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(共27张PPT)
第三单元
在集体中成长
第六课
“我”和“我们”
第1课时
集体生活邀请我
1.什么是集体？
有组织
集体是人们联合起来的__________的整体。
2.个人与集体有什么关系？
接纳
归属感
(1)在集体中，我们希望被认可和________，得到尊重和理解，
获得安全感和__________。
(2)作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递
________________。
关爱和温暖
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到
____________。
荣誉感
3.集体荣誉感有什么作用？
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和________，激
励我们不断前进。
4.★集体力量的来源是什么？
集体的力量来源于成员______________和____________。
力量
共同的目标
团结协作
5.个人力量与集体力量有什么关系？
(1)个人的力量是分散的，但在集体中________，就会变得强
大。
汇聚
优化组合
(2)个人的力量是有限的，但通过____________可以实现优势
互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭
一己之力无法完成的事情。
强大
行为
自信心
6.★集体的力量有何作用？
(1)集体的力量是________的，在某种程度上可以影响甚至改
变一个人。
(2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一
致的态度和________。
(3)集体有助于我们获得安全感和____________，也有助于我
们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
知识点 1 集体的温暖
1.当我们所在的班级取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产
)
B.归属感
D.信任感
生自豪的感觉。这说明我们有集体(
A.荣誉感
C.安全感
答案：A
2.我因为生病在家休息，班级同学打来电话问候我，并通过视
)
频给我辅导了当天的功课。这让我(
A.感受了同学间没有界限
B.体会到了班集体的温暖
C.培养了浓厚的学习兴趣
D.掌握了科学的学习方法
答案：B
知识点 2 集体的力量
3.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人
之用。”这句话表明，集体的力量取决于(
)
②集体成员的数量
③集体成员的
①集体成员的共同目标
团结协作 ④领导的智慧
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：B
4.六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在
日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只
有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告
诉我们(
)
A.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大
B.个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切
任务
C.离开集体，个人的力量没有任何作用
D.集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量
答案：A
一、选择题(共 8 小题，每小题 2 分)
1.同学们在假期快乐之余常常会有孤独寂寞的感觉，会想念同
学、老师和学校，开学后回到学校、班级会感到很快乐。同学们
)
B.对班级和学校的归属感
D.对老师和同学的依赖感
的这种感觉就是(
A.责任感
C.集体荣誉感
答案：B
2.2023 年 5 月 20 日，苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛进
入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情
况下敢打敢拼，实现了超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在
随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表
明(
)
A.团结的球队可以战胜一切对手
B.球队的胜利完全看天赋和运气
C.优秀的球队需要牺牲个人利益
D.球队的力量源自队员团结协作
答案：D
3.载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……中国载人航天
