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七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 知识梳理和真题练习
★课标对接
核心素养 1.学会合作，树立团队意识。（健全人格） 2.在团队合作互动中增强合作精神和领导力。（责任意识）
内容要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。（生命安全及健康教育）
★知识梳理
第一框 单音与和声
1.个人意愿与集体规则的关系？（P62-P63）
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2.个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？（P63-P64）
（1）原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。
（2）解决办法：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。
3.如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）（P64-P65）
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。
③正确处理个人利益与集体利益的关系。（书本无原话）
④我们要学会处理与他人的各种关系。
4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？（P64-P65）
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5.在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？（P65）
①我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
第二框 节奏与旋律
1.在集体生活中，为什么会产生角色冲突？（P67）
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
2.个人节奏与集体旋律的关系？（P67）
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
3.如何排解角色冲突带来的烦恼？（P68）
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
4.排解角色冲突的作用？（P68）
我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
5.小群体是如何形成的？（P69）
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
6.小群体的作用？（P69-P70）
①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
7.小群体与集体生活的关系？（P70）
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
8.解决集体生活中的矛盾和冲突有什么意义？（P70）
在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
★易混易错
1．当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要保持自己的节奏。×
纠正：当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
2．个人利益与集体利益是完全/总是一致的。×
纠正：个人利益与集体利益本质上是一致的。
3．坚持集体主义就是要牺牲个人利益。×
纠正：坚持集体主义，承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对极端个人主义。
4．当个人利益与集体利益发生冲突时，要把个人利益放在集体利益之上。×
纠正： 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
5．我们应理解集体的难处，遵守集体所有的规定。×
纠正：我们对集体不合理的规定需提建议。
6．在集体中，我们应发挥个人英雄主义，展示个人风采。×
纠正：个人英雄主义强调个人地位，忽视群众情感，是错误的。
★真题扫描
1.（天津）下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（　C　）
A．因为个人的喜好，在学校不穿校服
B．因冬季长跑辛苦，以各种理由请假
C．因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会
D．因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队
2.（济南）2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这表明（　C　）
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力
①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.（湘潭）漫画《拆》讽刺的是（　A　）
A．只顾个人不顾集体的极端个人主义
B．个人意愿需要服从集体的共同要求
C．个人利益与集体利益本质是一致的
D．集体建设需要每个人的智慧和力量
4.（成都）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。如表是初中生小丽与班级发生冲突的经过：
小丽的正确做法应该是（　C　）
冲突事件 集体的要求 小丽的诉求 小丽的处理
班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 与活动组织者发生争执，负气退出排练
A．抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐
B．找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪
C．服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光
D．想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求
5.（攀枝花）小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。小鑫的行为（　D　）
①维护了其所在班级的荣誉
②没有正确处理不同集体之间的矛盾
③是从整体利益出发的行为
④违背局部利益服从整体利益的要求
①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.（牡丹江）金秋十月，团市委将举办“献礼国庆”大合唱比赛，学校要组建合唱队，九年级各班同学就此事发表见解。下列观点正确的是（　B　）
A．小强：好友小浩不去，我也不去
B．小林：我要加入合唱队，为校争光
C．小红：我唱歌最好，让我领唱我就去
D．小明：肯定会影响学习，我才不去呢
7.（衡阳）面对一部分同学不愿意在月考前参加篮球比赛的这种做法，李红说：“维护集体利益就不能有个人利益。”请你辨析李红同学的上述说法。
【答案】李红同学的观点错误。个人利益与集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。以集体利益为重，并不排斥个人利益，从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
8.（常州）过几天学校就要开运动会了，八年级（1）班同学积极投入到赛前准备中。并
提出“勇争前三”的目标。课间，小苏同学找到班长大强。如图是两人的对话。
如果你是班长，你会同意小苏的请求吗？请结合材料，运用有关知识简要说明理由。
【答案】不同意。①小苏不参加广播操比赛的行为属于缺乏集体意识，未能正确处理个人利益和集体利益的表现。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。②我们应该尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美，在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
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七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 知识梳理和真题练习
★课标对接
核心素养 1.学会合作，树立团队意识。（健全人格） 2.在团队合作互动中增强合作精神和领导力。（责任意识）
内容要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。（生命安全及健康教育）
★知识梳理
第一框 单音与和声
1.个人意愿与集体规则的关系？（P62-P63）
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2.个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？（P63-P64）
（1）原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。
（2）解决办法：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。
3.如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）（P64-P65）
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。
③正确处理个人利益与集体利益的关系。（书本无原话）
④我们要学会处理与他人的各种关系。
4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？（P64-P65）
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5.在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？（P65）
①我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
第二框 节奏与旋律
1.在集体生活中，为什么会产生角色冲突？（P67）
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
2.个人节奏与集体旋律的关系？（P67）
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
3.如何排解角色冲突带来的烦恼？（P68）
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
4.排解角色冲突的作用？（P68）
我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
5.小群体是如何形成的？（P69）
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
6.小群体的作用？（P69-P70）
①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
7.小群体与集体生活的关系？（P70）
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
8.解决集体生活中的矛盾和冲突有什么意义？（P70）
在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
★易混易错
1．当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要保持自己的节奏。
纠正：
2．个人利益与集体利益是完全/总是一致的。
纠正：
3．坚持集体主义就是要牺牲个人利益。
纠正：
4．当个人利益与集体利益发生冲突时，要把个人利益放在集体利益之上。
纠正：
5．我们应理解集体的难处，遵守集体所有的规定。
纠正：
6．在集体中，我们应发挥个人英雄主义，展示个人风采。
纠正：
★真题扫描
1.（天津）下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（　　）
A．因为个人的喜好，在学校不穿校服
B．因冬季长跑辛苦，以各种理由请假
C．因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会
D．因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队
2.（济南）2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这表明（　　）
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力
①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.（湘潭）漫画《拆》讽刺的是（　　）
A．只顾个人不顾集体的极端个人主义
B．个人意愿需要服从集体的共同要求
C．个人利益与集体利益本质是一致的
D．集体建设需要每个人的智慧和力量
4.（成都）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。如表是初中生小丽与班级发生冲突的经过：
小丽的正确做法应该是（　　）
冲突事件 集体的要求 小丽的诉求 小丽的处理
班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 与活动组织者发生争执，负气退出排练
A．抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐
B．找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪
C．服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光
D．想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求
5.（攀枝花）小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。小鑫的行为（　　）
①维护了其所在班级的荣誉
②没有正确处理不同集体之间的矛盾
③是从整体利益出发的行为
④违背局部利益服从整体利益的要求
①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.（牡丹江）金秋十月，团市委将举办“献礼国庆”大合唱比赛，学校要组建合唱队，九年级各班同学就此事发表见解。下列观点正确的是（　　）
A．小强：好友小浩不去，我也不去
B．小林：我要加入合唱队，为校争光
C．小红：我唱歌最好，让我领唱我就去
D．小明：肯定会影响学习，我才不去呢
7.（衡阳）面对一部分同学不愿意在月考前参加篮球比赛的这种做法，李红说：“维护集体利益就不能有个人利益。”请你辨析李红同学的上述说法。
8.（常州）过几天学校就要开运动会了，八年级（1）班同学积极投入到赛前准备中。并
提出“勇争前三”的目标。课间，小苏同学找到班长大强。如图是两人的对话。
如果你是班长，你会同意小苏的请求吗？请结合材料，运用有关知识简要说明理由。
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