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第三课 把握世界的规律
3.3 唯物辩证法的实质与核心
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
(构成、引起)
联系
发展
矛盾
（对立统一规律）
根本 内容
根本 动力
唯
物
辩
证
法
基本观点：
（总特征）
实质和核心：
（根本观点）
P27引言
唯物辩证法的总特征：
联系的观点和发展的观点
唯物辩证法的根本观点：
矛盾的观点
唯物辩证法的实质和核心：
对立统一规律
领会全面地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
课程标准
学习目标
1.结合具体事例，明白事物都是一分为二的，深刻认识矛盾的含义及其基本属性。
2.准确把握矛盾的普遍性、特殊性及其辩证关系，能够运用相关原理分析具体问题。
3.区分主次矛盾与矛盾的主次方面，学会运用两点论与重点论相统一的方法认识事物、解决问题。
4.结合实际说明坚持具体问题具体分析的重要意义。
课程标准及学习目标
0 1
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事物发展的源泉和动力
0 2
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用对立统一的观点看问题
0 3
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矛盾问题的精髓
目录
有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
1、狼与鹿之间有关系吗？
2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？
3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？
有
狼要扑食鹿
狼和鹿又是相互依赖的（统一）
相互排斥、相互对立的（对立）
思考：
事物发展的源泉和动力
01
烧之：
你死我亡，一绳系两命
统一：
两者命运统一于一条绳
不烧：
冤家路窄，利益有冲突
对立：
两者之间随时都可能相斗
世界上一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面。
“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。
马克思说：“如果没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”
矛盾是事物发展的源泉和动力！
世界上的一切事物都包含着即相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。
（一）事物发展的源泉和动力
1. 矛盾的含义
蝉噪林逾静
进攻是最好的防守
※正确理解和把握矛盾含义应注意
注意2：“事物内部”是针对不同的范畴来说的。
注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。
“事物内部”并不否定一事物与它事物之间也存在着矛盾。
当某事物和另一事物发生关系构成一个矛盾统一体时，这种对立统一关系对于这个事物来说是外部矛盾或事物之间的矛盾，对于更大范围的新的统一体来说则是它的内部矛盾，不处在统一体中的两个事物不构成一对矛盾。
注意3：不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈。
2.矛盾的基本属性
（1）统一属性——同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
（一）事物发展的源泉和动力
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的基本属性。
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
没有黑，就无所谓白；
没有丑，也无所谓美；
没有纪律，就没有自由；
没有正确，就没有错误；
没有先进，就没有落后。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
如果方向错误，停止就是进步。
失败是成功之母。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
垃圾只是放错了位置的资源。
同一是相对的,有条件的
2.矛盾的基本属性
（2）对立属性——斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
（一）事物发展的源泉和动力
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的基本属性。
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
一切差异和对立 VS 矛盾斗争性的一种具体形式
斗争是绝对的,无条件的
吸引——排斥
遗传——变异
民主——专政
战争——和平
在狼和鹿的关系中，狼和鹿是天敌。有了狼，鹿才狂命奔跑，身体才得到的很好的锻炼，强鹿得以繁衍，弱鹿自然淘汰，从而使鹿群得到进化。
想要保持狼鹿的生态平衡，离不开狼和鹿的冲突
（同一性）
（斗争性）
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐
只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画
3.矛盾同一性与斗争性的关系：
结论一：
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（同一性离不开斗争性）
思考： 生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？
自己与联系最多、关系最密切的亲人或朋友，构成矛盾的统一体。彼此之间具有同一性；因为最亲密也就越能发现对方的不同点，对立性也越多。
体现了矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约
“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？
假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？”
——马克思
矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。（矛盾是事物发展的源泉和动力）
结论三：
猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来。
矛盾
斗争性
同一性
坚持一分为二的观点，即全面的观点看问题，反对片面性。
两个基 本属性
相互依存
相互转化
相对的有条件的
相互排斥
相互斗争
绝对的无条件的
对立统一
一分为二
方法论
矛盾是事物发展的源泉和动力
总结一：矛盾的对立统一原理）
【原理内容】同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
①矛盾的同一性指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ，矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一（强调斗争性）。矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约（强调同一性）。
③矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
【方法论】
①用一分为二的观点、全面的观点看问题
②既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。
③同时要积极创造条件, 促使事物向有利的方向转化。
该原理经常应用于:
用 对立统一原理/矛盾的基本属性 的知识分析/说明 A和B的关系;
答题模式：
（1）矛盾就是对立统一，矛盾的基本属性是斗争性、同一性。
（2）A与B是对立统一关系。一方面， A与B存在对立性/斗争性，……
另一方面， A与B也具有统一性/同一性，……（侧重于区别）
（3）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，……
矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，……（侧重于联系）
（4）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。坚持一分为二的观点看问题， 既要……又要……，才能推动事物向前发展（或把……有机结合）
体现对立统一原理的关键词语:
既要....又要...，尽管....但是......，利与弊，机遇和挑战，优劣，环境保护和经济开发，批判继承，继承和发展.....
