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(共26张PPT)
第2课时
我与集体共成长
1. 为什么要在共建中尽责？(重要性)
(1)集体建设有赖于每个成员的____________和自主行动。
(2)在集体中，我们对____________、共同目标的理解和认同
需要时间，也需要有共同的经历。
自觉愿望
共同愿景
(3)民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉
遵守规则是为了形成相对稳定的________。
秩序
凝聚力
(4)一个集体成长的过程，也是正气和__________形成的过程。
2.★怎样在共建中尽责？
自我管理
目标
(1)需要我们自主建设、____________。
(2)共同确定愿景和________，并坚信集体的愿景和目标经过
努力一定能够实现。
有责任心
自治
集体氛围
(3)共同商定集体的规划与制度内容，通过民主程序选举乐于
服务集体、____________的组织领导者。
(4)需要我们的“________”精神。这种“自治”表现为每个
成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(5)共同创造良好的____________。良好的人际关系、健康的
舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
3.如何建设集体？
力量
各尽其能
集体荣誉
(1)集体的建设需要每个人的智慧和_______。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，________，发
挥所长。
勇于担责
(3)______________是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心
呵护。
(4)____________，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
4.★为什么要承担集体责任？(重要性)
(1)承担责任即是个人有所成就的基础，也是____________的
必要前提。
集体发展
自我磨砺
自我成长
信任
(2)在集体生活中学会承担责任，是____________的过程。
(3)在集体生活中承担责任，有助于我们学会正确地做事，提
高能力，获得他人的认可与尊重，扩大____________的空间。
(4)勇于担责，可以为自己赢得________，被赋予更大的责任，
从而获得更多的发展机会。
5.如何理解勇于担责？
实际行动
责任感
(1)勇于担责，体现在____________中，落实于具体的事情里。
(2)勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心
的__________。
包容
关爱
担当
6.在集体生活中，要培养哪些走向社会的“必修课”？
(1)学会接纳他人，理解和________他人。
(2)学会________他人，互相帮助。
(3)学会参与，学会________。
知识点 1 在共建中尽责
1.为了体现集体成员建设集体的意愿，在制定班规班纪时，可
取的方法是(
)
B.民主制定规则
D.每个成员提出一条
A.班主任制定规则
C.班委会制定规则
答案：B
2.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神。下列做法没
有体现这种精神的是(
)
A.自发带领同学给参加运动会的同学送水
B.悉心准备，在演讲比赛的决赛中夺冠，为班级争光
C.在班主任生病期间，与同学们一起自我管理
D.迟到了，但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班小明
的名字
答案：D
知识点 2 在担当中成长
3.集体是大家的集体，集体发展离不开大家的努力。集体发展
的必要前提是(
)
B.集体气氛和谐
D.勇于承担责任
A.人人努力学习
C.相互推诿旁观
答案：D
4.一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以
)
升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们(
A.集体有助于我们完善个性
B.集体应充分尊重和保护个人利益
C.集体为每个人的进步提供条件
D.集体的建设需要每个人的智慧和力量
答案：D
一、选择题(共 8 小题，每小题 2 分)
1.自习课上教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，
小明提议：“老师已经很辛苦了，我们不应该吵闹。如果他知道
了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”小明的提议(
)
B.照顾了违纪同学的感受
D.阻碍了美好集体的建设
A.维护了集体利益
C.促进了集体和谐
答案：A
2.为迎接国庆节的到来，某中学九年级(1)班准备制作一期主
题为“盛世华诞”的黑板报，同学们纷纷参与， 我负责设计板块”
“我写宣传稿”“我来画图”……同学们的举动体现了(
)
①集体的力量来源于每个人的不同角色
②集体中没有旁观
者，人人都是集体的主人
③明确各自的任务分工，民主制定集
体规则 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：C
3.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们
自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞
的是(
)
A.小浩是转校生，因口音问题受到同学们嘲笑，于是他拒绝
参加班里的朗诵比赛
B.菲菲的胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，
便以同桌的名义给老师写信
