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唐诗三首
石壕吏杜甫
背景资料
了解作者作品，明确主题写法◆
一、作者作品
这首诗语言含蓄，意味深长。这种含蓄在
杜甫见本书第15页。
《石壕吏》中有时表现在一个字上。例如：“如
二、主题思想及写作特色
闻泣幽咽”的“如”字，一方面说明老妇已被捉
这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕
去，因而年轻的媳妇只有独自啜泣一也许因
吏乘夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残
为家中住有客人（杜甫）而不便号陶大哭吧；另
暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大
一方面也显露出诗人自己以无限关切的心情
人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民
侧耳细听的形象。
的深切同情。
课文全析
全面解析课文，漫画图解重，点。
暮
投①石壕村，有吏夜
捉人。老翁
逾②墙
傍晚时（我）投宿石壕村，有差役夜里来抓人。老头儿越过墙
1点明了故事发生的时间
年级
走，老妇出门看。1「①投：投宿。②逾
和地点，为悲剧的发生提供
逃跑了，老婆婆出门察看。(y心)：越过。
了典型环境。
册
评析：故事的开端。诗人日暮投宿石壕村，遇吏“夜捉人”。
吏呼
一何③怒！妇啼
一何苦！2「③-何：
2连用两个“一何”，增强了
差役吆喝得多么凶恶！老婆婆哭泣得多么悲苦！多么。
感彩，有力地渲染出差
评析：故事的发展。通过对比，鲜明地表现出差役的凶狠、残
役的蛮横气势。
暴和老妇的悲苦无助。
听
妇
前致
词：三男
邺城戍④
听妇前致词
只听老婆婆走上前去（对差役）说：（我）三个儿子都在邺城防守。
一
男附书至⑤，
二男新6战死。存者且
一个儿子捎信回来，（说另外）两个儿子最近战死了。活着的苟且
偷生⑦，死者长已⑧矣！「④戍(shù)：防守。⑤附书至：捎信回
活着，死了的生命结束了！来。⑥新：最近。⑦偷生：苟且活着。
⑧已：停止，这]室中更无
人9，惟有
乳下
老妇哭着向差吏诉说家中现
里指生命结束。
家里再也没有别的（男）人了，只有一个还在吃奶
状，三个儿子全都应征赴邺
孙。
有孙
母未
去，出入
城作战，已有两个战死沙场。
的孙子。（因为)有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去，出出进
142
·唐诗三首·
无
完
裙”。「⑨更无人：再没有别的（男）人了。
进都没有一件完整的衣服。⑩乳下孙：还在吃奶的孙子。①完
裙：完整的衣服。
老妪”力虽衰，
请从吏夜
裙，这里泛指衣服。」我老婆子力气虽小，（但还是）请让我今夜就
3老妪在危急之下，挺身而
归，
急应8河阳
役，犹得
备晨炊。3
出，这种勇于承担苦难的精
跟你一起回营去，赶快到河阳去服役，还能（替你们）准备早饭。
神让人赞赏。
②老妪(yù)：老妇。B应：
应征。④犹得：还能够。
评析：故事的高潮。老妇致词，自叙家事，凄苦之极。诗人借
独与老翁别
此展示了战乱给人民带来的深重灾难。
夜久语声绝，
如闻
泣幽咽⑤。天明
到了深夜，说话的声音没有了，似乎听见有人在低声哭泣。天亮
登前途，独与老翁
别。
⑤幽咽
(我)登程赶路时，只同老头儿告别（老妇已被抓去服役了）。(yè)：
形容低微、断
天亮诗人将要启程，只能与
续的哭声。
伤心孤单的老翁告别，暗示
评析：故事的结局。辞别时的情景凄凉，诗人天亮辞行，老妇
老妇已被差吏带走。
已被带走。
八年级下册
茅屋为秋风所破歌杜甫
背景资料
了解作者作品，明确主题写法。
一、作者作品
换体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的
杜甫见本书第15页。
错落搭配，又体现了“行”的动感。正因为有了
二、主题思想及写作特色
现实的触动，有了内心的渴望，诗句才能这样
诗人由个人的痛苦想到了饱经战乱、流离
不假修饰，从胸臆中自然涌现。全诗先叙事，
失所的广大人民，表现了诗人关心民生疾苦的
后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的
宽广胸怀和崇高理想。
窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意
本诗是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变
切，感人至深。
课文全析
全面解析课文，漫画图解重点
八月
秋高
风
怒号，卷
我屋
上
农历八月已是深秋了，大风呼呼吼叫着，卷走了我茅屋顶上的
143

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