资源简介

初中阅读理解题型之词语表达效果题（选词填空谈理由题型）
注：此讲义以记叙文为主 ，也提及一点点其他文体
初中语文阅读理解中，词语表达效果题（或说语言表现力题），可以说是甚为常见的，大多数时候是在关键词语下划线或加点，直接让考生来分析词语所产生的表达效果。相信各位考生都对此题型熟之又熟。
而为了加大难度，激发学生更丰富的思考，试卷中也出现了此题型的变式考法，即给出几个词语（一般为2-4个词语），让考生进行选择，并且分析做出此选择的理由，在中考150分制的卷子中，常赋分为4-6分。
类似这种二选一/多选一的题型，在标题作用、句段作用中也属常见，给出两个标题二选一，或者探讨文中句子原句与改句的哪一个更好并说明理由。
这样的题型，给出的选项之间，大概有以下几种情况：
已给选项中，有明显的缺陷，与原文严重不符的（这种情况还是较少的，不能充分调动学生的思考，总之一定会有两个易混选项，让学生辨析）
已给的各选项所表达的意思差不多，但另一个用了更生动形象的手法或形式，使得选择它之后，整个句子的表达上更生动形象或更突出强调，句意与情感等也更丰富；
已给选项无论选哪一个都对，只要分析的理由到位即可；
......
既然是表达效果题的变式考法，那么，考生可以稍微变动平时词语表达效果题的常规答题思路来回答就可以。
接下来，给出回答此类题型的一些思考和答题策略：
先思考——上下文是不是有很明显的信息提示我们哪个选项为必选项，也就是联系上下文判断我们选择哪个词语，来提高我们答题的准确性；紧接着再按常规词语表达效果题的思路来答
再答题——以上说到，要联系上下文，所以上下文所给出的信息，都可以成为我们写进答案里的内容，组织语言把关键信息融合进答案即可。
一般答题步骤有
选词
理由
判断该词语是否有用特殊的形式或手法，如果有，就要写出来（这步是关键的，因为特殊的形/法可以顺带让我们回答出接下来要提到的效果词，后续要答的效果也要从此形/法而来。如：该词语运用了xx修辞）
联系上下文，联系自己的积累，解释词语原义及语境义，解释并分析句子（有时候也可以从词语本身的用法、运用语境等来对词语进行解释。
如上海模考题《90后》中，考查了加点词“小同志”“老同志”的语言表现力。
文中，主人公将自己的爷爷称为“老同志”，称爸爸为“小同志”。同志，意为“在同一单位或组织中共同工作的人”，但说实话，对考生而言这个解释是有一定难度的，那么我们就可以这样切入——“同志”一词为称呼词，一般不用于亲子之间的称呼，在此却分别用在爷爷和父亲身上，体现了主人公小虎对爷爷与父亲的尊重，而在父亲称呼中加“小”字，并非轻视父亲或没大没小，而恰恰是对父亲的尊敬，也在一定程度上体现了小虎身上的幽默风趣、俏皮的特点以及其家庭关系融洽和谐。
围绕上下文答出句子所体现/表现出的更为深层的信息，包括但不仅限于该句子所体现出的与之上下句有关的内容，人物的心理、情感、人物精神品质、人性......要具体问题具体分析。回答措辞一般是：生动形象/突出强调（效果词，必写）......
（4）看看该词语是否有上下照应的内容，如果有，也要写上。
【考题一览】
迷人的书桌
①有人觉得书桌是精致的，有人觉得书桌是整洁的，而在我的眼里，它是迷人的。
②小时候，我的家庭并不富裕，即使是住在出租房里，也从未少了书桌。刚上学时，父亲便用废弃的旧桌子糊上报纸，给我做了一张书桌。那时，我与书桌的缘分才刚刚开始。
③等我长大一点了，书桌便成了我的秘密基地。大人们讲究视野开阔，所以我家的书桌一直对着窗户，我可以在疲惫的时候望望窗外，而一般窗都正对着门。那时我经常找同学借小说书，把它们压在课本下面偷偷地看，家人路过时，看见我认真的背影便不好再打扰。有次父亲反而跟我说,不要看那么多时间的书,多走动走动,否则都看成呆子了。他哪里知道，我看的那些小说，让我的内心有多欢喜。
④高中的时候，我开始试着投稿。周末也不喜欢跟同学出去玩，就坐在那书桌前，一坐便是一天。一篇文章删删减减,改了一遍又一遍,最后拿信纸抄好去投稿。还没变成铅字呢，就坐在那里幻想文章印成铅字的样子。闲的时候，我甚至还要在日记本里为自己的文章画上插图。少年时代，是书桌让我有了初见梦想的喜悦。
⑤后来，我在外上班，住在狭小的出租房里，虽然屋子简陋，但我仍然在床前为自己布置一张书桌。桌子是房东留下来的，我买来青色的格子布摊上，放上几本喜欢的书，再养上几朵花，读书深处见花香，不费什么心思，却觉得温馨。有时候结束了一天的工作，在桌前坐一会儿，便觉得是一种享受。
⑥那时候，书桌反倒给了我安全感。也许很多人的一生都在漂泊，可我觉得有了书桌，起码心灵不再漂泊着。不管人生如何悲凉，我在书桌前一坐，那么多故事陪着我，那么多文人伴着我，我在书桌前读着一个个故事，我的心也飘向远方，我是自由的，只需要花费一点时间,我便能成为想成为的样子，去想去的地方。
⑦如今我不再漂泊，却依旧把书桌当作自己住所的首选，即使是卧室，还是要放一张书桌。别人睡前各种护肤，而我却最讨厌那些繁琐的步骤，反而每晚睡前，都要坐在书桌旁，翻两本书看两行字。我觉得那些优美的文字，才能让人心灵舒适，带着美好的故事入睡，更能让人梦里香甜。这些年，书反倒成了我的护肤品。我经常看到别人的书房干净整洁，而我的书桌从来不会那样。我总是抽出一本书翻上两页，随手一放又换一本，有时候拿着本子写两句感悟,又丢到一边。好像它一直都是凌乱的，简单的，随意的，但却是美好的，迷人的，梦幻的。我在那里读到了扣人心弦的文章，遇见了一生难求的人，做了永远也到不了的梦，于是也将生命中的那些美好和忧伤______（释放 流淌)在笔尖。书桌见证了我内心最柔软的地方。
⑧我想无论身处何方，都会有一张书桌，成为我生命中最迷人的存在。
13.请根据文章④一⑥段内容，填写下表。（4分)
时间 “我”在书桌前的活动 感受
高中 （1) 书桌让“我”有了初见梦想的喜悦
在外上班 布置书桌，在书桌前阅读、静坐等 （2)
14.对第⑧段画线句的理解最恰当的一项是（ )（3分)
A.“自由”指阅读时，可将自己融入作品从而让思绪自由驰骋。
B.“只”体现了时间短，强调阅读时自己很快就可以融入作品。
C.“成为想成为的样子”指通过阅读，可以成就更美好的自己。
D.“去想去的地方”指在阅读时看到有趣的地方便想前往旅游。
15.第⑦段加点词“护肤品”在文章的意思是_________________________________（2分)
16.第⑦段画线处填更 合适,理由是：
（5分)
17.请分析本文标题的妙处。（6分)
13.(1)(2分)“我”在书桌前删改文章、想象文章发表、画插图等
(2)(2分)书桌带给“我”温馨、享受、安全感14.(3分)A (2分)B
15.(2分)让人心灵舒适的书
16.“释放”好，(3分)“释放”这个动词，写出了“美好与忧伤”先是积蓄在内心里，然后通过写作表达出来的过程，(1分)表现了写作带给作者的耐畅与惬意。(1分)点明了在书桌前写作对“我”的意义。
“流淌”好，(2分)“流淌”这个动词，将“美好与优伤”有形象化，(2分)写出了在写作中情绪表达的舒缓与轻柔，写出了写作带给作者的美好感受。(1分)点明了在书桌前写作对“我”的意义。
【解析：两个词语都可以选择。考查下来发现，选择“流淌”一词的学生偏多，大多数学生认为“流淌”更生动形象，这样的想法与平时做题习惯有很大关系，因为在平时的词语效果题、表现力题中，要提及“生动形象”的情况较多。“生动形象”一词在答题中非常关键，但大多数学生又说不出个所以然来，也就说并不知道此词为何生动，为何形象，而很多学生在此答了“比喻”这一修辞手法。可见，“流淌”让他们联想到水或液体，但是如果说“流淌”用了比喻，那么本体是什么喻体是什么呢？在此，答“比喻”不太可行。
那么我们在此道题中可以从以上提到的【“流淌”让他们联想到水或液体】这一点来开始答起，
首先想想这个词语是否有用特殊“形/法”，也就是要找到“生动形象”这一效果的源头。
源头在于，这个词一般是用于写水/液体的缓缓流动。而此处的“美好和忧伤”，是“我”过去的回忆以及回忆中的情绪，此处将用于水/液体的词语，用在情绪上，让人们仿佛身临其境，看到水缓缓流淌的感觉。但是情绪是我们用肉眼捕捉不到，是一种抽象的/无形的东西，而此处却能让人感受到很形象的画面，“流淌”一词的特殊之处就在于——用词生动传神，化抽象为具象（化无形为有形）。而所产生的表达即为“生动形象”。此为第一步。
接着，我们要结合这个词语来分析解释整个句子，解释句子原来想表达的意思。此处并不难，考生大概都能明白，其实就是作者“我”，将回忆中的美好与忧伤通过笔尖记录与表达出来。所以要多思考几个为什么，使得想法更深刻。如：此处明明就是写情感表达/记录，但为什么要用流淌，与原始表达相比好在哪里？
本身就是用笔记录用笔表达，但是将其化为更为形象地水缓缓流淌的模样，我们可以想到作者在表达时，是缓慢的，是不慌不忙的，是沉浸式，是投入，是享受的，而整个过程作者是十分陶醉的，所以第二步，我们要答到一些关键信息——生动形象地写出作者在书桌前用笔尖表达情感时的缓慢和轻柔，体现其写作时的投入、沉浸和美好的享受，体现对书桌与写作的热爱。此为，第二步。
最后联系上下文，作者在书桌这里有丰富的回忆与情感体验，是其生活与情感的见证者，可见，书桌对作者而言意义非凡。因此，最后我们联系上下文要回答出：书桌对“我”意义非凡。
那如果选“释放”的话，我们更能够感受到那种力量感。“情感释放”这个搭配符合常见的语法规律，所以没有特殊手法。可以直接进行解释，“释放”原为放下、放出、散放的意思，有情绪经过积蓄积压之后在某一刻彻底得以抒发出来的意味；再联系词语与原句进行句子解释，此处写出作者将积蓄在心中已久的美好与忧伤情绪，彻底通过笔尖抒发出来；写出作者在写作时酣畅淋漓、惬意、畅快；表现“我”对书桌对写作的热爱，以及书桌对“我”意义非凡。
17.(1分)用“迷人”修饰“书桌”，新颖别致:(1分)“迷人的书桌”概括本文的主要内容，指“我”在书桌前读书写作的日子:(2分)书桌之所以“迷人”，是因为了我在书桌前的阅读，能让我思绪纷飞，进行无尽的文学想象，与作者与书中人物相遇，在做梦中去向远方等，我在书桌前的写作，能让我表达内心的感受，书桌见证了我内心最柔软的地方；(2分)用“迷人的书桌”为题，蕴含了阅读与写作对“我”人生的意义与价值，揭示了本文的主旨。
扎西的菜园子
邢庆杰
①老马是省农科院的技术员，来到日喀则地区后，在农业局当技术顾问。
②扎西本来对种菜不感兴趣，可他看到老马什么都亲自下手，从翻地、施牛粪、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辞了。
