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第二部分 专题提升
专题三 生活小实验
命题点 命题方式 考查热度
声学小实验 常出现在填空题、选择题、实验与探究题中。试卷中的探究实验很多都来源于教材，但又不同于教材，这些实验运用的探究方法没变，一般利用生活中的物品作为实验器材来设计 __________________
光学小实验 ____________________________________
热学小实验 ___________________________
力学小实验 _____________________________________________
电学（含电磁学）小实验 ____________________________________
命题点 命题方式 考查热度
生活小实验既不拘泥于教材，也不超纲，实验显得生动灵活。生活小实验针对知识点的考查基本都是课本中重要的探究实验，有时也会有开放性的探究实验出现。本专题内容在江西省学考物理试卷中所占分值为分。
续表
类型一 声、光、热学小实验
1.探究音调、响度、音色与什么因素有关
音调的高低与物体的振动快慢（即振动频率）有关；响度的大小与振幅和距声源的远近有关；音色与发声体的结构、材料和发声方式有关。研究时要用控制变量法。
例 题1 如图所示，下列关于声现象的各种实验情景的说法中正确的是( )
A.实验甲，用不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，鼓声的音调不同
B.实验乙，用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面越长，发出声音的音调越高
C.实验丙，用不同的力敲同一音叉，乒乓球被弹开的幅度不同
D.实验丁，用大小相同的力分别敲击玻璃瓶，瓶子发出声音的音色不同
【点拨】一般地，用大小不同的力敲打或拨动物体改变的是响度。而用相同的力，仅改变物体的长短、粗细、松紧程度等，则是改变音调。对同一发声体而言，其音色一般不变。
[答案] C
2.光学实验
光的直线传播、光的反射及光的折射实验都要利用漫反射显示光路，以便研究光线的分布情况（可以借助浑浊的水、水雾或白纸等显示光路）。此外，研究角度问题的实验都需要量角器。
探究平面镜成像规律时用到了等效替代法，用光源作为物体，像会更清晰；用玻璃板等物品代替平面镜，便于找到像的位置。
凸透镜成像的探究要关注用水透镜、近视眼镜和远视眼镜作为器材的拓展实验。同学们需掌握：凸透镜越厚，折光能力越强；近视眼镜镜片是凹透镜，对光线有发散作用；远视眼镜镜片是凸透镜，对光线有会聚作用。
例题2 小明利用图1所示实验器材探究平面镜成像的特点时，看到自己的手表与同桌的相同，于是突发奇想用两块手表替代A、B蜡烛正立于玻璃板两侧，如图2所示，此时A手表指针指在9点整，则B手表的指针
3点整
【点拨】（1）平面镜成像原理：光的反射。（2）平面镜成像的特点：物体在平面镜中所成的像是正立的虚像，像和物体大小相等，左右相反，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等，简记为：正立、等大、对称、虚像。
应调至_______，才能与A手表指针的像完全重合。
3.液体的蒸发和沸腾，晶体的熔化，比较物质的吸热能力等实验探究
探究影响液体蒸发快慢的因素时，要注意控制变量。水的沸腾实验则要注意观察沸腾前后气泡的变化，记录温度（绘制温度随时间变化的图像）。晶体的熔化实验的两个目的：观察物质状态的变化和记录温度的变化（绘制温度随时间变化的图像）。比较物质吸热能力的实验也要注意控制变量，以及知道如何比较吸热能力等。
例题3 物理老师带领同学们进行探究液体蒸发快慢的影响因素实验，老师将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形
（1） 通过A、B两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的______有关。
（2） 通过______两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的表面积有关。
温度
B、C
瓶中，又找来常温下三张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三个锥形瓶的外壁上，分别标记为1、2、3，并将它们放在电子秤上，三只电子秤的示数相同。一段时间后（外界环境相同），电子秤的示数如图A、B、C所示。
（3） 实验中利用____________判断液体蒸发的快慢，用到的物理研究方法是_________。
（4） 做完实验后，同学们猜想液体蒸发的快慢还可能与__________有关。
电子秤示数
转换法
液体种类
【点拨】影响液体蒸发快慢的因素：（1）液体的温度；（2）液体的表面积；（3）液面上方空气的流速；（4）液体的种类。探究过程中要注意控制变量。
类型二 力学小实验
1.密度的测量
掌握使用常规仪器测量固体和液体密度的方法，并能对误差进行分析；缺量筒时可以利用等容法解决测量体积的问题；缺天平时可以结合浮力知识解决测量质量的问题。
例题4 小宇捡到一块形状不规则且不溶于水的物体，于是在实验室进行如下操作。
