资源简介

(共24张PPT)
第5课 品出情感的韵味
5.2 在品味情感中长
自学目标
01
02
美好情感的作用；
如何正确认识和对待负面情感？
03
传递情感正能量的措施及意义？
04
如何获得美好情感？
1
体味美好情感
亲情之美
爱国情
爱情之美
师生情
友情之美
思考：图片分别体现了什么情感？这些情感有何作用呢？
1、美好情感的作用
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
观看视频：想一想我们怎样获取美好情感？
2、如何获得美好情感（途径）
（1）情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
社区志愿服务、
环境保护公益宣传，防疫知识宣传，
慈善社团活动等
自信感
幸福感
自责感
自卑感
自豪感
荣誉感
恐惧感
敬畏感
不安感
友善感
思念感
孤独感
受骗感
喜悦感
羞耻感
使命感
成就感
焦虑感
失落感
挫败感
思考：你有过以下哪些情感体验？这些情感分别有什么特征？
正面情感
负面情感
创造正面情感体验的方法，如：
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
挫败感
失落感
邓清明多次准备成“备选”，他会有什么样的情感体验？
他是怎么对待这种情感的？
继续努力
持续奋斗
思考：你有哪些负面情感体验？你是怎么对待这种情感的？
自责感
不安感
焦虑感
失落感
3、如何正确认识和对待负面情感
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
（2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
2
传递情感正能量
当你处于一个非常冷漠的环境，你是
倾向于适应VS尝试改变？
辩一辩：10分钟
在情感体验中，我们并不总是被动地接受环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
学会关心
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。
思考：这个故事给你什么启发？
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
4、怎样传递情感正能量
（1）在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。
（2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
（3）在生活中不断创造美好的情感体验，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
在品味情感中成长
课堂小结
体味美好情感
传递情感正能量
用自己的热情和行动来影响环境
与他人进行情感交流
不断创造美好情感体验
1、美好情感的作用
2、如何获得美好情感
3、正确认识和对待负面情感
随堂检测
1．为庆祝中国共产党的二十大顺利召开，某校举行“勤奋学习知党史，担当作为感党恩”主题教育活动，旨在让青少年感悟、践行和提升爱国情感。由此可见（ ）
A．美好的情感体验只能来自外部环境
B．通过阅读可以创造正面的情感体验
C．情感需要表达、回应，不需要共鸣
D．参与有意义的活动能获得美好情感
D
2．生活中不仅有正面情感，也有负面情感。下列观点正确的是（ ）
①我们能强迫他人给予我们美好的情感
②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历
④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
C
3．第十二届全国人大常委会决定，将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为更好地发扬这一情感，下列做法正确的是（　　）
①要用自己热情、正能量去感染更多人 ②从小事做起，为良好风尚的形成贡献力量
③生活中不断创造、传递美好情感体验　④把主要精力都投入学习，其他事不必关心
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
谢谢
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