资源简介

七年级下册
孙权劝学《资治通鉴》
背景资料
了解作者作品，明确主题写法
一、作者作品
蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有
《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂。共
惊人长进，令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，
294卷，另有考异、目录各30卷，是中国第一部
说明了人只要肯学习就会有长进，点明了读书
编年体通史。宋神宗以其“鉴于往事，有资于
学习的重要性。
治道”，命名为《资治通鉴》。全书记载了从战
本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁
国到五代共1362年间的史事。
肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起
司马光(1019一1086)，
因，紧接着就写出结果，而不写吕蒙如何好学、
七
字君实，谥号文正，陕州夏
他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不
县（今属山西）涑水乡人，世
是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与
粲
册
称“涑水先生”，北宋政治
吕蒙的对话生动地表现出来，并仅以“肃遂拜
家、史学家，主持编纂《资治
蒙母，结友而别”一句作结。寥寥数语，生动传
通鉴》，著有《司马文正公集》：
神，富于情趣。另外，文章运用白描式的语言
二、主题思想及写作特色
描写突出了人物说话时的口吻、神态、心理、性
本文以“劝学”为中心事件展开描写，写吕
情，使人物形象生动鲜明，跃然纸上。
课文全析
全面解析课文，漫画图解重点
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂2掌事，不可不学！”1蒙
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙
1先一语破的，向吕蒙指出
辞③以军中多务④。「①卿(qng):古代君对臣的爱称。朋友、
“学”的必要性。
用军中事务多来推托。夫妇间也以“卿”为爱称。②当涂：当道，
当权。③辞：推]权曰：“孤⑤岂欲卿治
经6为博
托。④务：事务。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌
士⑦
邪⑧！「⑤孤：古时王侯的自称。⑥治经：研究儒家
2孙权现身说法，指出“学”
经学传授的学官吗？经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
的可能性，使吕蒙无可推锌，
⑦博士：专掌经学传授的学官。]但9当涉
猎，见往事耳。
“乃始就学”。从孙权的话
⑧邪(y):语气词，同“耶”。」只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
中，既可以看出他的善劝，又
⑨但：只，只是。四涉猎：粗略地阅读。①见]卿言多务，孰若
可以感受到他对吕蒙的亲
往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。你说事务多，谁比得
近、关心、期望，而又不失人
孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。2
主的身份。
上我呢？我经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。
31

展开更多......

收起↑