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第八单元核心知识点
一、字词盘点
1.字
（1）易读错的字
矩(jǔ) 撵(niǎn) 拽(zhuài) 砌(qì) 缕(lǚ) 搂(lǒu) 矢(shǐ) 昵(nì)
（2）易写错的字
妖：右边是“夭”，不是“天”。
乖：下边不要多写撇、捺，要和“乘”区分开。
舔：右下不是“小”。
牌：右上的撇不要丢掉。
拆：右边是“斥”，不是“斤”。
（3）多音字
①必须掌握的多音字
冲 chòng(冲着) chōng(冲刷)
②拓展积累的多音字
省 shěnɡ(省份) 禁 jìn(禁止) 嚷 rānɡ(嚷嚷) 铺 pū(铺床)
xǐnɡ(反省) jīn(禁受) rǎnɡ(叫嚷) ｐù(床铺)
磨 ｍó(磨刀) 载 ｚàｉ(满载)
ｍò(石磨) ｚǎｉ(记载)
（4）形近字
矩(规矩) 乖(乖巧) 福(幸福) 舔(舔食) 棒(木棒) 罢(罢了)
距(距离) 乘(乘法) 幅(幅度) 添(添加) 捧(捧着) 摆(摇摆)
允(允许) 砌(砌墙) 牌(木牌) 踪(跟踪) 拆(拆除)
充(充分) 彻(彻底) 脾(脾气) 综(综合) 折(曲折)
2.词
（1）必须掌握的词
介绍 声明 妖怪 规矩 劈面 幸福 向日葵 柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹
呼啸 始终 吼叫 自私 举动 脸颊 凶狠 拆除
（2）四字词语（含成语）
平平常常 可怜巴巴 自言自语 转来转去 一年到头 不可一世 游来游去
（3）近义词
声明~表明 平平常常~普普通通 普通~平凡 规矩~规则 让步~妥协 忽然~突然
幸福~美满 希望~期望 发愣~发呆 可怜巴巴~可怜兮兮 幻想~空想 柔嫩~娇嫩
悦耳~动听 叱责~训斥 禁止~阻止 谈论~讨论 呼啸~咆哮 凄凉~悲凉 奇特~奇异
装饰~装扮 害怕~畏惧 凶狠~凶恶 明亮~闪亮 必须~一定 摇动~晃动 耀眼~夺目
称赞~赞扬 光滑~光洁 奇异~奇妙 沉静~安静 古怪~奇怪 茂盛~茂密 准许~允许
渴望~希望
（4）反义词
秘密→公开 普通→特殊 让步→坚持 幸福→痛苦 省心→费心 幻想→现实
柔嫩→粗壮 叱责→表扬 允许→禁止 偶尔→经常 凄凉→热闹 奇特→寻常
自私→慷慨 美丽→丑陋 凶狠→慈爱 明亮→灰暗 柔软→坚硬 耀眼→黯淡
聪明→愚笨 称赞→批评 光滑→粗糙 漫长→短暂 沉静→热闹 亲昵→疏远
（5）词语归类
①AABB式词语：平平常常
类似的词语：堂堂正正 慢慢吞吞 指指点点 踉踉跄跄 絮絮叨叨
②ABAC式词语：自言自语
类似的词语：人山人海 自由自在
③ABB式词语：亮晶晶
类似的词语：白茫茫 绿油油
④量词：一个少先队员 一位神仙 ( http: / / www.21cnjy.com ) 一盘水蜜桃 一道算术题 一块布告牌 一缕阳光一座宫殿 一个蚌壳 一颗珍珠 一打牡蛎 一条鱼尾 一座花园 一片蓝天 一位公主 一轮太阳 一株垂柳21世纪教育网版权所有
⑤动词：介绍自己 提出要求 吃水蜜桃 种向日葵 开出鲜花 结出果子 裹着皮衣拆除围墙 管理家务 散发香气21cnjy.com
⑥修饰词：可怜巴巴的样儿 可爱的花园 ( http: / / www.21cnjy.com ) 丰硕的果子 珍珠色的鲜花 美丽的花瓣 明亮的玻璃 亮晶晶的珍珠 高贵的出身 美丽的女孩21·cn·jy·com
二、佳句积累
1.拟人句
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。www.21-cn-jy.com
这句话把向日葵当成人来写，生动形象地写出“我”家的向日葵瘦小的样子。
2.对比句
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。
这两句话运用对比的手法，突出了巨人花园里的凄凉。
3.优美的句子
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。
这句话连续运用两个比喻句，写出海水的蓝与清，把海水的蓝比喻成最美丽的矢车菊花瓣，把海水的清比喻成最明亮的玻璃，既生动又形象。2·1·c·n·j·y
三、日积月累
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
一日读书一日功，一日不读十日空。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
四、单元复习要点
1.能说出《宝葫芦的秘密》(节选)中王葆想得到宝葫芦的原因，体会王葆淘气、爱幻想的童真形象，并根据课文内容，创编故事。【来源：21·世纪·教育·网】
2.能说出《巨人的花园》中花园发生的变化和巨人的转变，体会文章蕴含的道理。
3.能说出《海的女儿》中最小的海公主的特点，体会文中环境描写的奇妙之处。
4.借助熟悉的故事展开想象，创编新故事。
五、“1+X”阅读
推荐篇目：［丹麦］安徒生《安徒生童话》
推荐理由：这本书语言生动幽默、栩栩 ( http: / / www.21cnjy.com )如生，情节曲折离奇、引人入胜，温暖了儿童的纯真世界，在孩子们的心灵中播撒真、善、美的种子，更直抵成人心灵深处。
阅读方法：在阅读的过程中，抓住童话故事中人物的特点，分析人物的个性特点，体会童话故事表现的深刻道理。21教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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