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(共29张PPT)
星球版丨第一章丨第三节 地球的自转
感知地球自转 / 地球自转 / 自转地理意义
学习目标：
1.运用地球仪演示地球自转，并感悟地球自转的方向和周期。
2.了解昼夜更替，并感悟其产生的条件及晨昏线的存在，
能用地理现象说明地球的自转。
自主学习一：
任务：阅读课本P11～12完成《助学》P11第1题（自转的概念、自转中心、方向和周期）
时间：2分钟
要求：自学课本、独立完成
全部完成后组内对答案
提示：把重要知识点在课本标记。
自转--地球绕着地轴在不停地旋转。
1.定义
什么是地球自转？
动画：地球自转
新课学习
一、自转的方向和周期
2.自转的中心：
地轴
地轴是人们假想的地球旋转轴。
自转时地轴是倾斜的，其北端总是指向北极星附近
北
南
西
东
3.地球自转的方向？
自西向东
4.周期是？
24小时（一天）
新课学习
你能用地球仪演示地球的自转吗？
左手拿地球仪，右手向外（右)拨动（自西向东）地球
一、自转的方向和周期
自西向东
1.自西向东转动地球仪，在甲图上用箭头标注地球自转的方向。
2.把转动着的地球仪的北极朝向自己，观察其转动的方向。在乙图上用箭头标注你所观察到的地球自转的方向。
3.把转动着的地球仪的南极朝向
自己，观察其转动的方向。在丙图
上用箭头标注你所观察到的地球自
转的方向。
观察地球自转的方向
结论：地球自转的方向，在北极呈_____（顺、逆）时针，在南极呈_____ （顺、逆）时针。
逆
顺
新课学习
一、自转的方向和周期
P12
北极俯视
南极俯视
N
S
北逆南顺
北N逆ni，南S顺shun
新课学习
一、自转的方向和周期
赤道侧视
自西向东
逆时针
顺时针
1、北极上空看地球,每日都向哪个方向自转( )
A.东 B.南 C.西 D.北
2、南极上空看地球自转方向是 ( )
A.逆时针方向
B.顺时针方向
点拨:北逆南顺
3.下面四幅图中, 地球自转方向正确的是（ ）
A． B. C. D.
D
B
A
N
小试牛刀
自主学习二：
任务：阅读课本P12--14内容完成《助学》P12第4---7题（自转的地理现象）
时间：5分钟
要求：自学课本、独立完成
全部完成后组内对答案
提示：把重要知识点在课本标记。
地球上为什么有昼夜？
黑夜
地球是一个不透明球体
白天
被太阳照亮的半球是白昼
未被太阳照亮的半球是黑夜
在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半
昼半球和夜半球的分界线被称为晨昏线
假如地球是一个透明球体
还会有昼夜现象吗？
任一地点都是白昼。
1．在地球仪上老师标注了A点和B点，拨动地球仪，使A点朝向手电筒的光线，看看B点此时是白天还是黑夜？
活动二
演示昼夜更替现象。
A是白天，B是黑夜
2．自西向东转动地球仪转动180°，观察A点和B点两地的昼夜会发生怎样的变化
A由白昼到黑夜，B由黑夜到白昼,出现昼夜更替现象
新课学习
昼夜更替
3.根据以上活动分析地球上产生昼夜更替的两个基本条件是什么？
昼夜更替
地球是个不透明球体
昼夜之分
地球不停地自转
A
B
P13
地球不发光
不透明
昼夜现象与昼夜更替现象
归纳总结
区分昼夜现象与昼夜更替现象。
昼夜更替
太阳
照射
昼夜
现象
地球不停
自转
新课学习
昼半球
夜半球
1.定义
什么是晨昏线？
昼半球和夜半球的分界线，
也是与太阳光垂直的大圆圈
晨昏线
太阳光
拓展:晨昏线
新课学习
拓展:晨昏线
白昼
黑夜
白昼
黑夜
晨线
昏线
日出
黄昏
由黑夜进入到白昼的叫晨线
由白昼进入到黑夜的叫昏线
判断图中ABC三地的昼夜情况
A
B
C
A 地
B 地
C 地
昼半球此时正是白天。
夜半球此时正是黑夜。
晨昏线上此时是日落。
新课学习
拓展:晨昏线
地球自转产生的地理现象——时间差异
1.地方时定义：因 不同而形成的不同时刻。
2.地方时产生的原因：
由于地球自 ___ 向 ____ 自转，在同一纬度地区，位置偏 _____ 的地方比位置偏 _____ 的地方先看到日出。这样时间就有了早晚之分。
3.地方时计算：
①地球自转一周时间是24小时，旋转角度是360°，地球每小时转过的角度是 。②经度相差15°，时间相差 小时。 经度相差1°，地方时相差 分钟。
经度
西 东
东
西
15°
1
4
合作探究
（东早西晚）
A
B
图中A、B两点，谁先迎来日出
B点
东早西晚
新课学习
时间的差异
新疆人看北京奥运会开幕式，天还亮的哩~
在美国得克萨斯州最大城市休斯敦，许多居民不顾14个小时的时差，当地时间4日早早起床观看北京冬奥会开幕式直播，对开幕式的壮观场景啧啧惊叹。
地球自转产生的现象：
①日月星辰的东升西落
②昼夜更替现象
③时间的差异
1.P11思考1：在生活中，有哪些现象能够说明地球在自转？
2.P11思考2：人们习惯以一天为单位来安排作息时间，
这与地球的自转有着怎样的关系？
昼半球时提供光和热，利于人们活动、工作;夜半球时人们活动因黑暗受限。所以，自古以来，人们就是“日出而作，日落而息”。这反映出人们在顺应与遵循地球自转的运动规律。
新课学习
地球的自转
课堂小结
自转特征
中 心
方 向
自转意义
昼夜更替
时间差异
原 因
划 分
特 点
时 差
东早西晚
经度15°时间一小时
周 期
地 轴
自西向东，北逆南顺
一天，约24小时
不透明，在自转
昼半球
夜半球
课堂练习
（2022·全国·七年级课时练习）阅读地球自转示意图，完成1-4小题。
1．下面关于地球自转叙述正确的是（ ）
A．地球自转是绕着太阳转
B．地球自转方向是逆时针
C．日本时间比中国早
D．地球自转带来四季变化
2．地球自转一周的时间约为（ ）
A．12小时 B．20小时 C．24小时 D．48小时
C
C
课堂练习
3．上海的小朋友通常上学都比乌鲁木齐的小朋友要早，这是由于（ ）
A．地球自转造成两地时间的差异
B．上海小朋友比乌鲁木齐小朋友勤奋
C．地球公转造成两地季节差异
D．两地气候不同
4．我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于地球（ ）
A．自西向东公转 B．自西向东自转
C．自东向西公转 D．自东向西自转
A
B
5.关于地球的自转，下列说法错误的是（　　）
A．地球的自转方向是自西向东 B．从北极上空看地球是顺时针自转
C．地球自转产生昼夜交替现象 D．地球自转产生时间差异现象
6.毛主席在诗词《送瘟神》中写道：“坐地日行八万里，巡天要看一千河。”，诗词所说的内容和地球的自转有关。( ）
B
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星球版丨第一章丨第三节

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