C.学校评选优秀班集体时，小明为了减少竞争对手，悄悄把
隔壁班级的宣传板报擦掉
D.小伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提
出改进意见
答案：D
4.某班级建立聊天群，通过“群公告”公布“一周班情”。这
为同学们了解班情、讨论问题、建言献策提供了人人参与、畅所
欲言的平台，促进了班级良性发展。对此，你的看法是(
)
①为学生参与班级管理提供了便捷的条件
②有助于学生迅
速提高自己的学习能力
③有助于学生共同参与建设美好集体
④不利于学生提高辨别是非的能力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：B
5.51 个娃设 53 个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”
“桌长”……四川的一名小学班主任的做法在网上引起热议。有
人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对
于这种做法的评析，你赞同的是(
)
①“人人有岗”满足了学生的自我尊重需要和自我实现需
要，有利于学生成长
②班干部不是官，而是服务者，职务没有
大小、贵贱之分，做好自己的事就是最棒的
③要设计适合不同
学生的岗位，人人都有合适的岗位，都能在班集体中充分发挥作
用
④既要为班级作贡献，又不能影响学习成绩，只能在小学阶
段和成绩好的同学中推行
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
答案：A
6.在学校举行的运动会上，七年级(2)班的萌萌擅长短跑，报
名参加短跑比赛后，取得了 100 米冠军的好成绩；小华擅长跳高，
取得第二名的好成绩；班长组织能力好，就带领同学们做好后勤
服务工作……大家齐心协力，最后取得了班级总积分第一名的好
成绩。该班的这几名同学(
)
①能各尽所能，发挥所长，奉献集体
②只在意展现自我，
是个人英雄主义的表现
③都在发挥自己独特的作用
④能积极
分担集体的事务，是具有主人翁意识的表现
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：C
7.下面漫画告诫我们(
)
①集体成员都要有“自治”精神，主动参与集体建设
②集
体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
③在集体生活中
④尽量管好自己的事，班级的事由
要学会包容他人，保护自己
班主任负责
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
答案：A
8.小平同学是班级的钥匙保管员，每天负责早到给同学们开
门。一天，他因为身体不舒服起晚了，结果一些同学因为等他开
门而对他抱怨。小平同学感到很委屈，不想再做钥匙保管员了。
如果要让你帮帮小平，你会劝导他(
)
①班级又不是你一个人的班级，不值得你继续付出辛劳和努
力
②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程
③勇于
④不做钥匙保管
担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会
员也好，可以专心学习
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④
答案：C
二、非选择题(共 14 分)
9.阅读材料，回答问题。
2023 年 5 月 21 日，中国羽毛球队在 2023 年苏迪曼杯世界羽
毛球混合团体锦标赛决赛中以总比分 3∶0 战胜韩国队夺冠，在本
项赛事中实现三连冠。迄今为止，在总共 18 届苏迪曼杯中，国羽
已 13 次登顶。国羽的一大“制胜法宝”，是团结一心的优良传统。
“说出来很简单，其实真正做到很难。”石宇奇说：“但中国队
就是这样，分工明确、彼此包容、相互扶持，遇到困难时相互鼓
励。这是我们的最大优势。”尽管苏迪曼杯不设赛事奖金，但中
国队的每个人都不计得失，为团队荣誉拼尽全力。“单项赛输就
输了，但团体赛如果输了，会让别人跟你一起承担后果，那种感
觉特别难受。”女单“一姐”陈雨菲说。石宇奇也说：“打团体
赛，大家的目标都一样，不希望分丢在自己手里。所以我会不自
觉地比打单项赛更拼一些，希望扛起这份责任。”
(1)从中国羽毛球队的事迹中，你可以感受到中国羽毛球队这
一集体的氛围是怎样的？(4 分)
(2)请你就如何与集体共成长，共建美好集体提几个金点子。
(10 分)
解析：(1)本题考查中国羽毛球队这一集体的氛围是怎样的。
依据所学知识，分析材料，可以从充满关怀与友爱、善于合作等
方面作答。
(2)本题考查如何共建美好集体。根据材料及所学知识，可以
从主动参与集体建设，积极参加集体活动；在集体生活中学会承
担责任，提高能力；学会接纳他人，理解和包容他人；坚持集体
主义等方面作答。
答案：(1)充满关怀与友爱；善于合作等。
(2)主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣
誉，共同创造良好的集体氛围；在集体生活中学会承担责任，努
力做好集体的事务，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自
我成长的空间；在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，
学会关爱他人，互相帮助；坚持集体主义，将集体利益放在个人
利益之上；等等。(共30张PPT)
第八课
美好集体有我在
第1课时
憧憬美好集体
1.集体的愿景是什么？
梦想
正确的价值观
拥有共同的________，向往美好的前景，承担共同的使命，
认同______________，形成一致的目标和追求，这就是美好集体
的愿景。
2.集体的愿景有什么重要意义？
内驱力
开拓进取
