资源简介

(共19张PPT)
成长的不仅仅是身体
核心素养目标
.1.知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。
.2. 能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。
.3.能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自
己，影响世界。
课前预习
1、 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有 和 方面的变化。
2、 步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的是思维逐渐具有 。思维的独立并 不等同于一味追求 ,而是意味着不人云亦云，有自己 的见解，同时接纳他人合 理、正确的意见。
3、 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的 。思维的批判性，表现在 对事情有自己的 ,并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权 威挑战。
4、 思维的批判有助于我们 、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批 判能调动我们的 ,激发我们新的 ,促使我们解决问题，改进现状。
5、 青春蕴含着伟大的 ,为我们的成长带来 。青春的我们 ,感情奔放， 朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬。拥有改变自己、改变世界的 。
6、 青春的创造是多姿多彩的，创造离不开 。人世间的一切成就、 一切幸福都离不开
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青春的创造是多姿多彩的 创造离不开实践
独立意识不断发展 有自己独到的见解
成长的不仅仅是身体 培养批判精神
思维的批判性
思维批判的意义
知识结构
开发创造潜力
发展独立思维
畅想青春
根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。
A. 青春像一座山峰，意味着锐意进取……
B.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊……
C.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……
D.青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章……
E. 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿……
F. 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……
G.……
H. ……
青春像水，清澈透明；青春像风，和煦温柔；
青春像歌，美妙悠扬；青春像火，激情四射；
青春像花，灿烂芬芳；青春像滚滚的车轮，不
断前进、、、、
亲爱的同学们，让我
们一起畅想青春，感 悟青春吧!
发展独立思维
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精
神方面的变化。 一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时 像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们 才能真正长大。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多
的见解。我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
敢于和别人
争辨就是独立。
独立就是按照
自己的想法去做。
独立就是一个 人做事必须有信心、 有勇气、有力量。
探究与分享 …………………………………………………………
②你同意以上说法吗 为什么
你认为初中生的“独立”是指什么
独立就是不光提 出自己的观点，还要倾 听、理解别人的观点。
发展独立思维
探究与分享：你认为初中生的“独立”是指什么
1.独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量；
2.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点；
思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦
云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
培养批判精神
在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
思维的批判性，表现对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观 点，敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 “学贵有 疑”,在学习中，我们需要批判精神和勇气。
认识批判精神。
(1)批判精神是人类文明的重要标志之一。人类拥有了批判精神，才
有力地推动着人类社会的不断进步尤其是思想的进步和发展。(2)所 谓批判，其实就是站在一个更高的层面上，对历史或现实作出甄别 和审视，对人或事进行分析和解剖，以期发现问题和解决问题。
培养批判精神
思维批判精神的好处
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考
问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机， 促使我们解决问题、改进现状。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己 的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的 批判容易被人接受，更有利于解决问题。
培养批判精神
批判的技巧：批判包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的
反思。
1.批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判是为了表明自
己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的 人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。
2.批判要具有一定的建设性。如果批判只是一味否定，就很
难解决问题。真正的批判要具有建设性，能有效解决问题。
培养批判精神
怎样正确理解批判精神
(1)表现：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同
观点，敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 “学贵有疑”, 学习中需要批判的精神和勇气。
(2)作用：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去
思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动 机，促使我们解决问题，改进现状。 (思维批判性的积极作用)
(3)做法：培养批判精神不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、给出合理
化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受 更 有利于解决问题。
个性化班级名片诞生记
为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片， 很多班级将集体照挂在班级门口作为班级名片。七 年级(2)班的君君说：“其他班级的集体照一点儿 个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用 漫画的形式画一幅“集体照”,同学们在自己头像下 写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片 挂在班级门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是， 七年级(2)班的个性化名片诞生了。
> 你如何评价君君和晓琳的建议
○如果你是七年级(2)班的同学，你会给班 级名片制作活动提出什么建议
探究与分享 …………………………………………
培养批判精神
探究与分享：完成课本P 探究与分享；并提出合理化的建议。
开发创造潜力
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含
着伟大的创造力，为我们的成长带来了无限可能。青春的我们思想活跃， 感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世 界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造 的好少年。
如何开发自己的创造潜力
(1)原因：青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造潜力，为我们的成长带来无
限可能。
(2)做法：①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。
②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，
看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。 人世间的一切成就、 一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给 了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
开发创造潜力
探究与分享：分小组讨论自己的创造潜力，并表述自己的表现是否
是创造 为什么
青春的创造可以是怎样的 你希望自己有怎样的创造
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，
存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪 漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意
义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
开发创造潜力
创造的意义：
创造离不开实践。人世间的一切成就、 一切幸福都
离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们 广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意 味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳 动改变自己，影响世界。
课后作业
拓展空间
1.在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪
些方面不太令人满意
2. 小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理
相关资料，并提出有建设性的意见和建议。

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