③一个多月下来，扎西的莱园子就已郁郁葱葱。要过中秋节了，老马休假回山东。临走，他对扎西详细交代了管理菜园子的方法。
④回到家后的中午，手机响了。老马接起来，就听到扎西急促的声音，马顾问！马顾问！你快回来吧！出大事了！
⑤老马定了定神说，扎西，别着急，慢慢说，哪里出事了？
⑥是、是菜园子，菜、菜出事了！毒药，全是毒药，您快来吧！吓死人了！
⑦老马的心又提了起来，毒药，难道有人投毒？
⑧扎西说，我也不知道是什么毒药，全是红的，一大片一大片的，您还是快点来吧！我们一家都不敢在菜园边住了。
⑨老马一听，这个问题严重了，现在，他们这个援藏点上的技术人员都回来过节了，只有自己跑一趟了。
⑩老马来到牧区时，已是第二天的下午。来到菜园子门口，扎西不敢往里走了，他指着里边，战战兢兢地对老马说，那里，就是那里，全红了，像血一样红。
老马只看了一眼，就有种想哭的感觉。
那一片红，是刚刚成熟的西红柿。
想到自己大过节的赶了几千公里路奔到这里，只是因为西红柿成熟了，他就有些生气。但转念一想，这不能怪扎西，西藏自然条件恶劣，以前除了萝卜土豆，根本就没有别的蔬菜，扎西从来没有见过成熟的西红柿，这是很正常的。想到这里，他感觉鼻子一酸，心里一□，觉得肩上的担子更重了。
他拉过扎西的手说，扎西，跟我来，这不是毒药，这是世上最美味的蔬菜。
老马摘下一个大大的西红柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一个递给扎西说，你尝尝。
扎西相信老马不会骗他的，就学老马的样子，狠狠地咬了一大口！
顿时，扎西瞪圆了眼睛说，好甜！这是糖菜呀！
扎西的菜园子丰收了。
扎西一家吃不了，就到处送人。
老马知道后说，扎西！帮你种菜，不是送人的，你要去卖，以后，这就是你的一项家庭收入。
扎西惊讶地说，卖？卖东西多丢人！
传统的藏民，还保留着以物易物的习俗，不习惯用钱来交易。
老马就耐心地对扎西说，扎西，这些东西都是你花力气种出来的，还有大棚、种子等成本，别人拿去吃，给你报酬是应该的，就像你拿牦牛皮去换青稞一样。
在老马的说服引导下，扎西终于答应去卖菜了。
扎西要出发了，老马问，你不带秤吗？
扎西一愣，秤？秤是什么东西？
老马笑道，秤是称分量的，没有秤，你怎么按斤收钱？
扎西摇摇头说，我们藏民，良心就是秤。
扎西骑着马，赶着两头牦牛走了。
老马望着他宽厚的背影，心想，这些菜，按斤论价，怎么也得卖个百儿八十的，不知道这个憨家伙能不能卖到钱。
已经下午六点半了。老马走下山，远远地，看到扎西赶着两头牦牛回来了。
扎西打马快跑着赶到老马面前，有些激动地说，马顾问，钱，卖到钱了。
说着话，他从怀里掏出了一把纸币，炫耀般，双手捧到老马眼前。
老马一看，这些钱有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大约得三百多块。
老马禁不住好奇问，扎西，你没有秤，怎么收钱呀？
扎西说，菜就放在地上，谁喜欢哪样菜就拿走，拿多少都行，钱也是随便给，给多少随心……
老马心里一动，问：这就是你说的，藏民的良心秤？
扎西重重地点了点头说，对！良心！
老马看着这个一脸汗水和灰尘的藏族兄弟，耳际忽然飘过一句他无意中听过的藏族民歌：“……布达拉宫顶上的白云，是扎西哥哥纯洁的心……”
（有删改）
13.文中有三件事令老马出乎意料，分别概括并解释导致这些事发生的原因。（8分）
出乎意料之事 原因
（1） 自然条件恶劣，扎西从来没见过成熟的西红柿
扎西将丰收的菜到处送人 （2）
（3） （4）
联系上下文，第 段□中填写（ ）（A.酸 B.沉 C.惊 D.动）项更合适，理由是什么？（5分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.结尾句若改成下面的表述不如原文好，简要分析理由。（6分）
老马看着一脸汗水和灰尘的扎西，耳际忽然飘过一句他听过的藏族民歌：“……布达拉宫顶上的白云，是扎西哥哥纯洁的心……”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.（8分）（1）扎西误认为菜园子一片红色是中毒了 （2）藏民保留着以物易物的习俗，不习惯用钱交易 （3）扎西卖菜不带秤，还卖出了好价钱（4）藏民凭良心交易
14.（5分）B 第 段老马目睹藏区自然条件恶劣，物资匮乏，内心沉重，更想要竭力帮助扎西建好菜园子／帮助扎西改善生活状态，与后文“觉得肩上的担子更重了”相呼应。
【解析】联系《迷人的书桌》一文，我们可以暂且总结出一个规律：此类题型常考生动形象的动词。而此题供我们选择的选项较多，需要先联系上下文排除其他误导性选项，选出正确答案。但此处不算太难。A.酸 （排除，理由是，离此空不远的上下文已用过“酸”字，尽量避免重复，因此不选，且不太符合语境。而前文“鼻子一酸”这一描写，让我们能够得知，老马此时为扎西身处环境恶劣的西藏连我们所常见的西红柿成熟的样子都从未见过而心酸、悲痛、难过。所以连带着可排除C选项：因为前文已经提及老马的心理描写，他知道扎西为何连成熟的西红柿都未见过，因此对这一看似很让人惊讶的现象并不震惊。）
沉（正确选项） C.惊 D.动（D项，心里一动，动指心理上突然产生某种感觉或变化。此处老马心里必定是有变化的，但是“动”这个词所指太过广泛，不具备针对性，而记叙文中“动”，常表现为“感动”，在此处也不符合语境。）
综合来看，选B选项更合适。
理由——判断特殊用法（无）；解释词语含义（“沉”指的是下沉、降落，此处是指心理沉重，写出原本老马因为想到并亲眼目睹了藏区自然条件恶劣，物资匮乏后，心情由原来的生气转为沉重，为藏区人民感到痛心、怜惜，也因此更想要竭力帮助扎西建好菜园子／帮助扎西改善生活状态，因此突觉责任重大。选择“沉”字，也与“觉得肩上的担子更重了。”一句相照应。
15.（6分）（1）对扎西情感的变化：原文用“藏族兄弟”比用“扎西”更能体现出老马对扎西情感的变化，经历过这些事情后两人的感情深厚，老马将扎西视为自己的“兄弟”。（2）对藏民认识的变化：原文“无意中”表明老马以前听过这首歌，但并没有留意，此刻主动想起，是藏民的淳朴善良触动老马，使老马对歌词中赞美的藏民精神有了更深切的认识。
童年的最后一天
①夏日炎炎,黑狗炭头是那样走路的——蹑手蹑脚,舌头伸得好长,好长,几乎要触到路面了,哈。
②大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上呵呵呵地努力呼吸,直到走到学校门口,女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说,去吧,放学时再来。炭头才转身往回家的路上可呵呵地走,夏日的阳光让炭头看起来比平日黑得更纯粹一些,皮毛发亮,长尾巴竖起来摇啊摇的,像在赶苍蝇也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。夏日的夜,纳凉,赶蚊蚋,驱不走的是郁闷。
③炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫,把它捡了回来,爸爸不喜欢炭头,他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话地把小狗丢弃,它又自己xún路回来,女孩就再也舍不得了。不依不依不依!她一脸倔强。把小狗紧紧抱在怀里,爸爸没辙了。邻居说自来狗是好兆头,而小狗还适时地在家里发现了借宿的毒蛇,汪汪汪,算是救了大家的命。妈先心软了,爸也就无话。从此家里多了条狗,黑不溜秋的,叫炭头吧！
④炭头真黑,浑身不夹半丝杂毛,只有眼珠略带棕褐,像两枚琥珀纽扣钉在一团黑绒上。这眼睛就那样看着女孩一天天长大,也陪女孩一起凝视妈妈印在墙上的身影,以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
⑤妈妈到医院去的次数日益频繁,留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些,勤了些,也有热心的邻里打听了各种偏方,或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟,隔壁家的大娘经常过来,还在说着一大堆偏方的名目,不时瞟一眼炭头,还差一味黑狗血的药引子啊。
⑥女孩听得毛骨悚然,她回过身来狠狠地瞪着那大娘。爸爸却沉默地看着自己吐出来的烟雾夏日,只有知了在外头穷嚷嚷。像无休止的抱怨。
⑦知了的喧闹,在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起,她收拾书包走到门口,那里人很多,人声比知了的叫声更喧闹。她没听到炭头的吠声,不像往常一样,有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下,难得地,没有抽烟。
⑧那一天,爸爸陪她走回家。路上女孩什么也没问,沉默地让爸爸牵着她的手。只是走到半路时,她忽然想起炭头蹑手蹑脚伸长舌头呵呵呵地走路的样子,才忍不住把手抽回,咬着嘴唇狠狠地擦眼泪。
19.结合段意及相关解释,请为第③段画线句子中的拼音选择正确的汉字并说明理由。(3分)
它又自己xún路回来
A.循:依照;沿袭 B.巡:巡视;巡查
汉字:
理由:
根据文章内容,完成表格。(8分)
故事情节 女孩表现 女孩心得
父亲要女孩丢弃黑狗 舍不得
黑狗看着女孩一天天长大 凝视着妈妈的身影、爸爸的背脊 （2）
（3） 什么也没问、无声哭泣 （4）
21.联系上下文,分析第②段画线句重复出现所起到的作用。(4分)
（1）
（2）
22.文中⑥⑦两段多处写到知了的叫声,从表达效果看,这样写的目的是
(3分)
23.对题目“童年的最后一天”,理解最准确的一项是（ ）(4分)
A.这一天女孩因黑狗逝去而伤心。
B.这一天女孩告别了童年的任性
C.这一天女孩在伤痛中走向成熟
D.这一天女孩理解了家人的难处。
（二）阅读下文，完成第19——23题（22分）
19. 循（1分）
循路回来就是沿着原路返回（1分）。表明小狗将女孩家当作了自己的家（将女孩认作是自己的主人），成为女孩执意收留小狗的原因（1分）。（共3分）
20. （1）不依不依不依！（把小狗紧紧抱在怀里）
（2）对家庭情况感到担心、忧虑
（3）黑狗被杀做成药引
（4）强忍悲痛（每格2分，共4分）