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的________。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，____________。
3.美好集体对我们成长有什么重要作用？
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的____________，引
领我们成长。
(2)在美好集体中，每个人都能感受集体的关爱，获得丰富的
精神养料，拥有充实的__________，激发拼搏向上的力量，坚定
自己的生活信念。
精神家园
精神生活
4.★美好集体的特征有哪些？
(1)美好集体是________的、公正的。
(2)美好集体是充满关怀与________的。
(3)美好集体是善于________的。
(4)美好集体是充满________的。
民主
友爱
合作
活力
最近，七年级(4)班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准
备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀
事迹，请你运用所学知识，回答相关问题。
事迹一：班级成立伊始，在班主任张老师带领下，同学们就
制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、班级守则、学
习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意
见，积极提出改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一
行的标准。
事迹二：小梁是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，性格比
较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。同学们得知他
的情况后，主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，
小梁变得开朗起来，学习成绩有了起色，在学校举办的书法比赛
中获一等奖。
事迹 特征
事迹一
事迹二
事迹三
事迹三：在全市中小学法治知识竞赛活动中，小林获得优异
成绩，并发出这样的感慨：“一加十，十加百，百加千，千加万，
你加我，我加你，大家心相连……没有完美的个人，却有完美的
团队。这次比赛，让我领略了团队合作的无限魅力。”
从以上三则材料中可以看出七年级(4)班具有哪些美好特征？
事迹 特征
事迹一 美好集体是民主的、公正的
事迹二 美好集体是充满关怀与友爱的
事迹三 美好集体是善于合作、充满活力的
答案：
【知识拓展】如何看待集体中的竞争与合作？
(1)在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共
同进步，充分发展各自的能力。
(2)合作意味着每个人都要发挥自己最大的作用，同时避免个
人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手
旁观。
(3)在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员
之间交流互鉴，合作学习，共同提高。集体成员之间的和而不同、
相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
知识点 1 共同的愿景
1.学期马上要结束了，班主任与班级同学共同确定班级下学期
的奋斗目标——勇夺“优秀班级”称号。下列对于这一共同愿景
说法正确的是(
)
A.是集体的精神动力之源
B.不能引领集体成员团结一致、开拓进取
C.是推动集体发展的外在力量
D.只是班级的空想
答案：A
2. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作
战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，
)
建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见(
A.集体的力量取决于成员的数量
B.集体的成功需要凝聚共同愿景
C.美好集体充满关怀
D.集体需要制定共同的规则
答案：B
知识点 2 良好的氛围
3.凹者为卯，凸者为榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严
丝合缝。木件之间多与少、高与低、长与短，不在于个体的强大，
而是互相结合，互相支撑。榫卯结构的寓意体现出美好集体是
(
)
B.充满活力的
D.善于合作的
A.民主的、公正的
C.充满关怀与友爱的
答案：D
4.美好的集体是充满关怀和友爱的。下列做法符合这一要求的
是(
)
①人与人之间友善相待、礼让他人 ②相互包容、相互关心、
相互帮助
③拒绝承认集体中个人利益的存在
④不因外貌、性
格、家境等歧视、侮辱他人
B.①③④
D.②③④
A.①②③
C.①②④
答案：C
一、选择题(共 8 小题，每小题 2 分)
1.为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组
成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学
们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我
们体会到(
)
B.集体建设要避免内部竞争
D.美好集体充满关怀与友爱
A.诚实守信让我们崇德向善
C.美好集体是民主和公正的
答案：D
2.小浩因生病做手术治疗后，在家休息一周。每天晚上他都能
收到老师和同学发来的短信，大家都鼓励他战胜病痛、坚持学习，
同小区的同学还到家帮他讲题。小浩非常感动，决定病好后多为
)
班级和同学作贡献。对此理解正确的是(
①优秀的集体让我们感受到温暖和力量
②美好集体中人与
人之间充满关怀友爱
③集体能解决我们学习生活中一切难题
④每个成员应互帮互助，共建美好班集体
