【学霸秘籍】七年级(上)-中国古代史 第3单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固-历史-尖子生创优课堂笔记(pdf版)

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【学霸秘籍】七年级(上)-中国古代史 第3单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固-历史-尖子生创优课堂笔记(pdf版)

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中国古代史(上)
第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
1秦灭六国
1.原因
。各国之间经济文化交流加强,为统一创造了条件。
Q战国时期的连年战争,影响经济发展和社会稳定,人民希望结束
战乱,过上安定生活。
。秦国经过商鞅变法,实力强大,具备了统一六国的条件。
。秦王嬴政重用人才,为灭亡六国进行了充分的准备。
秦始皇像
2.经过:前230一前221年,秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建
★赢政自称“始皇帝”,史
立秦朝,定都咸阳。
称“秦始皇”。
3.意义:结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史
上第一个统一的多民族的封建国家。
4.秦朝的疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。

皇帝
最高统治者
原部
罗提醒
垂直
“秦王扫六合,虎视何
雄哉!挥剑决浮云,诸
咸阳
御史
中央
丞相
太尉
大夫
政府
侯尽西来。”诗句中“秦
监察
行政
军事
王”是指赢政,诗句描
管理
述了秦王吞并六国、统
一全国的气势。
郡(守)
地方
政府
今国
县(令或长)
秦朝形势图
秦朝的政治建制示意图
2秦朝确立中央集权制度与巩固统一的措施
御批

1.确立中央集权制度
Q最高统治者:皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国一切军政大权。
。中央政权机构:由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事
和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
自称
龙袍
。地方
→措施:建立由中央直接管辖的郡县制,郡县的长官都由朝廷直
皇权至上的表现
接任免。县以下设乡、里、亭等基层组织。
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第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
→作用
①皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力,并把政治、法律、
军事、土地及赋役等制度推向全国。
②开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

楚燕韩赵魏秦
禾生三合封售雾
2.巩固统一的措施
(小篆)》
文化
馬(隶书)
→措施:统一文字,把小篆作为通用文字颁行全国。
→作用:有利于政令的推行和不同地域人民的沟通,有利于文化
统一文字
的交流与发展。
。经济
措施
内容
作用
统一
以秦国圆形方孔半两钱作
有利于国家对经济的管
货币
为统一货币,在全国流通
理,促进各地经济的交流
魏秦
统一
以秦制为基础,所有度量
便利了经济的发展
度量衡
衡用器由国家统一监制
。思想:为加强思想控制,接受李斯建议,实行焚书坑儒,摧残了文化。
。交通
统一货币
→陆路:统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路,使秦朝的
陆路交通四通八达。
→水路:开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区。
★秦始皇统一文字、货币
。军事:派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城。(“万里长城”西起临祧,
和度量衡,奠定了境内各
东到辽东)。
民族共同的经济和文化
生活基础。
直击中考
(1)“中国历史上实际的大一统,直到此时才得以正式实现,这的确
是政治上一大改革。”“政治上一大改革”指的是秦朝建立中央集
权制度。
(2)“廿六年,皇帝尽并兼天下诸候…立号为皇帝”材料反映
了秦统一六国、确立皇帝称号的信息。
右丞相印
南郡侯印
(3)“劝君少骂秦始皇…百代犹行秦政法。”“秦政法”包括皇帝制
★出土的秦朝封泥可印
度、中央集权制、郡县制等。
证秦朝在中央设立丞相,
(4)“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料描述了秦朝巩固
在地方推行郡县制。
统一的措施有统一度量衡,统一车辆和道路的宽窄,统一文字。
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