事业正阔步迈向太空。从神舟一号到神舟十六号，代表中华民族
叩访“天宫”的虽然只有十多位航天员，而为这些航天英雄搭建
“天梯”的人，又何止万千！直接参与的研究机构、基地等单位
有百余个，配合参与的单位有上千个。众志成城的中国航天人，
汇成托举神舟飞天的强大力量。上述材料说明了(
)
①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大
②个
人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力
③只有把自己
④集体就是成员的简单
和集体事业融合在一起时才能最有力量
相加，集体的力量来源于成员的数量
B.①②④
D.②③④
A.①②③
C.①③④
答案：A
4.“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得
了荣誉；在校文艺汇演中，我和同桌表演的快板获得了一等奖，
为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我们团队一路过关斩将，
荣获冠军，为班集体争得了荣誉。”班长小单的这段话表明在集体
中(
)
①我们散发着自己的光和热
②我们彼此传递着关爱和温暖
③我们体验着集体荣誉感 ④个人发挥着不可替代的作用
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案：D
5.下面漫画蕴含的道理是(
)
①集体为个人的发展提供条件和可能
②集体力量的大小取
决于成员的多少
③集体的力量源于成员间的团结协作
④坚持
集体主义就必须放弃个人利益
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案：A
6.小李参加了班级舞蹈队。在排练时，她觉得自己跳得不好看，
感到不好意思，但同学们都鼓励她。后来，她越跳越好，还参加
了学校的元旦文艺晚会。她的成功告诉我们(
①集体的温暖能促进我们健康快乐成长
)
②在集体中遇到困
难，只能通过自己的努力去解决
③集体的帮助能给我们战胜困
难的力量 ④集体能帮我们解决学习生活中的一切问题
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案：B
7.小赣同学做了如下分享，从中我们可以感受到(
)
A.集体能解决我们的所有困难
B.集体生活让我们感受到温暖
C.集体温暖与集体联结度无关
D.集体荣誉需要成员共同奋斗
答案：B
分享一：如果下雨我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
分享二：我的数学成绩不理想，同学们主动帮我补习。
8.七年级(2)班的小鹏自入学以来，一直对班级事务不闻不问，
独来独往，认为只要搞好学习就可以了。时间长了，大家也就慢
慢疏远了他。看到其他同学相处融洽的情景，他又感到很孤独。
对此，你会对他说(
)
A.继续保持现在的状态，等待别人主动联系你
B. 我们每个人都有过集体生活的情感需要，应该主动融入
集体
C.集体生活有没有无所谓，学习好就行
D.多交几个朋友就不会有孤独感了
答案：B
二、非选择题(共 14 分)
9.阅读材料，回答问题。
材料一：西南联大一直秉持科学、民主、爱国精神，在国家
和民族危亡之际，西南联大的学生遵循刚毅坚卓的校训，满怀科
学救国的理想，扛起了爱国救亡的时代使命。西南联大成就了中
外教育史上的奇迹。
材料二：1941 年，邓稼先考入西南联大。当时，学生们挤在
土墙草顶的宿舍里，睡上下铺，点煤油灯，每天吃掺了沙子的米
饭，还不能吃饱。很多图书和实验仪器在运往昆明的途中被损坏
或丢失，残缺不全。晴天时，敌机经常来轰炸，学校无法正常上
课。艰苦条件并没有使包括邓稼先在内的学生们屈服，他们团结
友爱，唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的校歌，怀着
对侵略者的仇恨，发奋读书。最终，邓稼先用自己的一生践行了
当时在西南联大读书时许下的诺言。
(1)请概括你对西南联大这一集体的认识。(4 分)
(2)结合材料，分析西南联大对邓稼先的成长产生了怎样的影
响。(4 分)
(3)西南联大能够成为中外教育史上的奇迹，离不开这个集体
中每一个成员的努力。请结合材料，谈谈一个优秀的集体应该是
怎样的。(6 分)
解析：(1)本题要求概括对西南联大这一集体的认识。从材料
“西南联大的学生遵循刚毅坚卓的校训，满怀科学救国的理想，
扛起了爱国救亡的时代使命”可知，西南联大是一个向往美好的
前景，拥有共同的目标和追求，对个人发展起到积极作用的好
集体。
(2)本题考查集体对个人成长的影响。结合材料内容，可以从
邓稼先在集体中产生了爱国救亡的理想信念，获得了安全感和归
属感，并且在集体中增长知识、扩大视野，培养了对国家负责任
的态度和能力等方面作答。
(3)本题考查一个优秀的集体应该是怎样的。根据材料及所学
知识，可以从优秀的集体应该拥有共同的目标与追求；集体成员
之间应该相互体贴、相互帮助；个人应该为集体建设贡献自己的
力量等方面分析作答。
答案：(1)西南联大的学生践行着刚毅坚卓的校训，扛起爱国
