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《梅花魂》
师说：同学们，这春天是百花盛开的季节，夏天，有出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷，秋天有本性能耐寒，风霜挺且直的菊，这冬天呀，则更有此花开尽更无花的梅。那在众多花中，人们说，梅花是有灵魂的，为什么说梅花有灵魂呢 同学们想不想来了解，哦，都想啊，那就让我们走进今天的课文《梅花魂》，一起来了解。(板书：梅花魂)
师说：同学们，看到课题，心中有什么小疑问呢，小手举的可真快，请你
生说：梅花为什么有灵魂呢，梅花的灵魂又是什么呢？(你提的问题非常有价值，请坐)
师说：接下来，带上你优美的声音有感情的朗读课文，注意，读准字音，读通句子，并思考这篇课文主要讲了什么内容呢，开始
师说：听着同学们朗朗的读书声，真是一种享受！哪位小勇士来说一说这篇课文主要讲了什么内容 第三排的这位男生
生说：这篇课文主要围绕着梅花写了外祖父珍爱墨梅图，眷恋祖国的事(你的概括简洁明了，请坐)
师说：同学们，文中的哪些语句可以让我们感受到外祖父对这幅墨梅图的珍爱呢，用自己喜欢的方式再来朗读课文，用笔标画出你感受最深的句子，开始！
师说：老师发现同学们的课本上都留下了思考的痕迹呢，好，谁来分享一下，靠窗的这位女生
生说：我五岁那年……慢慢抹净(你的声音清脆悦耳，宛如泉水叮咚，请坐)
师说：同学们，这句话是运用了什么描写呢？嗯，请你
师说：对，是通过动作和语言描写，让我们看到了一个……嗯，珍爱墨梅图，惜梅的外祖父
师说：同学们，通过这一系列的动作让你看到了一个……请你 ，一个慈祥的外祖父
，对这幅墨梅图无比的珍爱，无比的爱惜(非常好，请坐)(板书：惜梅)
师说：同学们，我不小心在上面留了个脏手印，外祖父就如此的生气，可见，他多么的爱惜这幅墨梅图啊，但是，外祖父无比珍惜的墨梅图却在离别的前一个早上送给了我，这是为什么呢，同学们，外祖父又对我说了什么呢，同学们接着往下来读，用笔标画出
外祖父对我说的话(板书：赠梅)
师说：哪位同学来读一读外祖父说的话，穿蓝色衣服的男生
生说：这梅花是我们中国最有名的花……愈秀气(你的声音铿锵有力，请坐)
师说：那老师也注意到，这里连用了四个愈字，让你读出了什么呢，这位女生
师说：奥，让你读出了这梅花的坚强，不怕寒冷，无惧困难，非常好
师说：老师也给大家带来了一段视频，请看，在这严冬之季，万物枯萎，只有它不惧严寒，傲寒怒放，看到这里，你对这梅花产生了怎样的情意啊 嗯，敬佩的，让我们用朗读表达出你此刻的敬意，嗯，读的非常好
师说：所以说，这梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的花，那读到这里，外祖父仅仅向我赞美了这幅墨梅图吗，请你
生说：他还讴歌了我们中华民族有气节的人物呢(请你读出来)，几千年来……梅花一样(你的声音非常洪亮，而且吐字清晰，请坐)
师说：那大家来说一说，你们都了解的我们中华民族有哪些有气节的人物呢，嗯 请你
生说：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的岳飞
生说：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁的陆游
师说：老师真为大家感到骄傲，同学们的知识储备量啊可真是太丰富了
师说：那从这里，我们了解到了外祖父如此的惜梅，又向我赠梅，赞梅，读到这里，你感受到了什么呢，请你说
生说：这就是梅花的灵魂呀
师说：梅花的灵魂是什么
生说：它是最有品格，最有灵魂，最有骨气的
师说：外祖父向我赠送的不仅仅是这幅墨梅图，而是这梅花身上它独特的灵魂呀，那外祖父又向我介绍了中华民族有气节的人物，这仅仅是向我介绍这些顶天立地的人物吗 说说你的理解
生说：是通过赞扬这梅花来讴歌我们中华民族伟大的人物，讴歌他们那种顶天立地的精神师说：那读到这里，你对这梅花魂，又有什么新的认识，靠窗的这位女生
生说：这梅花魂就是我们的民族魂，是那种不怕困难，不惧严寒的品质(你说的非常好，而且非常会品味语言，请坐)(板书：民族魂)
师说：那读到这里，作为一个中国人，我们应该拥有怎样的品性呢，请你读
生说：一个中国人，无论……秉性才好(你读的真是耐人寻味啊)
师说：那这句话，大家如何理解的，小组之间交流讨论，老师看大家讨论的非常热烈，好，说一说你的理解
生说：这梅花的秉性啊，就是最有品格，最有灵魂，最有骨气的，那作为一个中国人，我们也要像它一样，不惧严寒，傲寒怒放(嗯，你的品味非常深刻，请坐)
生说：一个中国人要做一个顶天立地，最有骨气的中国人，要像这梅花一样(嗯，非常好)
师说：那读到这里，这外祖父像我说了这么多的话，仅仅是在赞扬梅花，赞扬我们的民族魂吗，奥，你的理解是……
生说：他像外孙女表达自己内心的希望，希望外孙女也做一个像梅花一样顶天立地，不肯低头折节的中国人(嗯，不错)
生说：这也表达了外祖父他那颗眷恋祖国，热爱故土的心(不错，请坐)
师说：在离别的那一刻……血色的梅花，同学们，你们都见过什么颜色的梅花
生说：见过黄色的腊梅花，还见过粉色的梅花(嗯，真是漂亮)
生说：见过白色的梅花，白如雪
师说：那这血色的梅花让你读出了怎样的体会呢
生说：这血色的梅花，就代表外祖父对祖国的思念，眷恋祖国的那颗心(不错，这就是外祖父那颗深沉的爱国心)(板书：爱国心)
师说：那读到这里，外祖父让我将这幅墨梅图带回祖国，他还有怎样的心愿呢
生说：这幅墨梅图也代表了外祖父他对祖国的思念，对祖国的热爱，他带回的是外祖父那颗眷恋故土的爱国心
师说：同学们，读到这里，你有什么收获呢
生说：要做一个像梅花一样不肯低头折节的中国人(不错)
师说：老师希望同学们多来搜集描写梅花的诗句，我们下节课一一交流讨论，好，愉快的一节课就要结束了，期待我们下节课的学习，好同学们，下课！

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