小组合作探究
1.运用矛盾的同一性和斗争性原理，评析中美关系。
2.小组探究时间5分钟，中心发言人2分钟。
①矛盾就是对立统一，矛盾双方既有斗争性又有同一性，既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。中美在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利益，但又存在广泛的经济、政治、文化等联系，因此两国的关系表现为竞争与合作并存，一定条件下竞争与合作相互转化。
②同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。中美两国的合作以各自的差异和对立为前提，合作中又要维护各自的利益。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。中美之间的争端与摩擦不可避免，但双方之间又相互联系相互影响，既竞争又合作，共同推动中美关系发展。
④坚持一分为二的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。既要看到中美之间的差异带来的竞争，又要看到中美之间的联系带来的合作，不能只看到竞争或合作。
1.任何事物之间都存在矛盾
×具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一体中。
2.矛盾一方是对立，另一方是统一
× 对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
易错易混
3.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化
× 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
4.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约
× 矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约
5.矛盾同一性推动事物运动、变化和发展
× 同一性和斗争性（对立统一）推动事物运动、变化和发展
下面漫画蕴含的哲理有：
①矛盾的对立统一推动事物发展
②矛盾的斗争性寓于同一性之中
③矛盾的对立统一可以相互转化
④矛盾双方是既对立又统一的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
王毅在谈到中美关系时指出，真正的“和”是承认和尊重“不同”，中美之间的差异和不同不应成为阻挡双方交流的鸿沟，而应成为相互借鉴、彼此促进的动力。对此理解正确的是( )
①矛盾的同一性寓于斗争性之中
②矛盾是构成事物发展的源泉和动力
③矛盾双方相互渗透，在一定条件下相互转化
④中美双方把握机遇，促使斗争性向同一性转化
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
D
矛盾问题的精髓
02
（1）事事有矛盾（空间）
（2）时时有矛盾（时间）
1.矛盾的普遍性
蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治，最后病重而亡
对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾.