救亡的时代使命，说明西南联大是一个向往美好前景，拥有共同
目标和追求，对个人发展起到积极作用的好集体。
(2)他在集体中产生了爱国救亡的理想信念，获得了安全感和
归属感，并且在集体中增长了知识、扩大了视野，培养了对国家
负责任的态度和能力等。
(3)①优秀的集体应该拥有共同的目标与追求，并鼓励集体成
员为之努力。②集体成员之间应该相互体贴、相互帮助，彼此传
递关爱与温暖。③个人应该增强集体荣誉感，为集体建设贡献自
己的力量。(共22张PPT)
第2课时
集体生活成就我
1.集体生活怎样涵养我们的品格？
负责任
(1)集体生活可以培养我们__________的态度和能力。
(2)集体生活可以培养我们____________的基本态度和能力。
2.为什么集体生活可以培养我们负责任的态度和能力？
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在
____________的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当
的人。
人际交往
认真做事
3. 为什么集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能
力？
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性
格特点。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会
____________。
友好相处
4.为什么在集体中能够发展个性？
(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的______。
(2)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和
完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的____________。
(3)实现集体____________的过程，也为个人发展提供了条件
和可能。
平台
学习资源
共同目标
5.★如何在集体中发展个性？
(1)在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个
性，不断认识和____________。
(2)包容他人的不同，学习他人的________。
(3)要积极参与共同活动，把握机遇，____________，不断丰
富自己的个性。
完善自我
优点
自主发展
知识点 1 在集体中涵养品格
1.一个人人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实
现的。这是在强调(
)
A.个人的健康成长离不开集体生活
B.集体生活可有可无
C.在集体中生活就一定能完善人格
D.个人在集体中的力量微不足道
答案：A
2.小明在小学时爱睡懒觉，进入初中后，班主任让他保管教室
的钥匙，每天早上去开门，从此小明再也不赖床了。这告诉我们
集体生活(
)
A.丰富了我们的个性
B.让我们学会了友好相处
C.能让我们形成所有的优秀品质
D.可以培养我们负责任的态度和能力
答案：D
知识点 2 在集体中丰富个性
3.小芳擅长写作，班级成立了文学社，让小芳担任社长，带领
)
同学们共同进步。小芳的经历表明(
A.集体为我们搭建成长的平台
B.集体力量是成员的简单相加
C.个人依靠集体就能获得成功
D.个人的力量大于集体的力量
答案：A
4.人性各异，你身边的每个同学都有自己的个性：有的同学喜
欢安静，有的同学喜欢热闹；有的同学幽默风趣，有的同学则不
)
苟言笑……面对不同个性特点的同学，我们应该(
A.包容他人的不同，学习他人的优点
B.放弃自己的爱好，学习他人的特色
C.关注自己的个性，鄙视他人的不同
D.摒弃自己的个性，努力向他人看齐
答案：A
一、选择题(共 8 小题，每小题 2 分)
1.小金同学原本比较内向，不擅长与人打交道。但是在学习小
组中，他被大家推选为资料收集员，为此，他经常到街头进行采
访和问卷调查。几年下来，小金同学变得外向、开朗了，与人沟
通的能力也增强了。这表明，在集体中能够(
)
B.感受安全，增强自信
D.赢得尊重，获得理解
A.得到帮助，收获友谊
C.发展个性，完善自我
答案：C
2.教育家涂又光有个著名的“泡菜理论”，即泡菜的味道取决
于泡菜汤。泡菜汤好，无论是白菜、萝卜、黄瓜，泡出的味道都
好，学校、班级的影响也是如此。这是因为(
)
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
②集体能
够传递温暖，每个人都有过集体生活的情感需要
③优秀的个人
④在优秀的集体中能学习他
可以改造集体，增强集体的凝聚力
人的优点，涵养品格
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
答案：D
3.如下图所示，两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是
