资源简介

(共15张PPT)
项目情境
游戏：汉字找不同
第三章 算法基础
3.1体验计算机解决问题的过程
学习目标
体验人工解决问题的过程和计算机解决问题的基本过程。
基础性目标
培养和提升利用计算机解决问题的意识与能力。
拓展性目标
结合“汉字找不同”游戏，对利用计算机解决问题和人工解决问题两方面做对比和分析。
挑战性目标
人工解决问题的过程
第一关：找出“学”在表中的位置
人工解决问题的过程
第二关：找出“业”在表中的位置
人工解决问题的过程
第三关：找出“有”在表中的位置
人工解决问题的过程
第四关：找出“成”在表中的位置
计算机解决问题的过程
分析问题
设计算法
编写程序
调试运行程序
01
02
03
04
学习新知
分析问题
利用计算机解决问题，首先要分析问题。
分析问题的需求情况，提炼出已知条件，搞清楚需要解决的问题。
在excel表中，从若干字中找出不同的那一个
01
学习新知
设计算法
问题分析请楚后，需要给出计算机解决问题的详细方法和步骤，这一过程称为设计算法。
采用自然语言将其算法描述如下：
02
告诉计算机怎么做
①读取excel文件。
②设置要查找的目标文字。
③在excel表中逐个单元格的查找是否有目标文字。
④如果找到就输出所在单元格的行和列的位置。否则继续找，直到把整个表格都查找完为止。
学习新知
编写程序
03
有了清晰可操作的算法描述，就可以选择一种计算机语言工具来编写程序，实现算法。
一般来说，只要算法确定，对计算机程序设计语言的选择没有特别的限定，通常根据问题的特性和编程人员对语言的熟悉程度来选定编写程序。
此案例我们采用Python语言来实现。
学习新知
编写程序
03
核心算法：
实现通过循环寻找不同字的位置。
学习新知
调试运行
04
程序编写完成以后，再通过键盘把程序输入计算机中运行，检查程序能否按预想的效果执行，这一过程称为程序的调试运行。
可用Python工具：
检查——语法错误：计算机只能识别程序设计语言中所规定的语法规则，如果编写程序时与规则不一致，哪怕是一个标点符号出错，也会因程序出错而中断运行。此时，我们可以根据计算机提示的出错信息修改程序，重新调试运行。
检查——逻辑错误：当程序能够顺利运行以后，我们还需要对程序运行的结果进行检查。因为如果程序语句符合语法规则，而程序中却有逻辑或计算方法等错误，计算机是检查不出来的。因此，如果结果不合理，还要对程序甚至算法进行修改，直到程序的功能符合设计要求为止。
人工和计算机解决问题的联系
方式 人工解决 计算机解决
相同点 分析问题，设计算法
不同点 得出结果，验算结果 编写程序，调试运行程序
特点 运算速度慢，不需要计算机参与。 运算速度快，准确且不易出错。
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