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(共28张PPT)
第四章 免疫调节
第4节 免疫学的应用
高中生物选择性必修一
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目
录
CONTENTS
导：问题探讨
二、器官移植
一、疫苗
三、免疫学在临床实践上的应用
为什么可爱小孩都躲不过打疫苗的宿命？那什么是疫苗呢？
导：问题探讨
小孩刚生下来没有携带很多病毒的抗体，注射疫苗可以刺激机体产生更多抗体和记忆细胞。疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。
我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家。
同学们知道是我国古人是怎么预防天花的吗？
人痘接种法：挑取天花脓疱及痂皮，将痘痂研磨成粉末给健康人鼻内接种，被接种者大部分可以自愈，死亡率约2%。人痘接种中的有效成分是减毒的天花病毒，人痘接种后不再感染天花。
导：问题探讨
法国科学家巴斯德有关疫苗的研制，开创了科学地进行免疫接种的新时期。
主要成就：
疾病的病菌说
否定微生物自然发生说
巴氏杀菌法
研制狂犬病疫苗等多种疫苗
巴斯德简介：（1822年12月27日—1895年9月25日），法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。
一、疫苗
一、疫苗
减毒疫苗
APC
记忆B细胞
辅助性T细胞
B细胞
靶细胞
记忆T细胞
细胞毒性T细胞
浆细胞
抗体
细胞毒性T细胞
真正的病原体
记忆B细胞
浆细胞
抗体
清除病原体
靶细胞
记忆T细胞
细胞毒性T细胞
裂解靶细胞暴露抗原
分组活动——任务一：接种疫苗的作用机理
一、疫苗
分组活动——任务二：疫苗的常见种类
一、疫苗
灭活疫苗
重组蛋白疫苗
腺病毒疫苗
疫苗种类
同学们，你还知道哪些疫苗，欢迎补充？
同学们听说过HPV疫苗吗？
一、疫苗
1.疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？
2.接种天花疫苗后，人们为何对天花病毒具有终身免疫力？
一、疫苗
分组活动——任务三：问题探究
3.某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？
4.为什么有时候注射的流感疫苗没起到预防作用？
5.有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。
【问题探究1】疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？
参考答案：一般情况下，引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原（具有抗原性即可），如蛋白质、多糖等。
【问题探究2】接种天花疫苗后，人们为何对天花病毒具有终身免疫力？
参考答案：种天花疫苗后，体内经过特异性免疫反应产生抗体和记忆细胞，其中记忆细胞对该病毒具有终生记忆能力。
一、疫苗
分组活动——任务三：合作探究
【问题探究3】某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？
参考答案：疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫，有些疫苗尤其是减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈，能引起可感知的反应，如发热等。
【问题探究4】为什么有时候注射的流感疫苗没起到预防作用？
参考答案：流感病毒极易发生变异，该同学注射的流感疫苗所预防的流感与她所患的流感可能不是同一个类型的，所以没有起到预防作用。
一、疫苗
分组活动——任务三：合作探究
【问题探究5】有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。
参考答案：这种想法是可行的， 理论上，制备联合疫苗时要保证其中含有不同的有效抗原成分。
例如，百白破三联疫苗可以同时预防百日咳、白喉、破伤风，还有麻疹、风疹二联疫苗等。
一、疫苗
分组活动——任务三：合作探究
(1)注射某种疫苗后，体内可能有记忆T细胞的产生(　　)
(2)注射过流感疫苗后，就不会再患感冒(　　)
(3)疫苗的研制和应用已扩展到许多非传染病领域，而且已经出现了治疗性制剂(　　)
√
×
√
一、疫苗
课堂巩固：判断题
1.1885年，巴斯德将患有狂犬病的病犬脑组织提取液注入兔脑中，连续传代90代并进行干燥后，制成了世界上第一支减毒狂犬病疫苗。下列叙述不正确的是
A.以兔作为宿主传代90代降低了狂犬病病毒的毒性
B.减毒处理后的狂犬病病毒仍然具有抗原特异性
C.减毒狂犬病疫苗注入体内可引发特异性免疫反应
D.动物实验证明研发的疫苗安全有效即可临床使用
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一、疫苗
课堂巩固：选择题
2.(多选)预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗，是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。下列关于DNA疫苗的叙述正确的是
A.DNA疫苗导入人体能够产生特异性免疫
B.导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用
C.DNA疫苗的接种可以达到预防特定微生物感染的目的
D.DNA疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的
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√
√
一、疫苗
课堂巩固：选择题
概念：医学上把用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术叫做器官移植。
等待移植的心脏
二、器官移植
(1)外来器官于机体来说相当于什么成分？
(2)最初进行器官移植，为什么总是不成功呢？
抗原
(3) 进行器官移植手术后，免疫系统会把外来的器官当作“非己”成分
进行攻击，主要是什么免疫起作用？
【P83资料1】合作探究
提示 可能主要是没有考虑免疫排斥问题。
细胞免疫
二、器官移植
器官移植面临的问题：
(4) 在进行器官移植或骨髓移植时，为什么都要先进行配型，即检查供体和受体的组织相容性呢？
思考：从以上材料可以看出，器官移植的关键是什么？
器官移植的关键——供者与受者的HLA是否一致或相近。
二、器官移植
器官移植面临的问题：
【P83资料2】合作探究
①每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质，标明细胞身份的标签物质—组织相容性抗原（MHC），也叫人类白细胞抗原（ HLA ）。
②每个人的白细胞能够识别HLA，区分自己和非己。
③正常情况下，白细胞不攻击自身细胞。
④如果将别人的组织或器官移植过来，就能识别HLA不同而发起攻击。
⑤除了同卵双胞胎外，不同的人具有不同的组织相容性抗原。
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二、器官移植
器官移植总结：
免疫预防
灭活疫苗
减毒疫苗
类毒素
新型疫苗
免疫球蛋白
抗毒素
注射抗体
主动免疫
注射抗原
被动免疫
1. 免疫预防：
三、免疫学在临床实践上的应用
根据抗原和抗体反应的高度特异性，将免疫学技术和制剂用于临床诊断。
检测肿瘤标志物(如甲胎蛋白AFP)
检测病原体
2. 免疫诊断：
三、免疫学在临床实践上的应用
个体表现型 A型 B型 O型 AB型
红细胞表面 抗原类型 A抗原 B抗原 无A抗原 无B抗原 既有A抗原
又有B抗原
血清中抗体类型 抗B抗体 抗A抗体 即有A抗体 又有B抗体 无A抗体
无B抗体
2. 免疫诊断—ABO血型的鉴定
三、免疫学在临床实践上的应用
患病后的措施。即通过对人体输入抗体、胸腺素、细胞因子等某些药物或生物制剂等，调整病人的免疫功能，从而达到治疗疾病的目的。
3. 免疫治疗：
免疫
治疗
免疫增强疗法
免疫抑制疗法
针对免疫功能低下者，输入抗体、胸腺激素、细胞因子等，增强患者免疫能力
器官移植
自身免疫病
使用免疫抑制剂，抑制免疫系统的功能，延长移植器官的寿命。
使用免疫抑制剂，抑制免疫系统的功能，用来治疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等疾病
三、免疫学在临床实践上的应用
免疫学的应用
免疫预防
免疫诊断
免疫治疗
疫苗
原理
作用
免疫抑制疗法
器官移植
解决方法
面临问题
如检测病原体、肿瘤标志物
免疫功能低下者
治疗类风湿关节炎等疾病
免疫增强疗法
本节归纳：
感谢您的观看，再见！！！

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