一个点，不够紧密，如果两个球都能削去一点，接触的就会是一
)
个面，十分紧密。这给生活在集体中的我们的启示是(
A.生活在集体中不能有自己的个性
B.要想融入集体，必须主动迎合他人
C.要学会调整自己，理解、包容他人
D.要有你追我赶的竞争意识
答案：C
4.七年级(2)班因卫生区工作没有做好，被扣了 3 分，为此卫
生委员和值日班长都主动检讨，表示自身未做好班级管理工作，
自罚做卫生一周。他们的行为给了其他同学很大的触动，平时懒
散、逃避值日的同学纷纷主动完成值日任务。由此可知，集体生
活(
)
①会强迫一个人承担过多责任
②促使我们学习他人的优点
和经验
③可以培养我们负责任的态度和能力
④引导我们认真
对待并努力做好集体事务
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案：B
5.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个
人。对下图漫画认识正确的是(
)
“攀”集体
A.集体有助于我们获得安全感和自信心
B.集体能改变我们的性格、兴趣和爱好
C.不良的集体会给我们带来负面的影响
D.集体的力量总是能促进我们健康成长
答案：C
学期初 学期中 学期末
参与集体活动时比较
胆怯，对于班集体事
务怕做不好，总是不
敢承担 在同学们的带动下，
开始乐于参与集体活
动，还担任了小组长 成功组织班级晚会，
变得更加积极开朗
了，成为参与集体活
动的积极分子
6.下图是小东同学这学期以来成长变化的记录：
据此，我们可以看出(
)
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②集体生活
为我们提供发展个性的平台
③在集体生活中，要学会处理与他
人的各种关系 ④人与人之间的差异是重要的学习资源
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：A
7.班级篮球对抗赛结束了，输了比赛的同学们都埋怨频频失误
的新队员小杰，小杰也很自责难过。小虎建议队长小明将小杰驱
逐出篮球队。小明应该(
)
①接纳小虎的建议，将小杰开除出队伍 ②拒绝小虎的建议，
帮助小杰认真训练
③拒绝小虎的建议，私下里劝小杰主动退出
球队 ④拒绝小虎的建议，引导小虎正确分析失利的原因
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案：D
8.沙沙的扫地声、呲呲的拔草声、哗哗的浇水声，仿佛一串串
悦耳的音符……劳动课成为小东最期待的一门课，他认为：“劳
动是一件很快乐的事，可以跟同学们一起耕耘班级的‘一亩三分
地’，也能从大家身上学到很多的技能，我还学会了种地瓜！”
由此可见，在劳动课上，小东学会了(
)
①承担责任，做有担当的人
②平等待人，换位思考
③掌
握人际交往的基本能力 ④涵养品格，热爱劳动
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
答案：D
二、非选择题(共 14 分)
9.阅读材料，回答问题。
中国女足小将张琳艳刚进入国家队时，遭遇过严重的伤病，
她在采访中说：“因为受伤，达不到以前的最佳状态会怀疑自己，
伤后回归一直找不到感觉也会怀疑自己。但是水教练还有姐姐们
都一直鼓励我、安慰我，并告诉我，没事，你还小，你可以的。”
也正是因为这样团队的存在，她才越来越相信自己，踢出属于自
己的精彩。之后谈到自己努力的目标，张琳艳表示：“希望自己
更积极、更努力，向老队员多学习，从她们身上也能学到自己不
足的东西，这样对老队员也是一种压力吧。”
我们都生活在一定的集体中，结合实际，请谈谈集体对我们
有何价值。
解析：本题考查要求谈谈集体对我们有何价值。根据材料及
所学知识，可以从在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获
得安全感和归属感；集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖
的力量；集体有助于获得安全感和自信心，也有助于学习他人的
经验，扩大视野，健康成长等方面作答。
答案：①在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，
获得安全感和归属感。②集体荣誉感令我们感到骄傲、自豪，给
我们温暖和力量。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影
响甚至改变一个人。个人会自觉或不自觉地产生与集体要求相一
致的态度和行为。④集体有助于我们获得安全感和自信心，也有
助于学习他人的经验，扩大视野，健康成长。⑤集体生活可以培
养我们负责任的态度和能力。⑥集体生活可以培养我们人际交往
的基本态度和能力。⑦集体生活为我们发展个性搭建平台。⑧集
体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要学习资源。⑨努力
实现集体的共同目标有利于发展自己的个性。

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