦荡 ②有助于了解异性的思维方式、情感特征
③异性同学之间不可能有真正的友谊 ④不利于发现对方的优势，相互取长补短
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
解析：③ 说法过于绝对；④ 错误；故本题选A。
A
本课小测
5.观察下面漫画，回答问题。
(1)妨碍了正常交往。男女生正常交往可以帮助我们了解不同特点，学会塑造自我形象；有助于不断完善自我；有助于相互取长补短，让自己变得更加优秀；与异性同学交往是我们成长的一个重要方面；
（1）漫画中校规有何不妥？简述理由。
（2）男女生应该怎样正常交往？
（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
同学们
课下做好复习！

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