21. 强调了夏日上学路途的炎热，辛苦，表现出了黑狗与女孩之间的关系亲近。（2分）
与文末女孩“忽然想起碳头蹑手蹑脚伸长舌头呵呵呵地走路的样子”相呼应，更能突显女孩失去黑狗的痛苦，从而体现出成长道路上的辛酸。（2分）
22. 运用环境描写烘托出女孩内心的烦躁、忧虑，同时也暗示着黑狗即将被杀的命运。（3分）
23.C（4分） D（2分）
花儿与少年
梁晓声
①有一少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大。”同学们也都这么认为，梳远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。
②他逃学的原因是多方面的，最主要的原因是贫穷。贫穷使他交不起学费，买不起新书包。这使他自惭形秽，也使他极其敏感。妈妈不止一次向他指出：“家里明明穷，你还非爱面子！”老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在作文中写，对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。知道这暴露了什么思想吗？”
③妈妈的话令他产生罪过感。老师的话令他反感。于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
④某日，他正茫然地走在远离学校的地方，一对新婚夫妻迎面过来。他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！”他正欲跑，手腕已被拽住。他也认出了对方是学校的少先队辅导员刘老师。刘老师组织了小记者协会，他曾是小记者协会的一员……刘老师温和地说：“我邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”他摇头，挣手，没挣脱，不知怎么居然又点了点头.……
⑤在公园里，小学六年级学生的顺从，得到了一支奶油冰棒作为奖品。三人坐在林间长椅上吮奶油冰棒，对面是公园的一面铁栅栏，喇叭花万紫千红，开得热闹。
⑥刘老师说，记得你是小记者时，写过两篇不错的报道。他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。待他吃完冰棒，刘老师说，老师想知道喇叭花是骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？
⑦他困惑，然而跑过去了。片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。刘老师笑了，夸他观察得仔细，说喇叭花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自我保护的本能，每一朵花，都只能开放一次，为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。说花瓣儿越多的花，骨朵越大，也越硬实，所以越大越硬的花骨朵，开放的过程越给人以特别紧张的印象。说若将人与花比，人太幸运了。花儿开好开坏，只能一次。人这一朵花，一生却可以开放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感，因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。
⑧刘老师话题一转，说星期一他要到他的班级去讲一讲怎样写好作文。他小声说，自己决定不上学了。老师问：能不能为老师再上一天学？明天你可以不到学校去。你在家写作文吧，关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学，你就说在家作文是老师给你的任务。刘老师说：“我星期一第三节课到你们班级去，我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可分析、可点评。”
⑨老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！
⑩他从没那么认真地写过一篇作文。星期一他在第一节课前，就将作文交给了刘老师。他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。他写到了人生中的几次开放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放；咿呀学语是开放；入小学，成为学生的第一天是开放；每一年顺利升级是开放；获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！
老师读他这篇作文时，教室里异乎寻常的肃静......
后来，他考上了中学。再后来，考上了大学。再后来，成为大学教授，教古典诗词，讲起诗词与花，一往情深......
他是我的友人。一个____________之人。
18.第①段中的一个错别字是________,应改为________。（2分）
19.对第⑤段画线句的分析，下列正确的一项是（ ）（3分）
A.运用夸张的修辞手法，生动描绘了喇叭花开得正盛。
B.运用比喻的修辞手法，营造了一幅幸福温馨的画面。
C.运用拟人的修辞手法，表现了小主人公内心的愉悦。
D.运用拟人的修辞手法，为下文观察喇叭花埋下伏笔。
20.文中刘老师一再诚恳地请少年去做了以下这些事：
________ 、观察喇叭花骨朵、（2）________。（4分）
21.在文章结尾空格处选一个合适的词语，并说明选择的理由.（5分）
A.和蔼友善 B.谦逊有礼 C.温良宽厚 D.博学多才
22.说说文章标题的妙处。（7分）
【答案】
18.梳 疏远
19.C
20.邀请一起逛公园。 再上一天学，一篇作文
21.温良宽厚；结合全文可得出，这个少年曾经对身边的老师、亲人失分的敌视，但是却在另外一位老师的用心的鼓励下、关心下，认识到自己也要像一朵花一样去绽放，所以这个孩子会像曾经那位温暖他的老师一般，成为一个不仅博学，且温暖的人。
【解析】在上面知识梳理的部分，我们强调过，选择什么词，理由如何，都离不开联系上下文去思考这一步骤。说实话，此处四个选项，用在这位友人身上，都是合适的，没有绝对错误的选项。而在此，要强调每一个学生在做阅读理解时所需具备的基本思维——联系与转变的思维：整体与部分，部分与部分之间都存在着千丝万缕的联系，但是在这千丝万缕的联系中也要找到区别，如同一个人，不同阶段的成长；同一个人，不同阶段的角色转变；不同的人，同一种角色身份，这些联系间会产生影响，会促进人物的转变......【父母-子女（父母）-子女；师-生（师）-生】上海考题中，多有此类文章，写主人公自小时受到师长或者他人的影响而成长，那么这一类成长的文章具备连续性、传承性、影响性，也就是说，主人公与他生命中的重要他人的特点是一脉相承的。
此文中有提到，文中的他在校不受老师同学待见，在家不受母亲理解，又因家庭贫穷而导致做出逃学举动，而这时，是刘老师不把他当另类对待，而是平等对待他，尊重他，用巧妙、耐心的方式引导他写作并且重返校园，文章虽未过多交代他后来如何如何做，但是可见，刘老师这一次的引导，让他第一次感受到平等与尊重，让他体会到前所未有的包容，也让他明白，自己也可以是一朵会开放的花。在老师的引导下，他努力奋斗，最终成为了一个教古诗词的大学教授（注意：过去，老师-他-写作；如今，他-学生-诗词。这就是要关注到的一脉相承的信息。所以考生此处，很多人都会选择第四个选项-博学多才。但是我们可以回顾大部分写有才之人的文章，才情是被赞美和崇敬的，但是品格更重要。也就是说，无论何人和职业，德才兼备很重要，品德更重要。因此，此处我们排除D博学多才，如果只能看到这个人身上的才，那太片面了，如果凭借着大学教授这一身份，就直接选择“博学多才”，亦太片面了，因为文章更重要的是去体现刘老师以及这位友人身上与常人所不同的品格！
作为一个大学教授，博学多才是基本，而越是饱读诗书的人，待人就越和蔼友善，也越发谦逊有礼，在此A.和蔼友善 B.谦逊有礼 两个选项，可以说也是合适的，但是注意上面所强调的联系与转变的思维， “善良”一词所指太过宽泛，而“谦逊有礼”不能很好地与原文关键内容所练习。因此，斟酌下来，是“C.温良宽厚 ”最为合适，既有A选项友善和蔼的所指出的品质吻合、态度温柔，行为和善的内容，又能够体现“他”从刘老师身上传承下来的宽容、宽厚之心胸。
22.C 结合全文可得出，这个少年曾经对身边的老师、亲人过分的敌视，但是却在另外一位老师的用心的鼓励下、关心下，认识到自己也要像一朵花一样去绽放，所以这个孩子会像曾经那位温暖他的老师一般，成为一个不仅博学，且温暖的人。
23.概括了文章的主要情节，老师让少年观察花儿，并且以这个为契机，对少年进行引导教诲，使少年明白并像花儿一样绽放，也暗示了文章的中心主旨：少年也像花儿一样，需要关心，需要呵护，需要关心。
肉
连俊超
①风从北方来。这是在年关急于赶路的风，在狭窄的街道上横冲直撞，企图把我们从这条街道清理掉。这是年前最后一个集市，所有的卖家都在今天以低贱的价格打发掉所剩无几的存货。
②我站在自行车旁，看守着父亲提过来的青菜。街很深，我看到提着一捆芹菜的父亲从人潮中“漂浮上来”。他把芹菜放在我身边，抬头看了看天，说：“看好菜，我再去割点儿肉。”然后转身又潜入人海中。
③父亲再次回来的时候，手里没有提肉，而是叼着一支烟卷。母亲跟在他身边，拿着一小捆韭菜和一块豆腐。父亲把买来的菜整理到车后座上，然后招呼弟弟过来，说：“走，回家。”弟弟绕着两辆自行车转了一圈，说：“你们买的肉呢？妈说要包肉馅饺子的。”
④母亲看了父亲一眼，脸上露出一丝难色。母亲走到弟弟身边说：“咱的钱丢了，过几天再给你买肉。走吧，回家，听话。”弟弟往后退了几步，靠在那家店铺的门上，摆弄着手里的陀螺。我走到父亲身边，爬上了他的自行车前梁。母亲又看了父亲一眼，说：“要不你去咱姐家借十块钱吧。”父亲没说话，转头环顾着四周，默默抽了几口烟。然后他把烟头扔进近旁的水洼里，掉转车头，骑上车，头也不回地说了声：“你在这儿等着。”
⑤父亲带着我离开了集市。我们的自行车拐了几道弯，走上了一条熟悉的街道，最后拐进了一个熟悉的家属院。我知道大姨家就住在三号楼的一楼。父亲停好自行车，对我说：“你看着车。”然后他拽了一下衣襟，拍打了一下裤子上的尘土走进三号楼。
