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第五单元 从国共合作到国共对立
主备人： 审核人： 使用教师：
备课时间：2024年 月 日 上课时间：2024年 月 日 总第 课时
教学内容 从国共合作到国共对立 课型 复习
教学目标 1.知识与能力:掌握黄埔军校、北伐战争的历史；了解南昌起义、秋收起义的史实；知道长征的原因、经过和结果。 2.过程与方法:在复习中采取以学生自主、合作为主，运用比较归纳讨论等方法，从整体把握本单元内容。 3.情感态度与价值观:使学生认识青年学生的爱国主义情感，坚定共产主义信念；认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标；北伐战争的胜利是国共合作的重要成果；马克思主义的普遍真理要与中国实际相结合；培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
教学重点 中国共产党对中国革命进行的艰难探索。
教学难点 井冈山革命道路的探索。
教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法
教具准备 多媒体
教学设计 个性设计
一、激情导入 引课明标 总述：这一时期，国共两党经历了由合作到对立的过程，中国共产党逐渐由幼稚走向成熟。特征： (1)国共合作：北伐战争取得胜利，推翻了北洋政府的黑暗统治； (2)国共十年对立：国党右派叛变革命，中国共产党领导自己的力量反抗国民党反动统治，国共两党对立斗争。中国共产党在斗争过程中找到了自己的革命道路，逐渐走向成熟。
二、导学引领 自主学习 请同学们梳理本单元知识，理清本单元主要大事。 1.第一次国共合作的时间、标志、成果。 2.了解中国共产党探索革命道路的过程：南昌起义、秋收起义、八七会议、井冈山革命根据地的建立。 3. 知道长征的原因、经过和结果；遵义会议的时间、内容、意义。
三、学友互学合作交流 对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。 指导学生小组合作，通过填充表格认识国共两党第一次合作对中国革命的巨大推动作用，第一次合作的破裂给中国革命造成了巨大损失。 国共两党的第一次合作和分裂： 1.第一次合作： 时间：1924—1927年(国民大革命时期) 目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。 事件：黄埔军校的建立、北伐战争的进行。 结果：国民党右派叛变革命，第一次国共合作破裂。 2.第一次分裂： 时间：1927—1936年(国共十年对峙时期)。 事件：①大城市起义：南昌起义、秋收起义。 ②找到革命新道路：毛泽东创建井冈山革命根据地，走上了农村包围城市的革命道路。 ③面对共产党革命势力发展壮大，国民党对根据地先后实行五次“围剿”。 ④“左”倾错误导致第五次反“围剿”失利，红军被迫长征。
四、展示评价精讲点拨 每小组派代表展示自学内容，之后教师精讲点拨。 【拓展探究一】 一、中国共产党是如何探索出中国民主革命的正确道路的？ 1、大革命失败后,中国共产党领导了南昌起义和秋收起义,这是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始。 2.1927年,八七会议确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；毛泽东在井冈山创建了第一个农村革命根据地。 3.毛泽东等人找到了适合中国国情的道路，即农村包围城市，武装夺取政权的道路，即“井冈山道路”。 4.毛泽东及时总结了井冈山斗争的经验,提出“工农武装割据”的思想，从理论上和实践上为中国革命探索出正确道路。 二、20世纪二三十年代，中国革命遇到的挫折及其挽救措施。 1.第一次挫折：国民党右派叛变革命，国民革命失败.挽救措施：中国共产党决定武装反抗国民党反动统治，先后发动了南吕起义等一系列武装起义。 2.第二次挫折：南昌起义和秋收起义受挫，损失严重。挽救措施：向农村进军，建立革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路。 3.第三次挫折：第五次反“围剿”失利。挽救描施：进行长征。在长征途中召开了遵义会议，开始确立以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，中国共产党从幼年走向成熟。红军长征的胜利使中国革命转危为安。 三、俄国革命以城市为中心、中国革命以农村为中心的原因。 这是由两国的国情和实际形势来决定的。中国是半殖民地半封建社会，农民占全部人口的绝大多数，无产阶级人数尽管增加不少。但仍很薄弱：在大城市中。敌人的力量占有绝对优势。而俄国在十月革命爆发时已经进入帝国主义阶段，资本主义发展程度运运超过中国。无产阶级力量在城市中比较强大。 3.长征精神的内涵 长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切。坚定的革命理想和信念、坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民、不怕艰难险阻、不惜付出一切的牺牲精神；就是实事求是、一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律紧密团结的精神：就是紧紧依靠人民群众。同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
五、训练反馈检测自评 在中国近代史上，国共两党曾亲密无间，共同抗敌，也曾分道扬镳，挥戈相向，深刻影响了中国历史的进程。
【兄弟连心建军校】
材料一“诸君知道中国的革命，有了十三年，现在得到的结果，只有民国的年号，没有民国之事实。……所以，今天在这地开这个军校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”-——孙中山
（1）材料一中创立的学校指什么学校？是一所什么性质的学校？创办该学校的目的是什么？
【兄弟齐心共北伐】
材料二 （2）从图片中可以看出北伐战争与工农运动之间有什么样的关系？ 【兄弟分心成仇敌】
材料三 1927年3月，蒋介石来到上海，与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子，举行一系列会谈。蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。经过一系列活动，蒋介石完成了发动反革命政变的准备。
（3）蒋介石最终发动了哪一政变使国共合作分裂？根据材料概括蒋介石在政变后建立的政府性质。 【追昔抚今来反思】
（4）国民革命失败的主要原因有哪些？
六、课堂小结总结提升 【单元线索特征】
作业设计 《中考状元》练案十课时。
板书设计
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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