资源简介

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第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
主备人： 审核人： 使用教师：
备课时间：2024年 月 日 上课时间：2024年 月 日 总第 课时
教学内容 中华人民共和国的成立和巩固 课型 复习
教学目标 1.知识与能力：通过复习，进一步把握“单元内容标准”，明确单元知识要点。了解和掌握中华人民共和国的成立与巩固的具体史实。 2.过程与方法：在学生自主温故、合作学习的基础上，通过多种训练指导学生分析比较、归纳整合、理解记忆本单元重要知识点，从整体上把握中华人民共和国的成立与巩固的概况。 3.情感态度与价值观：通过学习中华人民共和国的成立与巩固的具体史实，认识新中国的来之不易及共产党为建立和巩固新政权所做出的努力，增强爱党爱国的思想情感。
教学重点 中华人民共和国的成立与巩固的具体史实。
教学难点 理清本单元重大历史事件之间的内在联系，理解重大历史事件的历史意义，注意历史与现实的联系。
教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法
教具准备 多媒体
教学设计 个性设计
一、激情导入 引课明标 1、播放歌曲《今天是你的生日，我的祖国》 。设问：今年新中国将迎来第多少个生日？ 2、看第一单元目录，想一想，本单元我们主要学习了哪些内容？
二、导学引领 自主学习 请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习： 1.中国人民政治协商会议召开时间、内容、影响。 2.中华人民共和国的成立及历史意义。 3.巩固新中国的措施：抗美援朝、土地改革。
三、学友互学合作交流 对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。 【问题1】阅读下列材料，回答问题。 材料一 如下图 中国人民志愿军跨过鸭绿江 材料二 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！ （1）上述材料反映了那一历史事件？中国人民志愿军跨过鸭绿江的目的是什么？ （2）材料二中的“野心狼”指的是谁？ （3）跨过鸭绿江的这支军队被誉为什么？在这次战争中，涌现出了无数可歌可泣的英雄人物，请你举出两位。他们身上体现的崇高的品质有哪些？ （4）“打败美帝野心狼”的时间和标志是什么？试分析这场战争取得胜利的原因？ 提示：（1）抗美援朝；抗美援朝、保家卫国。 【出处：2 （2）美帝国主义。 （3）“最可爱的人”。黄继光、邱少云等。 （4）1953年7月。美国被迫在停战协定上签字。 【问题2】阅读下列材料，回答问题 材料一 如图 材料二 土地改革法草案第一条规定：废除地主阶级封建剥削的 土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。———刘少奇《建国以来重要文献选编》 （1）根据材料一，指出土地改革运动在全国农村展开的标志是什么？通过土地改革运动谁成为土地的主人？ （2）根据材料二，指出土改的目的是什么？ （3）根据材料二，结合所学知识，谈谈推进土地改革有何历史意义？ 提示：（1）颁布《中华人民共和国土地改革法》。农民。 （2）解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 （3）土地改革的完成，彻底废除了我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
四、展示评价精讲点拨 每小组派代表展示自学内容，之后教师精讲点拨。 探究一：图说历史 历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，每一幅图片都生动叙说着一段历史。请以下面三幅图片呈现的历史信息为核心，简要说明20世纪四十年代末五十年代初，中国社会发生的巨变。 （友情提示：观察三幅图所记录的历史事件，然后从这些历史事件之间的联系中叙述说明）。 图一 图二 图三 探究二：调查取证，感悟历史 开展社会调研，可以增强对历史的感悟。为此，某校八年级（1）班历史兴趣小组的同学决定利用双休日，走访调查“土地改革”的历史情况。请你为他们参谋，就下列问题提出你的意见。 （1）走访的对象应该在城市还是农村？为什么？ （2）采取调查形式有“人物访谈”和“问卷调查”，哪种形式更适合访谈对象？ （3）设计的调查提纲事先要交给受访问者，请你帮助提出两个问题。 （4）查阅历史资料时，一定要查看哪部历史文献？ （5）通过此次调查，对土地改革应该有哪些感悟？
五、训练反馈检测自评 《中考状元》学案十三课时检测题。
六、课堂小结总结提升 本单元知识在历年中考中的地位及命题方向：本单元的命题多以选择题、材料解析题的形式出现。知识点多集中在抗美援朝、土地改革等。在复习中要注意西藏的和平解放可能与历史上中央政府与西藏的关系联系起来，土地改革与中国现代史上土地制度的演变联系起来。复习中要注意知识间的纵横联系等。
作业设计 《中考状元》练案十三。
板书设计 指导学生编制本单元的知识结构图： 准备 新中国成立 巩固新政权 中国人民 开国大典 西藏和平解放 抗美援朝 土地改革 政治协商会议 （1949.10.1） 1951年 （1950 —1952）（1950—1953） (1949.9)
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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