⑥我听不到父亲在大姨家说话的声音，我希望他赶紧向大姨开口借钱。这时，我听到了大姨的声音：“就你们家还吃肉呢！我们吃的还是素馅儿。”然后，我听到一个声音，是手掌拍打在桌子上发出的声音。
⑦过了一会儿，父亲出来了。他抱起我，将我放在车前梁上，出了家属院，按原路返回。母亲和弟弟在原地等着我们。母亲问：“借了？”父亲什么也没说，掏出十块钱给母亲，等她买回肉，仍然一声不吭地骑车出城，朝家走。
⑧弟弟一到家就欢呼起来，嚷嚷着要吃饺子。母亲说，明天才是大年三十。晚上，父亲把肉放进竹篮里，然后把竹篮挂在屋梁上。全家人睡前都看了一眼悬在半空的竹篮，像瞻仰一位远道而来的圣人，然后我们才各自安心上床。夜里，我听到弟弟大口地吞咽口水，翻了几次身。母亲在黑暗的房间里问父亲：“姐借给你钱的时候咋说的？”父亲在床上发出点儿动静，似乎是翻了一个身。
⑨我在长久的静寂中沉沉睡去了。当我在窗外一片明亮的雪光映照下醒来的时候，我听到母亲在门口说话。我走到屋门口，看见白猫死在地上。母亲说：“是刘柱家的吧，他们家也有一只白猫，咱家的可没这么肥。”这时弟弟发现了原本挂在屋梁上的竹篮滚落在屋角，竹篮里空空荡荡。父亲从白猫身上的一处烧伤认出了它是我们家的猫，他说：“这 （A畜生，B猫）撑死了！”
⑩那个年三十的下午，我们把白猫拎到雪地里，为它刨了一个坑儿。父亲把白猫丢进土坑，它鼓胀的肚子使它看起来有着酒足饭饱之后懒洋洋的得意神气，它仿佛只是躺在温暖的阳光中惬意地睡午觉。
18、第④段划线句主要借助人物的动作描写，展示了父亲从 到 的心理变化过程。（4分）
19、第⑧段全家人对肉的态度就像“瞻仰一位远道而来的圣人”，原因是：（4分）
（1） ；（2） 。
20、结合上下文，对第⑨段全家人在“长久的静寂”中的表现理解有误的一项是 （3分）
A.弟弟虽馋着肉却也担心着家里还钱的事情。
B.母亲一直在揣测借钱时姐姐对父亲的态度。
C.父亲因借钱的事内心难以平静却又隐忍着。
D.我关注着家里的动静并无奈着生活的艰难。
21、第⑨段划线处选 更合适，理由是
（4分）
22、请结合全文，对第①段划线句作简要的赏析。（5分）
【答案】
18、（2+2分）犹豫不决 断然决定去借钱
19、（2+2分）（1）这块肉是好不容易借了钱买来的 （2）全家人已经很久没有吃肉了
20、（3分）A
21、（4分）A 这块肉是父亲忍受着屈辱向大姨借钱买来的，在家人面前他也一直隐忍着，而猫居然把肉给吃了（2分），因此，用“畜生”更能宣泄父亲当时心头的憋屈（2分）。
B 这块肉虽然是父亲忍受着屈辱向大姨借钱买来的，但家里的猫和主人一样，平时很难吃到肉，用“猫”能体现父亲对猫的体谅。（选B最高2分）
【解析】此题选择填空的对象，是名词，是对猫的称呼。一个是最原始的称呼，一个是更具贬义性的称呼，此题判断选择何词，难度不大，因为学生大概率会选择带有特殊情感、特殊含义的“畜生”一词。而根据我们上述的答题思路，先要给出选择，再谈理由。“畜生”一词，指家里饲养的动物，但是也常用来指卑鄙的、令人厌恶的动物或者人，往往带有贬义。联系上下文可知“这块肉是父亲忍受着屈辱向大姨借钱买来的，在家人面前他也一直隐忍着，而猫居然把肉给吃了”，所以即使猫已惨死，但是想到猫所作所为，仍气不打一处来，选择“畜生”一词，更体现父亲当时内心的愤懑。
22、（5分）该句采用拟人的修辞（1分），生动形象地写出了风的猛烈（2分），同时也含蓄地体现了我们家家境之贫寒，处境之艰难（2分）。
【课后练习】
在心里点灯的人（有删改）
张颂文
①六岁那年的夏天。
②小孩子都像猫，喜欢找一个盒子把自己装起来。我钻进一个放棉被用的大木头箱子，把自己裹在软软的被子里，关上箱子，狭小的空间成为完全属于我的童话秘境。我在里面演绎无穷的想象力，幻想自己是一个勇闯魔兽世界的英勇男孩。啪嗒一声，箱子的搭扣扣上了，我立刻从假想英雄沦为困兽。种奇秘境因为没有了光而变成恐怖黑暗的监狱，我发疯似地用脚踹用手推，眼前还是一片黑暗。不知不觉，箱子缝隙里透过来的光线也全都暗下来，天黑了。妈妈总也不来，我哭到呼吸困难。昏睡中，眼皮突然感受到强烈的光，妈妈打开箱子把我抱了出来：“走，我们去看老奶奶。”
③妈妈是小镇上有名的“冯医生”。她喜欢回访病人，经常会带着我走很远的路去病人家里，有时还要走夜路。
④妈妈牵着我的手，沿着一条水渠慢慢走。水是从山上引下来的，冰凉，清澈，甘甜，一种名叫花手绢的小鱼在水里游啊游的，五颜六色的尾巴摇摇摆摆，煞是好看。
⑤水缓缓地流，我们慢慢地走。
⑥那天去的是一个老太太家里。她住在一个旧旧的阴暗小平房里，小院只用一个竹篱笆围着。门都不用敲，一推就开。老太太躺在床上，很努力地想爬起来。妈妈坐在床边握着她的手说：“阿妈你怎么样？身体什么感觉？”“没力气，浑身没力。”“但是你脸色好多了。”
⑦小屋里点着一盏很暗的煤油灯，我几乎看不清老太太的脸。老太太咧开缺牙的嘴笑了：“真的吗？”“对啊！你现在只是缺一种维生素。有了它就会很快好起来！”老太太不笑了：“没有钱买药。”妈妈拍拍她的手背说：“不用买！只要你每天晒半小时太阳，你身体里就有这种维生素了，你的病就好了！”“真的□”“真的□”
⑧过一个星期，我跟我妈又去看她。
⑨远远地看见老太太坐在门口的藤椅上，睡着了。妈妈轻轻拍了拍她的手，叫“阿妈”。老太太睁开眼睛开心地说：“哎，冯医生，我现在感觉好多了，晒太阳这个方法太好了，晒完以后我真的不疼了。”妈妈说：“你要坚持晒太阳啊，只要你每天晒，很快就会好了。”
⑩回去的路上，我觉得妈妈不开心。“妈妈，那个奶奶的病是不是好了？”“她还有一个月。”妈妈说她得的是绝症。我说：“你不是说晒太阳能好吗？”“没有多大帮助，只是让她觉得有一些希望。一个人最怕没有盼头，你只要给她希望，就好。”
那个慈祥的老奶奶总是给我吃特别好吃的樱桃，我很喜欢她。我哭了很久，一路走一路掉眼泪。
不过是半个月，老太太还没撑到我妈说的一个月，就去世了。我相信，她走的时候，心里安详而有希望。
一个15岁的男孩割麦子的时候割断了拇指。这个爱美的少年很沮丧，每次去妈妈的诊所换药都疼得哇哇叫。拆开纱布的断指露着骨头，用药水一遍遍冲洗，我在旁边看得心里害怕。少年叫疼：“冯医生，疼得受不了！一定要帮我治好手指啊，不然我长大了娶不到老婆！”“别怕，越疼越好，因为长肉的时候最疼，那说明你的手指正在长回来呢。”男孩突然就笑了：“真的吗？那就疼一点好了！我盼着它早点长回来呢！”
后来男孩常常很开心地向我妈妈汇报：“冯医生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢！”“是呀，它会长回来的！”
半年后又见到这个男孩。他的伤口早已愈合，但还是少半截拇指。他举着拇指给我妈看：“冯医生，没有长出来。”“傻孩子，你要多动你另外四个手指，多用它们做事，你的大拇指才能长出来。你天天盯着它，它被你吓坏了，当然不长了。”男孩又高高兴兴地走了。
我问妈妈，真的能长回来吗？妈妈说：“不能。如果他不早点锻炼没有大拇指的手，他将来干活会很吃力，那时候他会因为缺了拇指总是不开心。可是尽早锻炼的话，等他明白拇指不可能长回来的时候，他手的功能已经恢复好了，就不会那么不开心了。人啊，不能总想着没有了的，而要想想自己有什么。”
小时候妈妈给我讲过很多事情，当时并不都懂。长大的岁月里，每当我有困惑。就在心里回放妈妈说过的一切。
越长大越觉得，所有的问题，在妈妈的声音和故事里部有答案。
14.阅读前后文，第⑥段中“妈妈坐在床边握着她的手”是要 ，第⑦段中“妈妈拍拍她的手背”是为了 。（3分）
15.根据文章内容，在第⑦段两处方框内依次填写恰当的标点符号。（2分）
第一处□；第二处□
16.请为第⑧段画线处选择更恰当的一项，并联系前后文说明理由。（5分）【从选词，延伸到选句】
A.那是一个黄昏，夕阳正在落下。
B.那是一个傍晚，夜幕正在降临。
选择： 理由：
17.根据文章内容，完成对事件的概括。（4分）
（1）面对身患绝症，浑身无力、疼痛的老太太， 。
（2） ，妈妈告诉他疼痛是断指正在生长。
， 。
18.请分析标题“在心里点灯的人”在文中的作用。（6分）
14.传递关心/温暖（给无力爬起的老太太） 抚慰无钱买药的老太太（3分）
15.？ ！（2分 ）
16.参考示例1：（5分）A。这句话描写了黄昏日落的画面，运用环境描写，渲染出略带伤感的氛围。“夕阳”与前后文妈妈和老太太关于每天多晒半小时太阳的对话相应。“太阳”“黄昏”“落下”暗示了后文老太太不久于人世的真相。选B不及选A的表达效果好。
参考示例2：（3分）B。这句话描写了暮色四合的画面，运用环境描写，渲染出略带清冷的氛围。“夜幕正在降临”暗示了后文老太太不久于人世的真相。选A不及选B的表达效果好。
17.（1）妈妈告诉她只要每天多晒半小时太阳就会好起来
（2）面对断了半截拇指、疼痛剧烈的少年；
面对焦虑断指始终没长出来的少年，妈妈告诉他多用另四个手指，大拇指才能长出来。（4分，一句1分）
标题运用比喻的修辞，生动地表现了妈妈的形象特点，她是一个为人指明方向的人。作为医生，她带给老太太生的希望，引导断指少年关注自己拥有的东西。作为母亲，她通过言传身教让“我”明白敬业与仁爱，解答“我”人生的困惑。表达了“我”对妈妈的感激和敬重。（6分）

会飞的太阳
（1）去一个老房子找人。
（2）这些平房，蹲在几幢高楼后。房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。春天绿着，秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰，已斑驳成印象画了。前面的高楼挡着，老房子终年难得见到阳光。在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，飞了。留守在这儿的，都是些上了岁数的老人。
（3）我去时是冬天。冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里，________（A.洒 B.漏）下一点两点来。我看到几个老妇人，从老房子里捧了被子出来，高兴地追着阳光走。阳光走到哪儿，她们就把被子晾到哪儿，一边拍打着被子上阳光的羽毛，一边闲闲地说话。她们看到诧异的我，笑着对我说，我们在赶太阳呢。脸上是一派的安祥。
（4）赶太阳？多好的一个词语！我在这个词语前驻足，从此铭记在心。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，我就把这个词语掏出来，暖一暖，因为________。
