资源简介

(共28张PPT)
项目2 秘书形象塑造
教学目标
能力要素 实作标准 知识要求
秘书仪容修饰 发型修饰；面部修饰；秘书画工作妆 仪容的涵义和要求
发型规范
面容修饰规范
秘书仪态规范 掌握仪态规范，能正确运用各种仪态规范并养成工作习惯 仪态的含义；
秘书仪态要求；
举止规范；手势运用
秘书服饰规范 秘书服饰选择及搭配，能够用不同的方法系领带 ； 秘书着装要求、原则，
西装着装规范、女装规范与禁忌，秘书职业装规范
西装着装规范、女装规范与禁忌，秘书职业装规范
任务一 秘书仪容修饰
任务二 秘书仪态规范
任务三 秘书服饰规范
教学内容
任务二 秘书仪态规范
情景任务
活动指导
任务执行
思考练习
知识讲解
技能实训
小张到公司秘书处上班第一天，秘书处长安排小张到门口引导来客。来客离开后，小张受到处长的严厉批评，说他站没站相、坐没坐相。
情景任务
那作为公司秘书人员，该怎样坐？怎样站？请同学示范
知识讲解
站姿规范：总的来说男士要刚劲挺拔，女士亭亭玉立。
具体要求是：头正目平、下颚微收、面带微笑、双肩自然下垂、双腿相靠站立
男士应该体现刚健、强壮、英武、潇洒
资料来源：王金岗.公关礼仪与艺术.北京：中国工人出版社，2000
女性体现的是轻盈、妩媚、娴静、典雅
几种常见站姿见图：
坐姿规范：总的要求是端庄
常见的几种坐姿：
资料来源：王金岗.公关礼仪与艺术.北京：中国工人出版社，2000
走姿规范：总的要求是男士稳健、女士轻盈
行走时上身挺直、双肩平稳、目光平视、下颚微收、面带微笑，双臂自然摆动
秘书姿态综合训练
活动目标：能够根据所学内容，进行站姿、坐姿和走姿规范训练
要求：学生严格按照体态规范进行训练并展示，根据学生展示情况寻找不足并改正，提升学生整体形象气质
活动指导
教师做适当示范，学生根据教师示范学习、练习。根据学生表现情况，纠正不良习惯。播放资料片，让学生欣赏正规商务活动场所需要的站姿、坐姿和走姿。
任务执行
学生分组实训：将学生中站姿好的学生为其他学生示范，由学生评价；坐姿好的学生做示范，以及走姿好的学生也做示范。
由学生扮演平时生活中的不良仪态习惯，教育学生加以调整和改进。
技能实训
1、站姿、坐姿和走姿的规范分别是什么？
2、分析生活中的不良站姿、坐姿和走姿，并说出这些不良习惯对人气质的影响。
任务三 秘书服饰规范
情景任务
活动指导
任务执行
思考练习
知识讲解
技能实训
心理学家做过这样的实验：请一位小姐着三种不同的服装分别拍照，第一套服装是很古板、很落后于时代的蓝色长衣长裤；第二套服装是具有时代特色的蓝色西服套裙，内着白色衬衣；第三套服装是时髦的超短裙。将拍好的照片分别拿到各公司经理处，请各位经理在三人中选一位小姐做秘书。实验结果是，绝大多数经理选择的是身着西服套裙第二位小姐。通过这个实验，我们可以得出这样一个结论：同一个人，因身着不同的服装，可以给人留下截然不同的印象。
情景任务
秘书穿什么样的衣服上班，这是一个很重要的问题，因为它不仅关系着秘书的形象，也影响着秘书的工作。因此，秘书在选择上班的服装时，必须考虑以下4个因素：
1、是否妨碍工作？如衣袖是否太长？裙子是否太长？用什么料子做的？
2、是否舒适？
3、是否有口袋？
4、是否端庄，能够接待客人？
知识讲解
着装的原则：
个性化原则
合礼原则
TPO原则
整体原则
整洁原则
服饰的三种场合：
公务场合：庄重、保守
社交场合：时尚、个性
休闲场合：舒适、自然
西服着装规范 ：
款式合俗
注重三三
讲究层次
配色适度
注意协调
女士着装规范
扬长避短
适应肤色
搭配协调
注意禁忌
女士裙装规范：
秘书着装展示
活动目标：能够进行正确的商务秘书职业服装选择和搭配
要求：服装准备，准备西装、套裙和职业装；能对现有服装进行合理搭配，并通过T台进行展示
活动指导
任务描述：男生着西装展示，女生着套裙展示
1、实训目标
通过训练，让学生掌握基本服饰搭配技巧
2、知识点
服饰着装原则、男士着装要求、女士着装要求
3、实训条件
本项目可选择模拟办公室或形象设计室或者教室进行。
任务执行
4、实训方式与手段
为学生准备众多服装，让学生选择、搭配，然后进行展示；
5、实训标准与要求
要求学生会搭配服装，能按照男士、女士基本情况包装，进行展示
6、实训考核
现场展示服装搭配效果，学生现场打分，最后评定总成绩
在众多服饰中选择商务秘书合适的服装，并搭配。
同时结合秘书仪容修饰要求，根据自己的具体情况为自己设计秘书服饰。并展示
技能实训
1、商务秘书在着装方面必须注意哪些方面的问题？
2、男士西装礼仪包括那些方面？
3、女士裙装礼仪有哪些？

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