（1） 将该物体放入装有适量水的透明杯子中，发现物体下沉至杯底，如图甲所示，说明该物体的密度______（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。
大于
（2）往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到物体悬浮，如图乙所示。
（3） 取出物体，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙所示，读数为____。
（4） 将杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁所示，量筒内盐水的体积为____。并测得空杯质量为。
（5） 通过以上实验，可得物体的密度为____________。
121
55
【点拨】测量固体、液体密度的实验是初中阶段重要的物理实验，通常从天平的使用、物体质量的测量、体积的测量、密度的计算等方面进行考查。
2.涉及运动和力、压强、浮力、杠杆的各种小实验
本部分内容近年来的考查热点有：研究阻力对运动的影响、大气压强的测量、流体压强与流速的关系、阿基米德原理、杠杆平衡条件等教材实验的延伸或改编。
例题5 生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识地涉及许多物理知识，以下两个现象可能你尝试或观察过：
（1）喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中，往牛奶盒里吹气，迅速移开嘴巴，牛奶从吸管喷出。
（2） 在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆开了。
由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的______和______有关。
质量
温度
【证据】 小明同学进行了右图所示的实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强。
（1）把细玻璃管插入装有适量水的密闭烧瓶中，如图所示。
（2） 从细管上端往烧瓶里吹气，瓶内气体压强______（填“增大”
增大
“减小”或“不变”）；迅速移开嘴巴，观察到细玻璃管内水柱上升到处位置（如图所示）。
（3） 接着，用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请在右图中画出细玻璃管内水柱上升到处的大致位置。
[答案] &1& &2&
【点拨】本题考查了气体压强的影响因素，需要同学们对材料有一定的分析能力。
类型三 电学、电磁学小实验
1.电学小实验
本部分内容近年来考查的热点有：摩擦起电的小实验、自制验电器的使用等。
例题6 利用我们身边的常见物品也可以完成一些小实验。
（1） 将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图甲），用手向下捋几下后，观察到
蓬松
异种
的现象是塑料细丝越来越______（填“紧密”或“蓬松”），此时手与细丝带上的是______（填“同种”或“异种”）电荷。
（2） 如图乙所示，将一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，这个带电物体所带的是____（填“正”或“负”）电荷，这个带电物体带电是因为它在摩擦过程中______（填“得到”或“失去”）了电子。
负
得到
（3） 如图丙，是一个带正电的物体，把系在丝线上带等量正电的三个小球分别挂在A、B、C三处，通过图中现象可初步推测：电荷间作用力与电荷间的______有关。
距离
【点拨】本题主要考查了电荷间的相互作用、摩擦起电的实质等，属基本知识点的考查。
2.电磁学小实验
本部分知识近年来考查的热点有：用自制器材探究电流的磁效应、磁场对电流的作用、电磁感应现象等。
例题7 小明制作了一个电磁跷跷板，其电路简图如图所示。二极管具有单向导电性，电流只能从二极管的正极流入，负极流出。演示时，左右摇动塑料管，这时会看见两只发光二极管交替发光。下列说法不正确的是( )
A.发生该现象的原理是电磁感应
B.二极管发光时，图中的条形磁体相当于电源
C.二极管交替发光说明线圈中产生的电流的方向在不断变化
D.在该过程中，机械能转化成了电能
【点拨】电磁感应现象的前提条件是运动（切割磁感线），结果是产生电流，即因动而电。
[答案] B
1.[2019·T8] 如图所示，这是利用被磁化的缝衣针制成的简易指南针。若静止时针尖指向地理位置的北方，则针尖是简易指南针的___________极。此时，将指南针底座逆时针旋转 ，针尖静止时将指向地理位置的____方。
（或北）
北
2.[2015·T7] 如图所示，将一根试管由空气慢慢压入水中，试管越往下压，水对试管内空气的______越大，试管中空气的体积会______（填“变大”“变小”或“不变”）。
压强
变小
3.[2017·T13] 如图乙所示，这是小安同学自制的潜望镜，利用它能在隐蔽处观察到外面的情况。用它正对图甲所示的光源“”，则所观察到的像是( )
B
A.&3& B.&4& C.&5& D.&6&