矛盾能逃避吗？
这给我们什么启示？
(二）矛盾问题的精髓
1.矛盾的普遍性
矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 。
（1）含义：
（2）地位：
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
世界观
敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
（3）方法论要求：
家庭矛盾
“家家有本难念的经”，说的是家家都有矛盾，但每一家的矛盾各不相同，同一个家庭在不同的时期也会面对不同的矛盾。就一个家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾等。在家庭的诸多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是各不相同的，在同一个矛盾中，矛盾双方的地位和作用也会有很大的差别。这就需要我们在面对和处理家庭矛盾时，注意区分各种不同的矛盾和同一矛盾中的不同方面。
【探究】上述事实说明了什么哲学道理？
矛盾具有特殊性
猜猜它是谁？
1.有只小羊说:幸福的日子，就是
吃饱了 撑着去睡觉的日子。
2.它来自羊村，是村里最美丽的羊，
最喜欢粉色，有着水灵灵的大眼睛。
3.每次任务失败的时它总说“我一定会回来的”。
4.在生活中她总抱怨“灰太狼，你这个笨蛋你嘴巴大，脑袋圆，长得难看，家里没钱， 我当初正是瞎了眼，才找了你这么个连羊都不会抓的白痴“。
你根据什么把他们分辨出来？
（1）不同事物有不同的矛盾
不同的事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质
我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？
传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问： “请教御使老爷，您当官多少年了？ ” 御使很奇怪，反问他：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？ ”猜猜裁缝是怎么回答御史大夫的？
初任高职
意高气盛、挺胸凸肚
后短前长
任职中期
意气微平
前后一样长
任职末期
抑郁不振、低头弯腰
前短后长
②同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾
婆媳
矛盾
夫妻
矛盾
母子矛盾
兄弟姐妹矛盾
同一矛盾的两个不同方面
婆婆
媳妇
③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性
（二）矛盾问题的精髓
2. 矛盾的特殊性
（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）表现
（3）方法论：坚持具体问题具体分析
不同事物有不同的矛盾
同一事物在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
例如：因地制宜 ；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
具体问题具体分析
我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？
传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：”请教御使老爷，您当官多少年了？御使很奇怪，反问他：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？”
初任高职
意高气盛 挺胸凸肚
后短前长
不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析
任职中期
意气微平
前后一样长
任职末期
抑郁不振 低头弯腰
前短后长
具体问题具体分析
对应原理
矛盾的特殊性
①含义：
②地位：
③意义：
①具体问题具体分析是正确认识事物的基础→侧重怎么看
——矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做
——把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，
并找出解决矛盾的正确方法。
体现具体问题具体分析的成语或俗语
违背具体问题具体分析的成语或俗语
（1）对症下药（2）量体裁衣（3）因地制宜（4）因材施教
（5）量入为出（6）量力而行（7）入乡随俗（8）看菜吃饭
（9）逢山开路，遇水搭桥 （10）一把钥匙开一把锁
（11）到什么山上唱什么歌（12）解铃还须系铃人
（1）抱薪救火（2）生吞活剥（3）生搬硬套（4）张冠李戴
（5）邯郸学步（6）一刀切 （7）千人一面 千篇一律
（8）画蛇添足（9）人云亦云
（10）不分青红皂白，各打五十大板
“世界上没有两片
完全相同的树叶”
矛盾的特殊性
(指不同事物的矛盾具有各自的特点 即个性) 　　
“世界上没有两片
完全不同的树叶”
(指同类事物所共同具有的性质特点 即共性)
矛盾的普遍性
　　
关系
矛盾的普遍性和
特殊性的关系，即共性与个性、绝对和相对的关系。
事物矛盾问题的精髓
德国哲学家莱布尼茨说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花 园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说：天地间没 有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是具有共同性。
白马非马
两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”
公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？
割裂矛盾的普遍性和特殊性
【探究】漫画中的人能买到他所说的“水果”吗？他在什么问题上犯了错误？
2.矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的
水果
含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实 （共性）
水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。