（5）连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎是潮乎乎的了。南方的梅雨天，总是让人难耐。
（6）小孩子却照旧玩得兴高采烈的。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩。孩子的快乐，简单透明，无关天气。
（7）又一阵雨来，他被“捉”回家。他四下里看看，突然问我：“姑姑，你有彩笔吗？我想画画。”我赶忙找了纸笔来，他握笔在手，大刀阔斧地作画。
（8）他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。
（9）我问，为什么画这么多的门和窗啊？
（10）小侄儿答，是为了让小猫小狗进来呀，还有小鸟进来呀，还有小兔子小熊进来呀……我失笑不已，小侄儿大概准备开动物园了。
（11）他又开始画树和花，树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。
（12）后来，他画了一个大太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。
（13）我说，太阳怎么长了翅膀呢？
（14）小侄儿头也不抬地说，太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候，它飞出去玩了，一会儿，它还会飞回来的。
（15）感动。我发现，原来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里，因为它长了一对会飞的翅膀。
20、下列选项中，没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分）
A.一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。
B.连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。
C.他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。
D.树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的……
21、本文主要讲述了两个小故事，请用简洁的语言概括。（6分）
（1）_______________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________
22、阅读第（3）段，选择合适的词语，填在横线上，并说明理由。(4分)
选择：________
理由：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
23、根据文意，在第（4）段横线上填入适当的句子。（3分）
_______________________________________________________________________________
24、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分）
A.阴雨总会过去 B.逆境需要阳光
C.快乐源于心境 D.美好需要发现
【答案】20、C
21、（1）在老房子（或平房区），几个老妇人（或老妇人们），捧着被子赶太阳。（3分）
（2）在南方的梅雨天（或连续的阴雨天），小侄儿依旧快乐玩耍，并开心画画。（3分）
22、“漏”是物体由孔或缝透过。生动写出阳光的稀少，这个词同时交代了周围楼宇的高大，老房子的低矮，生活环境的差。与前句的“缝隙”一词相照应。（或选“洒”与“一点二点”搭配不当。共3分）
23、参考答案如下：围绕“赶”，写出主动、追求之意即可。（3分）
24、C（4分）D（1分）
以下是其他文体拓展，此题型说明文or议论文中也曾考到，但是不多，基本还是按常规考法来。
那么我们这里简单拓展，给出提示-既然记叙文中，我们通过判断词语所用的手法或特殊形式来分析表达效果，那么我们可知，说明文与议论文中，可能会围绕词语特点（准确性or生动性）or议论文词语特点（严密性）来答题。
科学家发现改写人类生命的微生物“暗物质”
微生物是生命催化剂
①“生物学总是充满了惊喜。”巴普泰斯特说，“我们并没能对世界上所有DNA进行彻底的普查取样，因此，寻找和发现稀有奇特生物仍然大有可为。”也许有人会认为，巴普泰斯特的努力将徒劳无益，毕竟，我们已经进入了2010年代，而不是1710年代，生物学家要在地球上再次发现新的生命分支已并非易事，更不用说是在我们熟悉的人体环境中了。
②然而，他们错了。
③人体是大约39万亿微生物的家园，比我们人体自身拥有的30万亿细胞还要多。仅在我们的皮肤表面，每平方厘米就生存有约10亿个微生物。
④今年早些时候的一项研究发现，多达2000种不同的微生物物种在人类肠道内繁衍生息。
⑤多年来在我们的认知里，细菌都是有害的，因此我们一直都很讨厌这些微生物。但现在我们知道，我们身体里的许多微生物实际上是我们的“盟友”，它们与我们的健康息息相关。得益于新的科学技术，我们现在能够前所未有地看到这个人体“动物园”的细节详情。
⑥几十年前，微生物学家还只能在实验室里培养微生物，来确定它们的身份、研究它们的作用。但大多数微生物无法通过这种方式培养和分析，这极大地限制了我们对微生物王国的了解进程。
⑦如今，我们可以利用宏基因组学测序来解决这个问题，一些新技术可以根据微生物的DNA来确定其身份，( )需要少量人类排泄物的样本( )行，而不需要在培养皿中培养细菌。
⑧一旦确定了微生物的DNA片段，我们就可以通过计算机软件，用这些片段来重建某种细菌的整个基因组。研究人员用这个方法，几乎每个月都能发现那些生活在我们体内或身体表面的新的未知微生物。
⑨这些新发现偶然还会给我们带来意想不到的惊喜。美国加州大学伯克利分校的吉莉安·班菲尔德和纽约康奈尔大学的露丝·莱伊几年前发现了一种生存在人体肠道内的全新微生物群，这种新发现的微生物是蓝藻菌的近亲。蓝藻菌是对复杂生命进化至关重要的一种微生物，研究小组以希腊神话黑暗水域女神的名字将这种新发现的微生物命名为“美莱娜菌”。
⑩蓝藻菌是已知唯一一种能进行产出氧气的光合作用的有机生物体。植物能进行光合作用，正是因为它们的细胞中结合了这种蓝藻菌。蓝藻菌的这种演化改变了地球大气的组成，从而为复杂生命的诞生铺平了道路。但蓝藻菌是如何进化的，至今仍是一个谜，主要是因为我们一直没能找到与它相关的微生物。
更重要的是，美莱娜菌对于人体健康起着十分重要的作用。2018年的一项研究揭示，帕金森病患者肠道中的美莱娜菌数量比健康人要少得多。美莱娜菌在与蓝藻菌的竞争中占了上风，从而起到了保护我们的作用。
(宇辰编译，有删改)
13．第5段“动物园”在文中的意思是 。（2分）
14．对选文内容理解正确的一项是 。（3分）
A．我们的体内和皮肤表面生存着39万亿种微生物。
B．第5～8段按时间顺序依次展开说明。
C．第8段加点词“几乎”更加突出了发现未知微生物的速度之快。
D．美莱娜菌是能进行光合作用的蓝藻菌的近亲。
15．选择合适的词填在第7段的括号里，并简要说明理由。（4分）
A．还 才 B．且 才 C．只 就 D．却 就
选 组词。理由：
16．第11段画线句采用 、 的说明方法，其作用是
。（4分）
17．下面这段文字放回原文哪两段之间最合适？简要说明理由。（5分）
美莱娜菌填补了这一空白。微生物学家和地质学家为此提出，产生氧气的光合作用是在地球生命进化相对较晚的时间段里出现的。
【答案】
13. (2分)大量微生物寄生的场所(地方)
14.( 3分)D
15. (4分)C 本句意在说明新技术可以根据微生物的DNA来轻松确定其身份，用“只”“就”能强调做法简单而有效，从而达到准确说明的目的。【提示，要写出说明文语言“准确性”一点。】
16.（4分）举例子 作比较 突出帕金森病患者肠道中的美莱娜菌数量偏少，从而说明美莱娜菌能能保护人体健康。
17.（5分）10与11段之间。第10段说明未能找到与蓝藻菌相关的能进行光合作用的生命体，本段说明美莱娜菌的发现填补了这一空白，放在10段之后,前呼后应。本段指出美莱娜菌有推动对光合作用产生新认识的作用，第11段“更重要的”的作用与之形成递进,所以应放在11段之前。
【解析】
此题要求考生能够联系上下文来得出词语在文中的意思。做此题有以下几步，首先要定位，找到“动物园”三字所在位置，其次，要明确该词语字典里的意思和词性，接下来便可以联系上下文来将动物园三字用其他的词语来替代掉。首先动物园是动物所生活生存的区域/场所/地方，是名词性的词语，而联系上下文可知在这个区域生活的正是上文所提到的许多寄生的微生物。因此，此题可回答大量微生物寄生的区域/场所/地方。
此题要求考生仔细对比选项及文章内容的区别，选择正确一项。原文表示我们人体是大约39万亿微生物的家园，可见A不够准确，排除。B 选项中所写到的5-8段，先说过去大家对细菌的认识是“细菌都是有害的”，但是通过一系列的方法研究发现许多微生物其实是有利的，应是逻辑顺序，因此B排除。而第八段“几乎”表示，差不多每个月研究人员都能发现生活在我们体内或身体表面的新的未知生物。C选项与此对比相差太大，不够准确。故此题选择D选项。
此题有两个问题，先选词再说理由，其实就是结合文章内容结构等几大方面来分析词语能选用在此的好处。首先是表态。联系上下文可看到过去微生物学家在实验室里培养微生物的方法是受到极大限制的，而如今新技术已解决这个问题，不需要再培养皿中培养细菌。因此应该选用与后文有对比的词语，则是选择C选项。理由则要围绕着词句意思来分析，突出说明文语言的准确性。
此题要求考生找出两种说明方法并且分析该作用。11段表示，美莱娜菌对于认为有十分重要的作用。紧接着便写上了2018年的一项研究结果，发现帕金森病患者肠道中的美莱娜菌与蓝藻军竞争中占了上风，从而起到保护人体的作用，由此可知，主要运用了举例子和作比较的说明方式，联系上下文概括其内容并且写出说明对象特点即可。
此题要求考生联系上下文来将材料进行归位。首先是表态。从已给材料首句可知，“这一空白”，说明前文在某方面有空白或空缺。第10段表示因为我们还一直没能找到与蓝藻菌相关相关的微生物，所以蓝藻菌如何近化仍是个谜。而已给材料表示美莱娜菌填补空白。11段说明更重要的是美莱娜菌对人体健康起着十分重要的作用，与已给材料有递进关系。因此可知放在10段与11段之间。接下来按照分别概括，说关系的方法来答题即可。