1.某同学利用生活物品自制了二胡和简易竹笛。如图甲所示，演奏二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过改变振动琴弦的______来改变音调高低的。如图乙所示，在笛子的竹管开口处①向管内吹气，推拉铁丝（环）⑥吹奏乐曲时，音
长度
调可以改变。当布团⑤分别位于、、三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是___。
2.如图所示，小宇取两根长度不同的蜡烛，点燃后在外面扣一个玻璃杯，一段时间后会发现____（填“长”或“短”）蜡烛先灭。当他看到这一现象时，立刻明白了火灾发生时，燃烧产生的二氧化碳气体温度高，密度比常温空气的密度____（填“大”或“小”），容易上升聚集在房屋上部。正确的自救方法是用湿毛巾掩鼻，弯腰俯身寻找安全通道逃生。
长
小
3.智能化体现在生活的方方面面，小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦刚发声的参数，两次拨A弦后界面如图所示，则( )
B
A.第一次测得的响度比第二次大
B.第一次测得的音调比第二次高
C.第二次测得A弦每秒振动73次
D.拧紧A弦后再拨动，其每秒振动的次数变少
4.标有甲、乙两点的筷子放在空碗中，如图1所示，向碗中加水至虚线处，观察到图2所示场景，此时看到筷子上的甲点或乙点，光的传播路径正确的是( )
C
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
5.如图所示，在家利用卡纸可以完成很多实验。
（1） 如图甲，用卡纸在梳齿上快划、慢划，可以听到声音的______不同。
音调
（2） 如图乙，用卡纸盖住装满水的玻璃杯，倒置后水和卡纸不会掉落，这说明了________的存在。
大气压
（3） 如图丙，用卡纸自制了飞机机翼模型，用电吹
小
（4） 如图丁，用卡纸自制了一个验电器。当带电塑料棒靠近卡纸条的一端时，卡纸条会偏转。该验电器是利用带电体________________的性质制成的。
能吸引轻小物体
风从侧面向它吹风时，机翼就会升起，这是因为机翼上方的空气流速大，压强____。
6.下图所示是芳芳同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1） 这个温度计是根据______________的性质来测量温度的。
气体热胀冷缩
（2） 若将瓶放到冰水混合物中，液柱在处，、是与点相差的两点，则处的温度是___，处的温度比处____（填“高”或“低”）。
（3） 为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精准，可采取的措施有:①__________________；②____________________。
2
低
换用更细的玻璃管
换用容积更大的瓶子
7.小明同学发现，严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有。小明猜想：水中加入别的物质后，可能会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一杯盐水放入冰箱，观察
（1） 从图像中可以看出，盐水从第____开始凝固，凝固过程用了____。
（2） 盐水的凝固点为____，凝固点变____了，实验验证了小明的猜想。
（3） 如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，则试管中的冰水混合物中的冰会______（填“变多”“变少”或“不变”）。
10
10
低
变多
盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水的状态并测出温度，将记录的数据画成图甲所示图像。
8.图甲是某种浮标。它在水中一直呈漂浮状态，广泛应用于台风预测、海洋资源开发等领域。该浮标结构如图乙所示，由坚硬壳体和下方可伸缩的油囊两部分组成。当液压式柱塞泵将壳体内的油注入油囊时，油囊增大，油囊排开水的体积增大，壳体将______（填“上浮”或“下沉”）一些，该浮标壳体的沉浮是通过改变__________（填“自身重力”或“所受浮力”）来实现的。
上浮
所受浮力
9.【问题】小明用三根材料和厚度相同但长宽不同的橡皮条、一个弹珠，探究影响橡皮条弹性势能的因素。
【证据】他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性限度范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表。
次数 橡皮条 橡皮条宽/ 橡皮条长/ 弹射的水平距离/
1 0.5 20 10.1
2 0.5 30 8.2
3 1.0 20 14.0
【解释】
（1） 实验中通过比较______________________来间接反映橡皮条的弹性势能大小。下列实验中，采取的方法与这一方法不同的是___（填字母）。
A.在探究影响电热大小的因素时，我们可以将电热的多少转换成液柱上升的高度
B.判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光来确定
C.研究电流时，将它比作水流
弹珠被弹射的水平距离
C