（1）矛盾的普遍性（共性）寓于特殊性（个性）之中，并通过特殊性（个性）表现出来，没有特殊性就没有普遍性。（普遍性离不开特殊性）
1.矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的
都有各自的颜色、大小、形状、生长习性等。（个性）
不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、甜味等水果的共性。这些说明了什么？
（2）特殊性（个性）离不开普遍性（共性），特殊性（个性）中包含着普遍性（共性），不包含普遍性的事物是没有的。
2.矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的
鸭梨
梨
水果
植物
生物
个性 —— 共性
个性 —— 共性
个性 —— 共性
个性 —— 共性
2.矛盾普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化
在一定范围内是普遍性的东西，在另一范围内则是特殊性的东西，反之一样。
在一定阶段上是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之一样。
事物的范围极其广大。
事物的发展是无限的。
（二）矛盾问题的精髓
3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
（1）地位：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓。
（2）关系
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
（二）矛盾问题的精髓
3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
（2）关系
②矛盾的特殊性与普遍性在不同场合（一定条件下）可以相互转化
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
鸭梨
梨
水果
植物
生物
个性 —— 共性
个性 —— 共性
个性 —— 共性
个性 —— 共性
【原理】
(1)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。
(2)矛盾的普通性和特殊性相互联结。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性。
(3)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
【方法论】
①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
②要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
矛盾普遍性与特殊性关系原理及其方法论
材料一 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化，是一条区别于西方现代化的中国道路，摆脱了发展中国家对西方国家的“道路依赖”；中国式现代化，为发展中国家走向现代化拓宽了道路，提供了借鉴经验。 (1)结合材料一，运用“矛盾问题的精髓”的知识，分析党如何成功推进和拓展了中国式现代化？
(1)①矛盾问题的精髓是矛盾普遍性和特殊性的关系问题。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。中国共产党领导的中国式现代化是基于自己国情的中国特色，符合中国实际，不照抄、照搬别国经验、模式。②矛盾的特殊性离不开普遍性，中国共产党领导的中国式现代化有各国现代化的共同特征。为发展中国家走向现代化拓宽了道路，提供了借鉴经验。③中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，党领导的中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，做到共性与个性具体的历史的统一。
7.我国经济发展进入了新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这一转变蕴含的哲理是(　　)
A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中
B.前进性和曲折性是事物发展的状态
C.事物发展的不同阶段有不同矛盾
D.同一事物中的不同矛盾各有特殊性
解析　我国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段，说明事物发展的不同阶段各有不同矛盾，C正确。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，A错误。量变与质变是事物发展的状态，B错误。题干没有涉及同一事物中的不同矛盾各有特殊性，D不选。
C
8.漫画《精准扶贫》，揭示的是我国从漫灌式扶贫转变为滴灌式扶贫，能够解决扶贫对象的差异性需求，更加精准地扶到点上、根上。精准扶贫的哲学依据是(　　)
A.矛盾的特殊性 B.矛盾的同一性
C.矛盾的普遍性 D.矛盾的斗争性
A
解析　A符合题意，“能够解决扶贫对象的差异性需求，更加精准地扶到点上、根上”，体现了具体问题具体分析的哲理，所以精准扶贫的哲学依据是矛盾的特殊性； B、C、D不合题意，均排除。
8.当前我国经济发展正处在新旧动能转换的关键时期，要把好货币供给总闸门，不搞“大水漫灌”的强刺激，而是注重精准施策，更好地服务实体经济，有效缓解小微企业融资难融资贵。这说明(　)
A.实践是认识发展的动力
B.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提
C.要坚持具体问题具体分析
D.在实践中检验和发展真理
解析　面对当前我国经济发展的客观现状，题干强调货币供给不应漫无目的地“大水漫灌”，而是要精准施策，即针对小微企业的具体情况采取对策，这正是具体问题具体分析的体现，C符合题干主旨。材料没有涉及实践与认识的关系，A、D不选。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，B错误。
C
14.2020年7月1日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定在国家高新区复制推广自贸试验区、国家自主创新示范区等相关改革试点政策，加强创新政策先行先试。根据试点经验完善管理政策，并在全国推广。全国推广试点政策蕴含的哲理是(　　)