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：B
3.2023 年 3 月 12 日，在 2023 年短道速滑世锦赛男子 5000 米
接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠
之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同
愿景——夺得金牌。由此可见(
)
A.集体力量取决于集体成员数量的多少
B.共同的愿景引领集体成员团结一致
C.集体生活能够涵养我们每个人的品格
D.集体的力量是强大的，个人无足轻重
答案：B
)
4.从下面的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是(
①具有良好氛围
②竞争意识强烈
③能够团结合作
④个
人利益优先
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：B
甲：轻松愉快，不吵架，不冷战，像家一样。
乙：相互督促，共同进步，和和睦睦，天天快乐。
5.小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。
他们的对话启示我们(
)
①友谊在竞争中得到升华、深化
②要想了解自己，最好问
问别人
③集体成员交流互鉴，共同进步
④集体要承认个人利
益的合理性
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案：A
6. 某班准备参加学校举办的以“自然界大事件”为主题的
“环球自然日”推选活动。小薇、小林和小庄三名同学兴趣一致，
组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、
图文创作、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作。最终，
他们的作品在班级评比中获得第一名，被推荐代表班级参加学校
决赛。从中可以看出(
)
②美好集体是善于合作的
④小组突出了合作，忽视
①小组的合作提高了团队竞争力
③集体的力量取决于成员数量的多少
了竞争，不利于激发活力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：A
选项 琐事 点评
A 同学抄作业，大家心照不宣保守“秘密” 配合默契
B 班级组织集体活动，部分同学踊跃参加 爱出风头
C 同学被欺负，其他同学一拥而上欺负回去 团结友爱
D 延时课上，同学们轮流展示自己的学习成果 互帮互助
7.细微之处见精神。集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评
价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料能反映班集体精神风
)
貌最佳的选项是(
答案：D
8.商家诚信经营，不缺斤少两；市民自发地把周末的就餐位置
让给远道而来的游客；当地文旅局、公安等政府部门竭力为游客
提供更为满意的服务……淄博全城上下齐心，共同打响了“淄博
)
烧烤”这一名片。 这表明(
①美好集体是没有差异的
②集体愿景引领成员团结一致
③美好集体是善于合作的 ④团结的集体可战胜一切困难
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：C
二、非选择题(共 14 分)
9.阅读材料，回答问题。
“喜报：七年级(2)班被评选为学校优秀班集体！”班主任到
教室里来宣布了这个好消息，同学们欢呼雀跃，奔走相告。没过
多久，学校校报的小记者就到教室里来采访了。小记者问了同学
们两个问题：你们是怎样建成优秀班集体的？你们在这样的班集
体感觉怎样？同学们争先恐后地回答小记者的提问。
小娜同学说：“班主任和我们同学在七年级的时候就制定了
班级奋斗目标：我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习
的班集体。”
小方同学说：“我是小组长，我不讲哥们儿义气，不包庇同
学，哪怕是我的好朋友，这样班集体才可以风清气正。”
小杨同学说：“我有一次生病了，班主任立即把我送到医务
室，之后又派同学来照顾我，我感觉非常温暖。”
小航同学说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，
但是我们依然相互帮助，相互鼓励，共同进步。”
小峰同学说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问
题，制定班级规则，提出班级建设方案。”
你觉得这样的班集体配得上“优秀班集体”荣誉称号吗？请
结合同学们的发言，说出你的看法。
解析：本题考查建设美好集体的相关内容。根据所学知识，
首先明确这样的班集体配得上“优秀班集体”荣誉称号。依据材
料分析，共同制定了班级奋斗目标，体现了美好集体拥有共同的
梦想；小方不讲哥们儿义气，不包庇同学，说明了集体成员需要
明辨是非，坚持集体主义；小杨生病得到班主任和同学的照顾，
说明了美好集体是充满关怀和友爱的；班级成员相互帮助、相互
鼓励，共同进步，说明了美好集体是充满活力的；每个月都要召
开班级干部例会，说明美好集体是民主的、公正的。
答案：配得上。①制定了班级奋斗目标，说明美好集体拥有
共同的梦想，向往美好愿景，承担共同的使命，认同共同的价值
观，形成一致的目标和追求。②不讲哥们儿义气，不包庇同学，
说明集体成员需要明辨是非，坚持集体主义。③生病得到班主任
和同学的照顾，说明美好集体是充满关怀和友爱的。④在竞争中
相互帮助、相互鼓励，共同进步，说明美好集体是充满活力的，
集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。⑤每个月都要召
开班级干部例会，说明美好集体是民主的、公正的。

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