资源简介

(共27张PPT)
1.2成长的不仅仅是身体
1、为什么要学会独立思考？（原因）
★2、如何正确认识独立思考？（含义/表现）
★3、批判性精神的表现？
★4、批判性精神的意义？
★5、如何培养批判精神？
6、青少年为什么要开发创造潜力？
★7、青少年如何开发创造潜力。
01
学会独立思考
【自我对照】
从众心理
“羊群效应”
羊群效应说的是一个纪律严明的组织，平时很是散乱，总是乱哄哄，但是只要有一只羊奔走起来，羊群便会盲目地一哄而上，根本不会考虑前方是否遇会遇到危险，即便附近有更好的草场它们也不会停下脚步。这种盲目从众的心理被称为“羊群效应”。
【科学解释】
从众心理，让人变得盲目，缺乏独立思考，无法辨别事件的危害，会造成巨大的损失。
我们需要独立思考
双黄连可以预防新冠病毒......
家用空气净化器能滤过病毒......
用火烧不着的口罩是真口罩......
疫情期间，我在微信群里收到了这样的消息：某专家声称：
思考：如果收到了类似的信息，你会转发吗，为什么？
不会。因为上述观点是网络谣言，不可信。步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们要有独立思考问题的能力。让谣言止于智者，不造谣，不传谣。
1.为什么要学会独立思考？ P9
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考。
小组 探究
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”
小刚不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这样穿，这才叫‘酷’。”
妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？
根据案例，我们如何正确认识独立思考？
追求个性独特
从众，人与亦云
不能接纳他人
正确、合理意见
★2、如何正确认识独立思考？
（含义/表现）
①独立思考，并不等同于一味的追求独特；
②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
③同时接纳他人合理、正确的意见。
02.培养批判精神
思考：
1.冬奥会这种颠覆性的设计，说明我们需要怎样的思维？
2.结合冬奥会火炬的设计说说批判性思维有什么意义？
批判性思维
有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点。
③敢于对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
3.思维的批判性表现（是什么）
做好笔记
敢于质疑
★4、批判性精神的意义？
调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
解决问题
有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。
发现问题
思考：
1.我们发现北京冬奥会点火设计的成功不仅有批判性思维，根据画线部分说说他们是怎样做到让国际奥委会同意？
2.这启示批判性思维对我们的要求是什么？
合理的表达以及不厌其烦的解释以及好的设计理念等
批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
生活中的那些批判性思维
课堂上，发现老师讲的可能问题错了，一同学马上说到“天了，老师都讲错了，以后怎么能把我们教好”，让对方下不来台。别人说他说我这叫“真性情直性子。”
他们的做法对吗？为什么？
不对，批判不仅要有提出合理化建议的能力；也要要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受
一天上课，同学们讨论如何灭火。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！
北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色。人教社课程教材研究所对张同学反映的情况展开研判和探讨，并请文物专家鉴别，文物专家在看图后称张同学所言有道理。
培养批判精神事例列举
★5、如何培养批判精神？
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
分析：批判不是简单地否定，而是更具有智慧的质疑和建议。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。
判断对错，并说明理由：
2、批判性思维就是敢于说“不”。（ ）

分析：批判性思维表现为敢于对不合理的事情说“不”。
1、批判就是否定。（ ）

【易错易混点】
开发创造潜力
03
智能机器人
虚拟现实(VR)
创意插画
科幻画
青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年
1.青少年为什么要开发创造潜力？
13岁男孩周洲的房间不大，仅仅能够放下一张书桌和一张高低床。像许多中学生一样，他的房间里摆着许多科技课外读物，周围贴满了各类军事装备的图片。与其他孩子不同的是，周洲把对科技的爱好变成了钻研，变成了一份“事业”和对社会的一份责任感。凭借着过人的动脑和动手能力，这个就读于江苏省南京市江宁区竹山中学的初中男孩已有小发明小创造小研究十多项，是大家公认的“小小发明家”，还被评选为“中国少年科学院小院士”。
如何通过发明创造让生活变得更美好，是这个“小院士”一直以来的梦想。对于周洲来说，只要细心观察，日常生活中的小事，都是发明灵感的来源。
周洲读小学时，看到奶奶因为视力不佳，使用很多洗衣液也无法洗干净衣服上的油渍，他就想帮帮奶奶。一次玩放大镜的时候，他迸发了灵感——他将老花镜、喷壶和刷子三者结合，制作了一个名为“易发现油渍污垢节约清洁液的清洗器”，借助这个新工具，老人可以清楚地看到衣物上的细小油渍，并借助清洗器的刷子和喷壶将其清洗干净。奶奶试用之后，效果非常好。凭着这个小发明，周洲荣获了江苏省中小学生发明一等奖。
初中男孩小发明小创造小研究十多项
2、青少年应该如何进行创造
(1)在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
01
02
培养批判精神
成
长
的
不
仅
仅
是
身
体
03
学会独立思考
开发创造潜力
学会独立思考的原因
独立思考的表现
为什么要开发创造潜力
如何开发创造潜力
批判精神的表现
批判精神的作用、意义
批判精神的要求
课堂小结

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