①任何事物总是在特殊性中包含普遍性　
②矛盾普遍性可以表现特殊性　
③矛盾的普遍性和特殊性是可以相互转化的　
④矛盾双方都向有利于人们的方面转化
A.①③ B.②③ C.①④　　　　D.②④
解析　试点是个别的，体现矛盾特殊性，但试点地方和其他地方建设和管理工作都包含着普遍性，因此试点的政策可以推广，①正确。个别的试点政策得到推广，体现了矛盾普遍性和特殊性的转化，③正确。矛盾特殊性可以表现普遍性，②不选。④表述片面，不选。
A
C
15.什么叫“中国故事” 有学者指出，“中国故事”是对于“世界”而言的，面向世界的中国叙事才是真正的中国故事，中国故事只有在面向世界的时候，才会真正获得其应有的内涵，应当具有“世界性”。由此可见( )
①矛盾是事物发展的源泉和动力
②矛盾双方既对立又统一
③没有对立性事物就不能存在和发展
④矛盾的普遍性和特殊性相互联结
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16.漫画告诉我们(　　)
①发挥主观能动性是取得成功的基础　
②矛盾双方在一定条件下可相互转化
③物质世界是绝对运动与相对静止的统一　
④同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性
A．①②　B．①③ C．②④ D．③④
C
17. (2019·江苏卷，31)从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见(　　)
A.微小的量变必然促成事物的质变
B.事物是普遍性和特殊性的辩证统一
C.事物都包含对立统一的两个方面
D.发展是前进性与曲折性的辩证统一
解析　著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为游客的到来使该地的自然生态遭到了破坏，这表明事物都包含着对立统一的两个方面，故C符合题意。量变只有积累到一定程度才会引起质变，A错误。材料没有体现矛盾普遍性与特殊性的关系，B与题意无关。材料也没有体现发展的途径，D排除。
C
1.特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。
× 普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。
2.矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。
× 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓。
3.矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数、整体与部分的关系
× 共性与个性、绝对与相对的关系。
4.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性
× 矛盾的基本属性是同一性和斗争性。
5.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。
× 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提；承认矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。
【易错易混】
体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系的词语：
试点、示范、
抓好典型、解剖麻雀
中央的方针政策与地方特色
从群众中来,到群众中去
一般号召与个别指导相结合
用对立统一的观点看问题
03
两点论和重点论的统一
从前有夫妇两人，共烙了三张大饼，两人各吃一张后还剩下一张，于是夫妇约定，谁若先说话，就不能吃饼！夫妇两人便静坐家中，沉默不语，一直到深夜。此时一个小偷光临其家，掠尽其家中所有财物。夫妇俩竟然都置之不理，小偷见两人痴呆如此，任其胡作非为，全不管事，且见妇人静婉可人，便靠近妇人，轻薄之。那丈夫居然漠然视之，此时妇人忍无可忍，叫唤其丈夫：“大伍，大伍，你真是个傻子，为一个饼，尽人把我如此侮辱调戏！”那丈夫居然快乐得拍手大笑，说：“咄，咄，愚蠢丫头，你已说话，你输定了！饼应归我，你已无分！”
睡觉
吃饭
体育锻炼
学习
谈恋爱
……
【思考】
这些矛盾在我们的高中生活中所处的地位和作用都一样吗？
*在高中时期，我们的主要任务是什么？
*除了学习，我们还有哪些活动？
主要矛盾
次要矛盾
高中生活
（复杂事物）
学习
吃饭
交往
锻炼......
被支配地位，不决定事物的发展
支配地位，决定事物的发展
善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
矛盾
简单事物
复杂事物
主、次矛盾关系示意图
矛盾个数≥2
矛盾个数=1
(主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有一个或者多个)
(三）用对立统一的观点看问题
1.主要矛盾和次要矛盾：
（1）含义：
在事物的发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
在事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
主要矛盾：
次要矛盾：
主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：
①复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
②在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，
主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
在学校工作中，如果没有教学工作，那后勤供应和管理还有意义吗？如果没有了良好的后勤供应，也没有高效的行政管理，教学工作会受到影响吗？
①主次矛盾相互依赖、相互影响
思考：这体现了什么哲学道理？
（2）主要矛盾与次要矛盾的联系
高中时期，主要矛盾是学习。请你设想，十年后，若你依然独自在学海快乐地划桨。这时候，你的父母亲朋会做什么？
王\张\梁\李\刘…阿姨家的女儿不错的，你见一面吧！
“谈恋爱”在读书期间被父母老师“严抓狠打”，而后却成了父母眼里的“当务之急”，这说明了什么？
②主要矛盾和次要矛盾一定条件下相互转化
主要矛盾和次要矛盾的联系：
主次矛盾相互依赖，相互影响
主次矛盾在一定条件下可以相互转化