深坑酒店
①2018年11月，世界上海拔最低的五星级酒店——上海余山世茂洲际酒店横空出世，这是全球第一个建在80米深的废石坑里的酒店，人们也称之“深坑酒店”。
②深坑酒店项目面一座五星级酒店及相关附属建筑组成，占地105350平方米，总建筑面积59058.6平方米。酒店结合采石坑的特点，主体依靠岩壁以最大面展开，最大限度利用周边的景观资源。酒店高度约70米，共19层，坑外为3层，坑内16层，其中有2层在水下。共有客房336间，所有客房均设有观景露台，可近距离观赏峭壁瀑布绝景，颇具特色的水下情景客房位于建筑的负19层，采用先进的水族馆设计技术，客人置身其中，有处于海洋中的新奇感。酒店还引入了蹦极中心、景观餐厅、水上SPA、室内游冰池等适合崖壁和水上活动等娱乐服务。除蹦极中心和景观餐厅位于地面层外，其余项目均临水设置。酒店建筑“融于自然”的设计理念得以充分彰显。
③如何让这座负建筑从坑里________出来，核心团队12年以来从未停止过思考。
④深坑酒店的建设首先面临一个其它工程没有的问题：物资和人员如何进入深坑施工现场。在地质、地形条件复杂的矿坑内，只有一条栈道连接坑顶和坑底，这条唯一的通道呈“之”字形，仅供两人并排行走。然而，工程总共要将13万吨混凝土、3700吨钢筋、6900吨钢构件、6000平方米模板和总计10000米的钢管运送到施工现场，这还不算打椎机、挖掘机等大件的施工机械。工程部最后确定的方案是：将一台塔吊的大手臂拆掉，将升降机固定在塔吊的标准节上。用塔吊标准节作为施工升降机的附着结构，将两台四轮移动式施工升降机附着于塔吊标准节的两侧，这祥就很好地解决了向下运送物资的升降机的问题。这一方案取得了极佳的效果，它被命名为异形新面施工升降机，已经申请为专利。
⑤深坑酒店的主体建筑依崖壁建造，整体是一个向内凹的孤形，因此它使用的钢结构构件全是弯的，施工变形大，定位也困难。为此，工程师们________________;然后，________________;最后________________。
⑥工程师们戏称深坑酒店真是个“坑”，不断挑战着核心团队的创造力。从解决高峰期300个工人的上下坑，到没有先例借鉴的玻璃瀑布幕墙安装，再到逆向的雨污排水与反向送气，工程克服了（64项技术难题，其中完成专利41项）已授权30项。深坑酒店，这一反向天空发展，向地表以下开拓建筑空间的奇特工程，从构思到施工，都是奇思妙想的产物。
14.第⑥段加点字“坑”在文中的意思是___________________________。（2分）
15.联系上下文，选择最恰当的词填入第③段空格内，并简述理由。(5分)
如何让这座负建筑从坑里出来
A.造
B.长
选_________理由___________________________________________________
16.第⑥段画线句运用了___________的说明方法，其作用是
__________________________________________________________（4分）
17.下列句子依次填入第⑤段空白处，排序正确的项是_________ (3分)
（1）配合以精准的全站仪定位控制，将这些“七扭八歪”的构件调教得服服帖帖
（2）经过了大量的模拟计算分析，精确地控制了结构在安装过程中产生的应力和变形量
（3）将施工划分成了十个流水段，通过巧妙地控制安装和浇筑顺序，利用重心找平衡
A.（3）（2）（1）
B.（1）（3）（2）
C.（2）（3）（1）
D.（2）（1）（3）
18.从全文看，“深坑酒店”主要的设计理念是
（1）________________________________________________
（2）________________________________________________（6分）
14.艰巨的工程（最有挑战性的工程）（2分）
15.言之有理即可
选A，理由：“造”能体现项目团队艰辛的建造过程，表现出为之付出的智慧和努力。
选B，理由：“长”字有自下而上的意味，形象贴切地写出了酒店从深坑由下往上建造的情形；同时，和“融于自然”的设计理念相吻合（5分,1+4）。
【解析】结合实际，从词语语法搭配而言，其实这个酒店就是“建造”出来的，应当选“造”。但是可以感受到“长”一词，更具生动性。明明是建造，是人工来的，但是却说是长，就会给人一种本来就在土里，从土里生长出来的画面感，本身就属于这里、属于自然，此处体现说明文语言的“生动性”。而从内容上来说，这个酒店设计上，有“融于自然”的理念，所以选B更契合。
16.列数字；具体说明了深坑酒店在建造过程中克服的困难之多，取得的成就之大。（4分,2+2）
17.C（3分）
18.（1）融于自然；（2）反向天空发展（向地表以下开拓空间）（6分,3+3）
唯取一瓢饮
　 ①柳宗元在寓言《蝜蝂传》中刻画了一个小虫的形象：天生力大无比，因善负而好负，不论见到什么都往背上背，最终力竭而死。短小而荒诞的情节揭露了一个令人触目惊心的现实：真正压垮人类的不是生存的重担，不是水和面包，而是生命中那些多余的东西。
　　②古希腊哲学家苏格拉底曾感慨：原来这世界上竟有如此多我不需要的东西。这是他在洞察世事之理后得出的真理。每个生命都是赤条条而来，但在成长的过程中，我们也自觉或不自觉地成为了蝜蝂小虫，将这些那些多余的东西、这些那些“不需要”的东西背在灵魂上，结果，很可能是丢下了真正的重要的东西——诗、自由、激情、爱……用释家的话说，多余的东西成了阻碍我们追求真正的人生价值的迷障。
　　③多余的东西对人性和人心的戕害是显而易见的。资本主义建立初期，拜金主义在很大程度上造成了人的异化。巴尔扎克塑造的守财奴葛朗台为金钱所累，最终连信仰也无法拯救他腐坏的灵魂。《变形记》里格里高尔变成甲虫的故事则说明了一个道理：在“物”统治人的环境里，人逐渐变得麻木、机械，成为工具、成为“非人” 。
　　④今日社会，工匠不再像庖丁和轮扁那样追求精益求精，不再像《地狱图》中的良秀那样“艺术超越生命”，不再像《百年孤独》中布恩迪亚上校在小作坊中探寻真理，反而是去追求更低的成本、更快速地销售途径——利润第一。今天的学者不再“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为己任，而是费尽心机在核心期刊上多发表一篇论文，而这些论文里大家看不到智慧，也看不到功力，所谓观点则要么执着于小己的成见，要么屈从于外界的势力，这些多余的东西压垮了工匠精神，侵蚀了士人风骨，令人心寒。
　　⑤只有当一个贵族意识到财富、爵位于他是多余的东西，他才能像托尔斯泰那样真正高尚；只有当一个女人意识到外表于她不过是多余的东西，她才能像居里夫人一样永远地美丽；只有当一个人认识到所谓的功名利禄高低贵贱于他不过是多余的东西，他才能如庄子“惶惶乎寝卧其下”般纯粹地自由。每一个伟大的灵魂无不是带着赤子之心来，携着两袖清风去的，自始至终，不为之所累。
⑥弱水三千，取一瓢饮。让一切多余的东西都随风而去吧。谁甘愿背着枷锁匍匐前进呢？
13.第①段中画线词语“水和面包”在文章的意思是 。（2分）
14.阅读第③段和第④段，在表格中填写恰当的内容。（4分）
段落 概括论述内容 归纳论证要点
③ （1） （2）
④ 多余的东西压垮了工匠精神，侵蚀了士人风骨。
15.第⑤段画线句中的关联词“只有 才”能否改为“只要 就”？为什么？（4分）
16.本文的中心论点是 。（4分）
A.弱水三千，取一瓢饮。
B.多余的东西对人性的戕害是显而易见的。
C.让一切多余的东西都随风而去吧。
D.只有抛弃多余的东西，才能达到高尚、美丽、自由的境界。
17.第②段画线句中的“ ”省略了除“诗、自由、激情、爱”之外，与生命息息相关的其他元素。你认为这个元素可能是什么？请用简洁的语言阐释其对于生命的重要性。（3分）
（一）阅读下文，完成第13—17题（17分）
13.（2分）生命的必需品（或：必要的东西）
14.（4分；各2分）（1）多余的东西对人性的戕害是显而易见的（也可概括，如“多余的东西伤害了人的本性”；若完整抄写本段最后一句话中冒号后的内容，扣1分）；（2）多余的东西成了阻碍我们追求真正的人生价值的迷障（也可概括，如“多余的东西使我们失去了人生中更重要的东西”）
15.（4分）不能改（1分）。“只有……才”强调了抛弃多余的东西是达到真正的高尚、美丽、自由的境界之必要的条件（1分）；改为“只要……就”后，说明凡是抛弃了多余的东西的人，都毫无疑问可以达到真正的高尚、美丽、自由的境界（1分），太绝对化了，不够严密（1分）
【解析】此题虽然不是挖空选择谈理由的题型，但是也是类似的，题干要求两对关联词进行对比选择，也是属于表达效果，在议论文中，词语运用的特点是“严密性”。
16. D（4分；选C，3分；用祈使句表述论点，不恰当）
17.（3分）评分要点：明确写出一个合理的元素（1分）；简明阐释（2分）
答题示例：（1）诚实。它显示着一个人的高度自重和内心的安全感。（1+2）
（2）尊严很重要。人生之中树立起尊严的丰碑，人生就会创造辉煌。（1+2）
（3）平等是人类的终极理想。（3分；两个答题点合二为一）
（4）坚韧不拔。可以成功。（1+1；阐释流于空泛）
（5）善良。（1分；未加解释）
初中阅读理解题型之词语表达效果题（选词填空谈理由题型）-学生版
注：此讲义以记叙文为主 ，也提及一点点其他文体
初中语文阅读理解中，词语表达效果题（或说语言表现力题），可以说是甚为常见的，大多数时候是在关键词语下划线或加点，直接让考生来分析词语所产生的表达效果。相信各位考生都对此题型熟之又熟。
而为了加大难度，激发学生更丰富的思考，试卷中也出现了此题型的变式考法，即给出几个词语（一般为2-4个词语），让考生进行选择，并且分析做出此选择的理由，在中考150分制的卷子中，常赋分为4-6分。
类似这种二选一/多选一的题型，在标题作用、句段作用中也属常见，给出两个标题二选一，或者探讨文中句子原句与改句的哪一个更好并说明理由。
这样的题型，给出的选项之间，大概有以下几种情况：
已给选项中，有明显的缺陷，与原文严重不符的（这种情况还是较少的，不能充分调动学生的思考，总之一定会有两个易混选项，让学生辨析）
已给的各选项所表达的意思差不多，但另一个用了更生动形象的手法或形式，使得选择它之后，整个句子的表达上更生动形象或更突出强调，句意与情感等也更丰富；
已给选项无论选哪一个都对，只要分析的理由到位即可；
......