（2） 比较第1、2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的______有关；比较第1、3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的______有关。
长度
宽度
（3） 用同种材料同厚度的橡皮条拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是___（填字母）。
A.窄而长的 B.宽而长的
C.窄而短的 D.宽而短的
【交流】请你对小明的实验作出评价：_____________________________________________________________________（写一条）。
D
在探究某一物理量对弹性势能的影响时实验次数较少，使得结论具有偶然性
10.如图，小丽用注射器做了以下几个物理小实验。
（1） 图甲，注射器内密封有刚烧开的水，向下拉动活塞，液面上方气压______，液体沸点降低，注射器中的水再次沸腾。
降低
（2） 图乙，两只纸船浮在水面上静止不动，用注射器在两船之间的水面沿图示方向向前快速喷水，两船将__________（填“静止不动”“相互分开”或“相互靠近”）。
相互靠近
（3） 图丙，向外拉注射器活塞，水进入试管，原来悬浮的潜水艇模型将______（填“上浮”“下沉”或“静止”）。
下沉
（4） 图丁，水平向右慢慢拉动注射器筒（容积为，注射器的全部刻度的长为），当注射器的活塞开始滑动时，弹簧测力计的示数为，则大气压的值可表示为___。若实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值将偏____。
小
11.物理兴趣小组的同学利用下图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
（1） 实验中，应保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的______，让同一位同学倾听反射声音的强弱。实验结果如下表。
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
材料
（2） 分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______（填“有关”或“无关”），且________的反射效果最好。
有关
大理石
（3） 实验结果表明，通过______________反射的声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法：______________________________________。
玻璃板和木板
采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小
（4） 如果声音在电影院里经过多次反射，并且混杂到一起，就会形成强烈的噪音，所以电影院里的四周墙壁表面应该做得__________ （填“平整如镜”或“凹凸不平”）。
凹凸不平
12.【问题】轻按桌面能使桌面发生形变吗？
【证据】
（1）器材：刻度尺一把、平面镜两块、光源一个。
（2）装置如图所示。
（3）步骤：①在一张大桌子上放两块平面镜和。让一束光线依次被这两块平面镜反射后，射在平面镜后的刻度尺上，在刻度尺上形成一个光斑亮点。②用力压桌面，并观察现象。
【解释】
（1） 小刘看到光斑向____移，说明桌面在压力作用下发生了形变。
（2） 用力压桌面时，平面镜上的入射光线的入射角变____了。小刘无论从哪个方向都能看到刻度尺上的光斑，是因为光线发生了____反射。
下
小
漫
【交流】
（1） 此装置的原理是通过观察光斑的移动来判断桌面是否发生了形变，其主要作用是____________________。
将微小的形变量放大
（2） 实验中小刘的手也受到支持力的作用，这个力是由于______（填“桌面”或“手掌”）的形变而产生的。手撤去后，光斑又回到了原来的位置，说明桌面的形变属于______形变。
桌面
弹性
13.小明对“篮球在空气中是否受到浮力”进行探究，由此进行一系列的思考与实验。
（1） 如图甲所示，将一个带阀门的篮球放在天平的托盘上，阀门连接未充气的气球，且处于关闭状态。加砝码使天平在水平位置平衡，打开阀门，气球变大，天平指针向右偏转。指针向右偏转的原因是___________________________________________。
篮球对左盘的压力减小，气球受到的浮力变大
（2） 为测量篮球受到的浮力大小，小明设计了图乙所示的电路。电路中电源电压为，定值电阻的阻值为 ，是力敏电阻，其阻值与所受压力的关系如图丙所示。当左盘中篮球未给气球充气时，电流表示数为，力敏电阻是____ ；当篮球不断给气球充气时，电流表示数______，电压表示数______。（后两空均填“变大”“变小”或“不变”）
20
变小
变小
（3） 当篮球给气球充气到体积为篮球的2倍时（篮球体积不变），电流表示数为，力敏电阻所受压力与篮球对左侧托盘的压力的关系如图丁所示。这时力敏电阻是____ ，篮球所受的浮力为_____。
30
0.09

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