一方面，主要矛盾对事物发展起决定作用，决定和影响次要矛盾
存在和发展；
另一方面，次要矛盾也会影响主要矛盾的存在和发展。
一、原来的主要矛盾解决了，某个次要矛盾上升为主要矛盾
二、原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变
主要矛盾 次要矛盾
区 别 含义
地位
作用
联系 在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾
处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾
处于支配地位
处于从属地位
对事物发展起决定作用
对事物发展不起决定作用
①主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响。
②两者在一定条件下可以相互转化。
主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
思考：你认为这样的做法科学吗，为什么？
抓好学习的同时应兼顾其他问题的处理
统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。
【世界观】
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。
②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
【方法论】
①办事情既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
②坚持两点论与重点论的统一。
总结：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理）
判断主要矛盾关键词：
中心、核心、关键、重点、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本（主要）任务
打蛇要打七寸，牵牛要牵牛鼻子
射人先射马，擒贼先擒王
提纲挈领，纲举目张
善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
眉毛胡子一把抓；捡了芝麻，丢了西瓜。
不分主次、颠倒轻重
“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”
“荷花好看也要绿叶扶持”
统筹疫情防控与经济社会发展
要学会统筹兼顾，
恰当处理次要矛盾
思考：下列表述符合或违背哪个方法论？
赵国有个人为鼠所害----粮食、衣服、器物、家具均受损，只好到中山国要猫。中山国人给他一只猫。这只猫很会捕鼠，也很会捕鸡。过了一个多月，家中的老鼠没有了，鸡也没有了。他儿子对他说：“何不把猫送走呢？”他说：“绝不能把猫送走！”儿子百思不得其解，赵国人说：“傻小子，这里面的道理不是你所能知道的……”
你知道这其中的道理吗？
主要
好猫
事物的性质
次要
猫
捉老鼠
捉鸡
好处
坏处
养
主要方面
矛盾
在矛盾的双方当中居于支配地位、起主导作用
次要方面
在矛盾中处于被支配地位、不起主导作用
决定
老鼠危害大
危害小
二、
矛盾的主次方面
合作探究：
1.“是药三分毒”体现什么哲学道理？
任何事物包含着既对立又统一的两个方面，要坚持全面的观点看问题。
药既可以治病，也有危害身体健康的负作用。
2.既然，药有危害性，你生病了为什么还要吃药？
药可以治病
药危害身体
矛盾着的双方
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
前提：
2.矛盾的主要方面和次要方面：
（1）含义：
矛盾的主要方面：
矛盾的次要方面：
是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
在同一矛盾中
（港、澳、台）
资本主义制度
大陆
社会主义制度
中华人民共和国
（社会制度）
非公有制经济
公有制经济
我国所有制结构
矛盾次要方面
矛盾主要方面
矛盾统一体
事物的性质主要是由谁来决定的？
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
世界观
方法论
在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
矛盾的次要方面，处于被支配地位，
是不是意味矛盾的次要方面可以忽视？
材料：人无完人，金无足赤。“勿以恶小而为之”，如果不重视克服自己的缺点，当缺点变成一个人的主要方面时，这个人就变成了“恶人”；“浪子回头金不换”，如果一个 “恶人”痛改全非，当优点变成一个人的主要方面时，他就变成了“好人”。
结合材料，说说矛盾的主要方面和次要方面存在着怎样的关系？这给我们想问题做事情带来什么启示？
矛盾的主要方面与次要方面的关系：
既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
世界观
方法论
抓主流的同时，也不能忽视支流。支流也能阻碍主流的发展，如果任其发展不加控制，就有可能影响和改变事物性质和发展方向。
后来发现，猫在捉老鼠时看见了鸡，就放弃了捉老鼠而去捉鸡。然后猫发现鸡比较好捉，就专门捉鸡而不再捉老鼠，父亲一气之下把猫杀死了。
猫
捉老鼠
捉鸡
主要方面
矛盾
次要方面
捉鸡影响捉老鼠
专门捉鸡而不捉老鼠
事物的性质
好猫
坏猫
杀
好处
坏处
【思考】事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面是否可以忽视？
一趾之疾，丧七尺之躯；
蝼蚁之穴，溃千里之堤。
防微杜渐；
勿以善小而不为，
勿以恶小而为之。
结合材料，说说矛盾的主要方面和次要方面存在着怎样的关系？
这给我们想问题做事情带来什么启示？
矛盾的主要方面与次要方面的关系：
世界观
方法论
抓主流的同时，也不能忽视支流。
支流也能阻碍主流的发展，如果任其发展不加控制，就有可能影响和改变事物性质和发展方向。
既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
【世界观】
①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
【方法论】
①在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；又不能忽视矛盾的次要方面 。
②坚持两点论与重点论的统一。
总结：矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理