既然是表达效果题的变式考法，那么，考生可以稍微变动平时词语表达效果题的常规答题思路来回答就可以。
接下来，给出回答此类题型的一些思考和答题策略：
先思考——上下文是不是有很明显的信息提示我们哪个选项为必选项，也就是联系上下文判断我们选择哪个词语，来提高我们答题的准确性；紧接着再按常规词语表达效果题的思路来答
再答题——以上说到，要联系上下文，所以上下文所给出的信息，都可以成为我们写进答案里的内容，组织语言把关键信息融合进答案即可。
一般答题步骤有
选词
理由
判断该词语是否有用特殊的形式或手法，如果有，就要写出来（这步是关键的，因为特殊的形/法可以顺带让我们回答出接下来要提到的效果词，后续要答的效果也要从此形/法而来。如：该词语运用了xx修辞）
联系上下文，联系自己的积累，解释词语原义及语境义，解释并分析句子（有时候也可以从词语本身的用法、运用语境等来对词语进行解释。
如上海模考题《90后》中，考查了加点词“小同志”“老同志”的语言表现力。
文中，主人公将自己的爷爷称为“老同志”，称爸爸为“小同志”。同志，意为“在同一单位或组织中共同工作的人”，但说实话，对考生而言这个解释是有一定难度的，那么我们就可以这样切入——“同志”一词为称呼词，一般不用于亲子之间的称呼，在此却分别用在爷爷和父亲身上，体现了主人公小虎对爷爷与父亲的尊重，而在父亲称呼中加“小”字，并非轻视父亲或没大没小，而恰恰是对父亲的尊敬，也在一定程度上体现了小虎身上的幽默风趣、俏皮的特点以及其家庭关系融洽和谐。
围绕上下文答出句子所体现/表现出的更为深层的信息，包括但不仅限于该句子所体现出的与之上下句有关的内容，人物的心理、情感、人物精神品质、人性......要具体问题具体分析。回答措辞一般是：生动形象/突出强调（效果词，必写）......
（4）看看该词语是否有上下照应的内容，如果有，也要写上。
【考题一览】
迷人的书桌
①有人觉得书桌是精致的，有人觉得书桌是整洁的，而在我的眼里，它是迷人的。
②小时候，我的家庭并不富裕，即使是住在出租房里，也从未少了书桌。刚上学时，父亲便用废弃的旧桌子糊上报纸，给我做了一张书桌。那时，我与书桌的缘分才刚刚开始。
③等我长大一点了，书桌便成了我的秘密基地。大人们讲究视野开阔，所以我家的书桌一直对着窗户，我可以在疲惫的时候望望窗外，而一般窗都正对着门。那时我经常找同学借小说书，把它们压在课本下面偷偷地看，家人路过时，看见我认真的背影便不好再打扰。有次父亲反而跟我说,不要看那么多时间的书,多走动走动,否则都看成呆子了。他哪里知道，我看的那些小说，让我的内心有多欢喜。
④高中的时候，我开始试着投稿。周末也不喜欢跟同学出去玩，就坐在那书桌前，一坐便是一天。一篇文章删删减减,改了一遍又一遍,最后拿信纸抄好去投稿。还没变成铅字呢，就坐在那里幻想文章印成铅字的样子。闲的时候，我甚至还要在日记本里为自己的文章画上插图。少年时代，是书桌让我有了初见梦想的喜悦。
⑤后来，我在外上班，住在狭小的出租房里，虽然屋子简陋，但我仍然在床前为自己布置一张书桌。桌子是房东留下来的，我买来青色的格子布摊上，放上几本喜欢的书，再养上几朵花，读书深处见花香，不费什么心思，却觉得温馨。有时候结束了一天的工作，在桌前坐一会儿，便觉得是一种享受。
⑥那时候，书桌反倒给了我安全感。也许很多人的一生都在漂泊，可我觉得有了书桌，起码心灵不再漂泊着。不管人生如何悲凉，我在书桌前一坐，那么多故事陪着我，那么多文人伴着我，我在书桌前读着一个个故事，我的心也飘向远方，我是自由的，只需要花费一点时间,我便能成为想成为的样子，去想去的地方。
⑦如今我不再漂泊，却依旧把书桌当作自己住所的首选，即使是卧室，还是要放一张书桌。别人睡前各种护肤，而我却最讨厌那些繁琐的步骤，反而每晚睡前，都要坐在书桌旁，翻两本书看两行字。我觉得那些优美的文字，才能让人心灵舒适，带着美好的故事入睡，更能让人梦里香甜。这些年，书反倒成了我的护肤品。我经常看到别人的书房干净整洁，而我的书桌从来不会那样。我总是抽出一本书翻上两页，随手一放又换一本，有时候拿着本子写两句感悟,又丢到一边。好像它一直都是凌乱的，简单的，随意的，但却是美好的，迷人的，梦幻的。我在那里读到了扣人心弦的文章，遇见了一生难求的人，做了永远也到不了的梦，于是也将生命中的那些美好和忧伤______（释放 流淌)在笔尖。书桌见证了我内心最柔软的地方。
⑧我想无论身处何方，都会有一张书桌，成为我生命中最迷人的存在。
13.请根据文章④一⑥段内容，填写下表。（4分)
时间 “我”在书桌前的活动 感受
高中 （1) 书桌让“我”有了初见梦想的喜悦
在外上班 布置书桌，在书桌前阅读、静坐等 （2)
14.对第⑧段画线句的理解最恰当的一项是（ )（3分)
A.“自由”指阅读时，可将自己融入作品从而让思绪自由驰骋。
B.“只”体现了时间短，强调阅读时自己很快就可以融入作品。
C.“成为想成为的样子”指通过阅读，可以成就更美好的自己。
D.“去想去的地方”指在阅读时看到有趣的地方便想前往旅游。
15.第⑦段加点词“护肤品”在文章的意思是_________________________________（2分)
16.第⑦段画线处填更 合适,理由是：
（5分)
17.请分析本文标题的妙处。（6分)
扎西的菜园子
邢庆杰
①老马是省农科院的技术员，来到日喀则地区后，在农业局当技术顾问。
②扎西本来对种菜不感兴趣，可他看到老马什么都亲自下手，从翻地、施牛粪、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辞了。
③一个多月下来，扎西的莱园子就已郁郁葱葱。要过中秋节了，老马休假回山东。临走，他对扎西详细交代了管理菜园子的方法。
④回到家后的中午，手机响了。老马接起来，就听到扎西急促的声音，马顾问！马顾问！你快回来吧！出大事了！
⑤老马定了定神说，扎西，别着急，慢慢说，哪里出事了？
⑥是、是菜园子，菜、菜出事了！毒药，全是毒药，您快来吧！吓死人了！
⑦老马的心又提了起来，毒药，难道有人投毒？
⑧扎西说，我也不知道是什么毒药，全是红的，一大片一大片的，您还是快点来吧！我们一家都不敢在菜园边住了。
⑨老马一听，这个问题严重了，现在，他们这个援藏点上的技术人员都回来过节了，只有自己跑一趟了。
⑩老马来到牧区时，已是第二天的下午。来到菜园子门口，扎西不敢往里走了，他指着里边，战战兢兢地对老马说，那里，就是那里，全红了，像血一样红。
老马只看了一眼，就有种想哭的感觉。
那一片红，是刚刚成熟的西红柿。
想到自己大过节的赶了几千公里路奔到这里，只是因为西红柿成熟了，他就有些生气。但转念一想，这不能怪扎西，西藏自然条件恶劣，以前除了萝卜土豆，根本就没有别的蔬菜，扎西从来没有见过成熟的西红柿，这是很正常的。想到这里，他感觉鼻子一酸，心里一□，觉得肩上的担子更重了。
他拉过扎西的手说，扎西，跟我来，这不是毒药，这是世上最美味的蔬菜。
老马摘下一个大大的西红柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一个递给扎西说，你尝尝。
扎西相信老马不会骗他的，就学老马的样子，狠狠地咬了一大口！
顿时，扎西瞪圆了眼睛说，好甜！这是糖菜呀！
扎西的菜园子丰收了。
扎西一家吃不了，就到处送人。
老马知道后说，扎西！帮你种菜，不是送人的，你要去卖，以后，这就是你的一项家庭收入。
扎西惊讶地说，卖？卖东西多丢人！
传统的藏民，还保留着以物易物的习俗，不习惯用钱来交易。
老马就耐心地对扎西说，扎西，这些东西都是你花力气种出来的，还有大棚、种子等成本，别人拿去吃，给你报酬是应该的，就像你拿牦牛皮去换青稞一样。
在老马的说服引导下，扎西终于答应去卖菜了。
扎西要出发了，老马问，你不带秤吗？
扎西一愣，秤？秤是什么东西？
老马笑道，秤是称分量的，没有秤，你怎么按斤收钱？
扎西摇摇头说，我们藏民，良心就是秤。
扎西骑着马，赶着两头牦牛走了。
老马望着他宽厚的背影，心想，这些菜，按斤论价，怎么也得卖个百儿八十的，不知道这个憨家伙能不能卖到钱。
已经下午六点半了。老马走下山，远远地，看到扎西赶着两头牦牛回来了。
扎西打马快跑着赶到老马面前，有些激动地说，马顾问，钱，卖到钱了。
说着话，他从怀里掏出了一把纸币，炫耀般，双手捧到老马眼前。
老马一看，这些钱有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大约得三百多块。
老马禁不住好奇问，扎西，你没有秤，怎么收钱呀？
扎西说，菜就放在地上，谁喜欢哪样菜就拿走，拿多少都行，钱也是随便给，给多少随心……
老马心里一动，问：这就是你说的，藏民的良心秤？
扎西重重地点了点头说，对！良心！
老马看着这个一脸汗水和灰尘的藏族兄弟，耳际忽然飘过一句他无意中听过的藏族民歌：“……布达拉宫顶上的白云，是扎西哥哥纯洁的心……”
（有删改）
13.文中有三件事令老马出乎意料，分别概括并解释导致这些事发生的原因。（8分）
出乎意料之事 原因
（1） 自然条件恶劣，扎西从来没见过成熟的西红柿
扎西将丰收的菜到处送人 （2）
（3） （4）
联系上下文，第 段□中填写（ ）（A.酸 B.沉 C.惊 D.动）项更合适，理由是什么？（5分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.结尾句若改成下面的表述不如原文好，简要分析理由。（6分）
老马看着一脸汗水和灰尘的扎西，耳际忽然飘过一句他听过的藏族民歌：“……布达拉宫顶上的白云，是扎西哥哥纯洁的心……”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
童年的最后一天
①夏日炎炎,黑狗炭头是那样走路的——蹑手蹑脚,舌头伸得好长,好长,几乎要触到路面了,哈。
②大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上呵呵呵地努力呼吸,直到走到学校门口,女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说,去吧,放学时再来。炭头才转身往回家的路上可呵呵地走,夏日的阳光让炭头看起来比平日黑得更纯粹一些,皮毛发亮,长尾巴竖起来摇啊摇的,像在赶苍蝇也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。夏日的夜,纳凉,赶蚊蚋,驱不走的是郁闷。
③炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫,把它捡了回来,爸爸不喜欢炭头,他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话地把小狗丢弃,它又自己xún路回来,女孩就再也舍不得了。不依不依不依!她一脸倔强。把小狗紧紧抱在怀里,爸爸没辙了。邻居说自来狗是好兆头,而小狗还适时地在家里发现了借宿的毒蛇,汪汪汪,算是救了大家的命。妈先心软了,爸也就无话。从此家里多了条狗,黑不溜秋的,叫炭头吧！
