资源简介

科学之旅
教学目标:
1.知道物理学研究的内容
2.认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科.激发学生学习物理的兴趣
3.了解学习物理的基本方法
重点：激发学生学习物理的兴趣
难点：学习物理的基本方法
教学过程：
一、新课导入：
同学们在小学的自然科学课里已经学习了一些简单的物理知识，现在就请大家观看漂亮的章首图，通过这节课的科学之旅的学习，就能知道
一、学生自学
（一）学生独立思考下列问题，阅读课本P10---P14页内容，并将重点部分划线：
1.物理学研究的对象是什么？
2.我们怎样才能学好物理
（二）自学检测
1.物理学是研究 、 、 、 、 等现象及其规律。
2. 要学好物理知识必做到：（1）勤于 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，勤于 ；（2）勤于 ，重在 ；（3）联系 ，联系 。
三、活动及感悟
活动一
（一）演示：低压沸腾实验（师生互动做实验，可找同学帮助一起完成实验）
过程：如图所示，装适量水到烧瓶中，加热至水沸腾后，移开酒精灯，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。
（二）师生交流归纳：
我的猜想是：
我观察到的现象是：
通过本次实验我所学到的物理知识有：
活动二
（一）演示：大气压强实验（师生互动做实验，可找同学帮助一起完成实验）
过程：如图所示，在杯子中装满水，用一纸片盖住杯口，然后把杯子倒过来。
（二）师生交流归纳：
我的猜想是：
我观察到的现象是：
通过本次实验我所学到的物理知识有：
活动三
（一）演示：课本P3页小人跳舞实验（师生互动做实验，可找同学帮助一起完成实验）
（二）师生交流归纳：
小人跳舞的原因是
通过本次实验我所学到的物理知识有：
活动四
（一）学生体验：用放大镜观察自己的指纹和窗外的物体。
（二）师生交流归纳：
现象：自己的指纹是 的，窗外的物体是 的。
通过本次实验我所学到的物理知识有 ：
活动五
（一）学生体验：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，移开手指，乒乓球会不会下落呢？
（二）师生交流归纳：
我的猜想是：
我观察到的现象是：
通过本次实验我所学到的物理知识有：
课堂小结：
通过认真学习，今天我学会了：
1.物理是有趣的，有用的。
2.物理学是研究 、 、 、 、 等现象及其规律。
3.要学好物理知识必做到：（1）、勤于 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，勤于 ；
（2）、勤于 ，重在 ；（3）、联系 ，联系 。
课外作业
1.试一试：怎样才能使手中的塑料笔吸引小纸屑？（不借用胶水及类似物体）
我的体验： 。
2.观察：图1-8中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？（如果平常没注意的话，课后通过调查实验找到答案）
我的体验：

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