资源简介

课 题 基本政治制度 课 型
单元整体设计思路 （本课时内容在本单元地位） 本单元教学以国家制度如何保障人民当家作主为出发点和落脚点，在大单元教学实际中坚持价值引领和自主构建相结合，通过环节的设置让学生多想多说多动脑，突出学生的主体地位；情境内容的选取上将社会热点与时政新闻和学生生活相结合，厚植家国情怀。教学过程将引进来与走出去相结合，注重能力的提升，培养学生将所学知识运用到现实生活中的能力。本课是第五课的第二框内容,主要介绍我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。本课用西藏的跨越式发展中制度发挥的优势解读基本政治制度，通过两会代表的心声、不一样的身份证、村民事务我参与等 活动让学生提高认识，懂得通过这些政治制度确保了人民当家作主。
课标要求 理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。尊重民族自治地方自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一。主动参与基层群众自治，丰富直接行使人民当家作主权利的体验。
学情分析 随着学生生活范围的逐步扩大，学生逐渐以公民身份面对和处理与国家的关系。因此他们怀着强烈的好奇心开始琢磨对于很多政治现象和经济现象，以及政治现象背后的国家机关及其各自的职权这些现象背后的道理。
教学目标 （素养目标） 政治认同：知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度，增强制度自信和国家认同。 道德修养：认识基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主。自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区城自治制度、基层群众自治制度的情感. 法治观念：树立正确的法治观念，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度悬发扬社会主义民主的重要形式，知道民族区城自治制度在加强民族平等团结的重要作用。知道基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 责任意识：作为中华人民共和国公民，我们要了解我国基本政治制度，树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。
教学重点 基本制度各自内容及意义
教学难点 人民政协的性质和意义；基层群众自治制度的性质和意义
教学方法 讲授法，讨论法
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
新课导入： 思考：政治协商会议体现了我国坚持什么政治制度？你了解“该制度吗？ 重点问题： 1.我国政党制度是什么？ 2.人民政协的地位、主题、职能分别是什么？ 3.政党制度的意义？ 4.实行民族区域自治制度的必要性？ 5.民族区域自治制度的含义、内容？ 6.实施民族区域自治制度的意义是什么？ 7.基层群众自治制度的含义、地位、形式？ 8.实施基层群众自治制度的意义是什么？ 引出本课主题——基本政治制度 第一目： 探究一 我国政党制度 思考：中共中央提出实施建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？ 提示：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度。中国共产党执政，各民主党派参政。 思考一：党在社会主义事业建设中，需要团结哪些力量呢？ 提示：中国共产党领导的，各民主党派和各人民团体参加的，包括社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛爱国统一战线。 思考二：我们党通过什么方式去团结这些力量呢？ 提示：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国一项基本政治制度。 探究二 人民政协 思考四：多党合作的重要机构是什么？你了解这个机构吗？ 结合视频思考：1.中国人民政治协商会议简称___人民政协_______. 2.哪五句话来概括人民政协 示：中国人民爱国统一战线组织 中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。 发扬社会主义民主的重要形式 国家治理体系的重要组成部分 具有中国特色的制度安排 3.政协是权力机关吗？ 提示：否 探究三 政党制度的优势 思考：回顾政协过去一年的成就，体现了我国政党制度有哪些优势？ 提示：它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐； 思考：材料体现了我国政党制度哪些优势？ 提示：我国政党制度有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 笔记 政党制度的优势 第二目 民族区域自治制度 探究四 实行民族区域自治制度的必要性 思考：通过填空你知道了什么？ 提示：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。 思考：在长期的交往中，我国各民族形成了怎样的民族关系？ 提示：五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 思考：为了保证少数民族行使民主权力，我国在政治上实行什么制度？ 提示：民族区域自治制度 探究五 民族区域自治制度的含义 思考：如何理解自治权？ 探究六 民族区域自治制度的意义 思考：以上变通条例的通过说明了什么？ 提示：提示：实行民族区域自治制度有利于把国家的集中统一和各民族的自主、平等结合起来。 有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。 第三目 ：基层群众自治制度 探究七 基层群众自治制度的含义、地位、形式 结合视频：了解基层群众自治制度的含义、地位、形式？ 提示： 1）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村名委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。（2）地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。 （3）形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众自治性组织。 思考：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。 提示：该村通过村民议事会制度管理村务，议事会成员密切联系群众，为群众排忧解难。 探究八 基层群众自治制度的意义 思考：实行基层群众自治制度有什么意义？ 提示：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 笔记 基层群众自治制度的意义 实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 学生观看视频，思考政治协商会议体现了我国坚持什么政治制度？你了解“该制度吗？ 党的十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，决议将党的领导置于“十个明确”的首位。 思考党在社会主义事业建设中，需要团结哪些力量呢？ 我们党通过什么方式去团结这些力量呢？ 学生分组，分享答案。 结合知识树，思考：人民代表大会是如何产生的呢？ 结合视频思考： 1.中国人民政治协商会议简称__________. 2.哪五句话来概括人民政协 3.政协是权力机关吗？ 学生分享答案。 学生观看视频，思考：回顾政协过去一年的成就，体现了我国政党制度有哪些优势？ 深圳市政协委员尤其是港澳委员们积极履职，担当作为，通过各种方式助力抗疫，发挥了积极作用。 思考：材料体现了我国政党制度哪些优势？ 师生共同做活动，民族知识知多少：一起来填空吧！ 思考：通过填空你知道了什么？ 阅读习总书记讲话内容，思考：在长期的交往中，我国各民族形成了怎样的民族关系？为了保证少数民族行使民主权力，我国在政治上实行什么制度？ 阅读课堂素材，理解民族区域自治制度的含义 自治权：民族自治地区与中央的关系？ 学生思考并分享答案。 阅读材料材料:西藏自治区立法机关可以根据授权，结合当地实际情况，制定实施国家有关法律的变通条例和补充规定。 思考：以上变通条例的通过说明了什么？ 思考：中央统战部的回应说明了实行民族区域自治制度有什么意义？ 结合视频：了解基层群众自治制度的含义、地位、形式？ 思考：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。 思考：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。 学生试着列举生活中的案例。 学生思考实行基层群众自治制度有什么意义？ 师生总结 共同得出答案。 了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义 ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策； ②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐； ③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 激起学生的兴趣，主动学习 通过自主学习培养学生梳理信息的能力，先学后教 让学生明确我国的基本政治制度和组成部分 培养学生观察生活的能力 激起学生的兴趣，主动学习 通过自主学习培养学生梳理信息的能力，先学后教 通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。
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