判断矛盾主要方面的关键词：“主流”、“方向”“性质”、“本质”、“实质”
两利相权取其重，两害相权取其轻；
白壁微瑕，瑕不掩瑜。
分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面。
是药三分毒
勿以恶小而为之
看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面
思考：下列说法启示我们应该怎么做？
矛盾的主要方面 矛盾的次要方面
区 别 含义
地位
作用
联系 在事物内部处于支配地位、起主导作用的矛盾方面
处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面
处于支配地位
处于从属地位
起主导作用
不起主导作用
①矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互排斥。
②在一定条件下可以相互转化。
矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系
（1）在一个矛盾内部，矛盾主要方面只有一个，次要方面 也只有一个。
（2）事物内部的矛盾双方，其地位和作用是不平衡的。
注意:
主要矛盾 矛盾的主要方面
区 别 内涵
作用
方法论
常用词语
主、次矛盾指“矛盾体”，一个矛盾体主要矛盾只有一个。主次矛盾都含主、次方面
主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。
主要矛盾决定事物的发展
矛盾的主要方面决定事物的性质
“办事情”要抓重点，抓关键、抓中心(往往指做法)
“看问题”要看清主流（往往指认识）
“中心”、重点”、“关键”、“要害”、“突破口”、 “重中之重”。
“主流”、“方向”“性质”、“本质”、“实质”、“优势”
区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法：“四看”
1
2
3
4
数量关系
问题角度
关键词
地位作用
是“多个中的一个”，还是“二者之一”
“办事情”还是“看问题
关键词
是促进事物发展，还是正确看待事物。
1.党的基本路线：一个中心，两个基本点。
2.我国的经济形势总体上是好的。
3.把发展作为党执政兴国的第一要务
4.高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。
5.和平与发展是当今时代的主题。
6.一国两制不会改变社会主义性质。
7.目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的。
主要矛盾
主要矛盾
主要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
哪些是主要矛盾？哪些是矛盾的主要方面？
要
全
面
复杂事物
既看主要矛盾
一种矛盾
既看主要方面
又看次要方面
两点论
抓
重
点
复杂事物：把握主要矛盾
每一矛盾：把握主要方面
重点论
统
一
两点是
有重点的两点
重点是
两点中的重点
又看次要矛盾
（1）原理依据：主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理
（2）基本内容：
反对形而上学的“一点论” 和“均衡论”
（3）反对的错误倾向：
两点论和重点论的统一
（3）两点论和重点论
1.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。
2.坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
3.坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时， 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 。
4.辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
总结：两点论和重点论的统一点）
原理 方法论 联系
主要矛盾
主要矛盾与次要矛盾的关系 主要方面 矛盾主要方面与次要方面的关系 在复杂事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用的矛盾。
善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。
要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。
二者相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化
在事物内部处于支配地位，起主导作用的方面。
相互排斥、相互依赖，在一定条件下相互转化
看问题既要全面，又要分清主流和支流。
主次矛盾与矛盾的主次方面都要求坚持两点论和重点论的统一；
主次矛盾与矛盾主次方面的原理与方法论
着重把握矛盾主要方面，
要抓住主流
比 较 一切从实际出发、实事求是 具体问题具体分析
区别 含义 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。 在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
理论依据 物质决定意识 矛盾的特殊性
哲学范畴 辩证唯物论 唯物辩证法
联系 它们在本质上是一致的，都是强调要使自己的思想适应不断变化的客观实际，使主观符合客观，对不断变化的客观情况进行具体分析。
矛盾
普遍性
特殊性
具体问题具体分析
承认揭露分析解决矛盾
普遍性与特殊性关系
主次矛盾
矛盾主次方面关系
抓住主流认清支流
抓住重点 统筹兼顾
坚持两点论与重点论的统一
坚持矛盾普遍性和特殊性的统一
含义
属性
用对立统一的观点看问题
对立中把握统一统一中把握对立
矛盾观思维导图
1．矛盾就是对立统一，矛盾具有同一性和斗争性，要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。
2. 矛盾具有普遍性，要求我们承认、直面、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。3．矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。
4．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