④炭头真黑,浑身不夹半丝杂毛,只有眼珠略带棕褐,像两枚琥珀纽扣钉在一团黑绒上。这眼睛就那样看着女孩一天天长大,也陪女孩一起凝视妈妈印在墙上的身影,以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
⑤妈妈到医院去的次数日益频繁,留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些,勤了些,也有热心的邻里打听了各种偏方,或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟,隔壁家的大娘经常过来,还在说着一大堆偏方的名目,不时瞟一眼炭头,还差一味黑狗血的药引子啊。
⑥女孩听得毛骨悚然,她回过身来狠狠地瞪着那大娘。爸爸却沉默地看着自己吐出来的烟雾夏日,只有知了在外头穷嚷嚷。像无休止的抱怨。
⑦知了的喧闹,在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起,她收拾书包走到门口,那里人很多,人声比知了的叫声更喧闹。她没听到炭头的吠声,不像往常一样,有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下,难得地,没有抽烟。
⑧那一天,爸爸陪她走回家。路上女孩什么也没问,沉默地让爸爸牵着她的手。只是走到半路时,她忽然想起炭头蹑手蹑脚伸长舌头呵呵呵地走路的样子,才忍不住把手抽回,咬着嘴唇狠狠地擦眼泪。
19.结合段意及相关解释,请为第③段画线句子中的拼音选择正确的汉字并说明理由。(3分)
它又自己xún路回来
A.循:依照;沿袭 B.巡:巡视;巡查
汉字:
理由:
根据文章内容,完成表格。(8分)
故事情节 女孩表现 女孩心得
父亲要女孩丢弃黑狗 舍不得
黑狗看着女孩一天天长大 凝视着妈妈的身影、爸爸的背脊 （2）
（3） 什么也没问、无声哭泣 （4）
21.联系上下文,分析第②段画线句重复出现所起到的作用。(4分)
（1）
（2）
22.文中⑥⑦两段多处写到知了的叫声,从表达效果看,这样写的目的是
(3分)
23.对题目“童年的最后一天”,理解最准确的一项是（ ）(4分)
A.这一天女孩因黑狗逝去而伤心。
B.这一天女孩告别了童年的任性
C.这一天女孩在伤痛中走向成熟
D.这一天女孩理解了家人的难处。
花儿与少年
梁晓声
①有一少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大。”同学们也都这么认为，梳远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。
②他逃学的原因是多方面的，最主要的原因是贫穷。贫穷使他交不起学费，买不起新书包。这使他自惭形秽，也使他极其敏感。妈妈不止一次向他指出：“家里明明穷，你还非爱面子！”老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在作文中写，对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。知道这暴露了什么思想吗？”
③妈妈的话令他产生罪过感。老师的话令他反感。于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
④某日，他正茫然地走在远离学校的地方，一对新婚夫妻迎面过来。他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！”他正欲跑，手腕已被拽住。他也认出了对方是学校的少先队辅导员刘老师。刘老师组织了小记者协会，他曾是小记者协会的一员……刘老师温和地说：“我邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”他摇头，挣手，没挣脱，不知怎么居然又点了点头.……
⑤在公园里，小学六年级学生的顺从，得到了一支奶油冰棒作为奖品。三人坐在林间长椅上吮奶油冰棒，对面是公园的一面铁栅栏，喇叭花万紫千红，开得热闹。
⑥刘老师说，记得你是小记者时，写过两篇不错的报道。他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。待他吃完冰棒，刘老师说，老师想知道喇叭花是骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？
⑦他困惑，然而跑过去了。片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。刘老师笑了，夸他观察得仔细，说喇叭花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自我保护的本能，每一朵花，都只能开放一次，为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。说花瓣儿越多的花，骨朵越大，也越硬实，所以越大越硬的花骨朵，开放的过程越给人以特别紧张的印象。说若将人与花比，人太幸运了。花儿开好开坏，只能一次。人这一朵花，一生却可以开放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感，因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。
⑧刘老师话题一转，说星期一他要到他的班级去讲一讲怎样写好作文。他小声说，自己决定不上学了。老师问：能不能为老师再上一天学？明天你可以不到学校去。你在家写作文吧，关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学，你就说在家作文是老师给你的任务。刘老师说：“我星期一第三节课到你们班级去，我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可分析、可点评。”
⑨老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！
⑩他从没那么认真地写过一篇作文。星期一他在第一节课前，就将作文交给了刘老师。他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。他写到了人生中的几次开放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放；咿呀学语是开放；入小学，成为学生的第一天是开放；每一年顺利升级是开放；获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！
老师读他这篇作文时，教室里异乎寻常的肃静......
后来，他考上了中学。再后来，考上了大学。再后来，成为大学教授，教古典诗词，讲起诗词与花，一往情深......
他是我的友人。一个____________之人。
18.第①段中的一个错别字是________,应改为________。（2分）
19.对第⑤段画线句的分析，下列正确的一项是（ ）（3分）
A.运用夸张的修辞手法，生动描绘了喇叭花开得正盛。
B.运用比喻的修辞手法，营造了一幅幸福温馨的画面。
C.运用拟人的修辞手法，表现了小主人公内心的愉悦。
D.运用拟人的修辞手法，为下文观察喇叭花埋下伏笔。
20.文中刘老师一再诚恳地请少年去做了以下这些事：
________ 、观察喇叭花骨朵、（2）________。（4分）
21.在文章结尾空格处选一个合适的词语，并说明选择的理由.（5分）
A.和蔼友善 B.谦逊有礼 C.温良宽厚 D.博学多才
22.说说文章标题的妙处。（7分）
肉
连俊超
①风从北方来。这是在年关急于赶路的风，在狭窄的街道上横冲直撞，企图把我们从这条街道清理掉。这是年前最后一个集市，所有的卖家都在今天以低贱的价格打发掉所剩无几的存货。
②我站在自行车旁，看守着父亲提过来的青菜。街很深，我看到提着一捆芹菜的父亲从人潮中“漂浮上来”。他把芹菜放在我身边，抬头看了看天，说：“看好菜，我再去割点儿肉。”然后转身又潜入人海中。
③父亲再次回来的时候，手里没有提肉，而是叼着一支烟卷。母亲跟在他身边，拿着一小捆韭菜和一块豆腐。父亲把买来的菜整理到车后座上，然后招呼弟弟过来，说：“走，回家。”弟弟绕着两辆自行车转了一圈，说：“你们买的肉呢？妈说要包肉馅饺子的。”
④母亲看了父亲一眼，脸上露出一丝难色。母亲走到弟弟身边说：“咱的钱丢了，过几天再给你买肉。走吧，回家，听话。”弟弟往后退了几步，靠在那家店铺的门上，摆弄着手里的陀螺。我走到父亲身边，爬上了他的自行车前梁。母亲又看了父亲一眼，说：“要不你去咱姐家借十块钱吧。”父亲没说话，转头环顾着四周，默默抽了几口烟。然后他把烟头扔进近旁的水洼里，掉转车头，骑上车，头也不回地说了声：“你在这儿等着。”
⑤父亲带着我离开了集市。我们的自行车拐了几道弯，走上了一条熟悉的街道，最后拐进了一个熟悉的家属院。我知道大姨家就住在三号楼的一楼。父亲停好自行车，对我说：“你看着车。”然后他拽了一下衣襟，拍打了一下裤子上的尘土走进三号楼。
⑥我听不到父亲在大姨家说话的声音，我希望他赶紧向大姨开口借钱。这时，我听到了大姨的声音：“就你们家还吃肉呢！我们吃的还是素馅儿。”然后，我听到一个声音，是手掌拍打在桌子上发出的声音。
⑦过了一会儿，父亲出来了。他抱起我，将我放在车前梁上，出了家属院，按原路返回。母亲和弟弟在原地等着我们。母亲问：“借了？”父亲什么也没说，掏出十块钱给母亲，等她买回肉，仍然一声不吭地骑车出城，朝家走。
⑧弟弟一到家就欢呼起来，嚷嚷着要吃饺子。母亲说，明天才是大年三十。晚上，父亲把肉放进竹篮里，然后把竹篮挂在屋梁上。全家人睡前都看了一眼悬在半空的竹篮，像瞻仰一位远道而来的圣人，然后我们才各自安心上床。夜里，我听到弟弟大口地吞咽口水，翻了几次身。母亲在黑暗的房间里问父亲：“姐借给你钱的时候咋说的？”父亲在床上发出点儿动静，似乎是翻了一个身。
⑨我在长久的静寂中沉沉睡去了。当我在窗外一片明亮的雪光映照下醒来的时候，我听到母亲在门口说话。我走到屋门口，看见白猫死在地上。母亲说：“是刘柱家的吧，他们家也有一只白猫，咱家的可没这么肥。”这时弟弟发现了原本挂在屋梁上的竹篮滚落在屋角，竹篮里空空荡荡。父亲从白猫身上的一处烧伤认出了它是我们家的猫，他说：“这 （A畜生，B猫）撑死了！”
⑩那个年三十的下午，我们把白猫拎到雪地里，为它刨了一个坑儿。父亲把白猫丢进土坑，它鼓胀的肚子使它看起来有着酒足饭饱之后懒洋洋的得意神气，它仿佛只是躺在温暖的阳光中惬意地睡午觉。
18、第④段划线句主要借助人物的动作描写，展示了父亲从 到 的心理变化过程。（4分）
19、第⑧段全家人对肉的态度就像“瞻仰一位远道而来的圣人”，原因是：（4分）
（1） ；（2） 。
20、结

展开更多......

收起↑