5．主次矛盾的辩证关系原理，要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。
6. 矛盾的主次方面的辩证关系原理，要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一
7．主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一
总结：唯物辩证法的矛盾观
矛盾分析法：一分为二地看问题；具体问题具体分析；坚持普遍性与特殊性的统一；两点论与重点论的统一
知识提炼
1个焦点和根本分歧：唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力；
1个实质与核心：对立统一规律/矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心；
1个根本观点：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点；
1个根本方法：矛盾分析法是我们认识世界和改造世界/认识事物的根本方法；
1个活的灵魂：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键；
1个前提：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；
1个精髓：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾的问题的精髓；
2个总特征：联系的观点和发展的观点；
2个基本属性：矛盾的同一性和斗争性；
3种表现：矛盾特殊性的三种主要表现；
3个看问题：用联系的观点看问题、用发展的观点看问题、用对立统一的观点看问题。
1. 矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。 （×）
2. 同一性和斗争性是可以相互转化的。 （×）
3. 同一性寓于斗争性之中并为斗争性所制约。 （×）
4. 矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的。 （×）
5. 矛盾双方的斗争性推动事物的运动、变化和发展。 （×）
6. 矛盾具有普遍性，任何两事物之间都存在矛盾。 （×）
7. 特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。 （×）
8. 矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数的关系，整体与部分的关系。 （×）
9. 承认矛盾的普遍性是马克思主义活的灵魂。 （×）
10. 承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 （×）
11. 矛盾的个性表现共性并优于共性、矛盾的个性在事物发展中起决定作用。 （×）
12. 解决矛盾就是消除矛盾。 （×）
13. 事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。 （×）
14. 坚持一分为二就是坚持“两点论”。 （×）
15. 具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。 （×）
16. 我们认识问题的根本方法是具体问题具体分析。 （×）
17. 联系的观点是唯物辩证法的根本观点。 （×）
易 错 点 辨 析
1.右面漫画《鹿失其角》体现的哲理是 （ ）
①要未雨绸缪，提高对事物的预见性　
②要分清矛盾的主次方面，防止片面性　
③要正确把握事物的联系，切忌主观性　
④割断那些不利联系，促使事物向好的方面转化
A. ①② B.①③ C.③④ D. ②③
课堂练习
D
课堂练习
2.右面漫画给我们的启示是 （　 　）
A. 要善于抓住重点
B. 要发挥人的主观能动性
C. 要坚持具体问题具体分析
D. 要善于抓住矛盾的主要方面 又到浇水的时间了
C
课堂练习
D
3. “上班能拼车、在家能看病、一条微信登门洗衣……”近年来，与互联网有关的商业、服务业新业态高速发展，但“无序竞争，网络欺诈，隐私侵权”等问题也让人们对新业态产生疑惑。
这要求我们 (　 　)
①抓重点，但也要重视解决次要矛盾　
②密切关注实际，敢于破除成规陈说　
③分清主流和支流，但不忽视支流　
④对未来充满信心，但也要正视问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
4.（2018年全国Ⅰ卷）2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有
①“两点论”和“重点论”相结合
②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离
③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的
④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
课堂练习
5.（2018年高考全国2卷）中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是( )
①事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同
②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性
③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质
④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
课堂练习
6.（2017年全国高考全国1卷）.2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达估计与发展中国家共同但有区分的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是( )
①矛盾的主要方面规定了事物的性质
②主要矛盾在事物发展中起决定作用
③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一
④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D

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