资源简介

6.2《多彩的职业》【教学设计】
一、教材分析
《多彩的职业》是九年级下册第三单元第六课第二框的教学内容，本框的主要内容分为两目，第一目：
一、职业准备，其主要内容：
为什么要做好职业准备及怎样做好职业准备。第二目：敬业精神，主要内容包括：为什么要培养敬业精神及怎样培养敬业精神。本文旨在引领学生学会用发展的观点进行职业生涯规划，在规划中，将个人命运和国家命运结合起来实现人生价值。同时，增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感。培养自己脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的敬业精神。
二、学情分析
九年级学生即将初中毕业，未来会选择一种或多种职业，但他们对未来职业还不能有明确的规划。很多同学会过多考虑自己的兴趣、爱好。需要引导学生做好职业规划，将自己的人生规划与国家、社会的发展需要结合起来，勇担社会责任，实现人生价值。同时，帮助学生知道，一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富，实现自己的人生价值。
三、教学目标
科学精神：树立正确的择业观，培养敬业精神，以积极的心态和行为对自己选择的职业承担相应的工作责任。
公共参与：理解职业准备和选择的重要性，增强根据自身实际和社会需要选择职业的能力。
政治认同 法制意识：解和认识职业发展趋势，掌握职业规划和选择的方法，懂得敬业精神的重要性。
教学重点：明白做好职业选择，规划好职业生涯的原因；明白做好职业准备，进行职业选择应考虑的因素。
教学难点：认识我们要培养敬业精神的原因。
四、教学过程
（一）导入新课
游戏导入：《我来比划你来猜》。请同学们根据这两位男生的表演，猜测他们分别是哪些职业？
（生：司机、交警、歌唱家、医生、教师），同学们猜出我们这节课的学习和什么有关？
（生：职业）
今天，我们一同来学习《多彩的职业》这节课。
（二）讲授新课
（一）初识职业活动一：除了上课之初游戏环节提到的职业，你还知道哪些职业？
（生：分享所知道的不同职业）
师：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。共有八大类，1800多种职业。
活动二：
1.课堂采访你将来想从事的职业是什么？
（生：答）。
观看右侧的漫画，请说出你从漫画中看到了什么？
师生总结：人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业，职业无高低贵贱之分。
2.引起职业的消亡和兴起的原因？面对职业消亡和兴起我们该怎么做？
（生）原因：经济全球化，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化。
做法：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
小结（一）：为什么要做好职业准备 p73？
（生齐读）
个人：人的一生，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本途径。p73
国家：国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。p74
时代：经济全球化，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化。引起传统产业的变革和新兴职业的兴起，给我们带来更多就业机会和挑战。p75
（二）职业准备
活动三：课件展示 FAST望远镜的图片，要求学生分享你看到了什么？它的设计者是谁？他的职业是什么？
（生分享）小组讨论：
1.南仁东选择研制 FAST-中国天眼的原因是什么？
2.南仁东为了研制 FAST-中国天眼做出了哪些努力？
生小组分享后
师生共同总结：
1.南仁东毕业于清华大学天文学系（学识、能力），从小对天文有浓厚的（兴趣），更是源于我国不能再错过建造大射电望远镜的机会（国家民族需要）。
2.学习了相关专业知识，实地考察，把整篇稿子背下来了，并用英文发言等持续不断的努力。
小结（二）:怎样做好职业准备 p74？
①考虑自己的兴趣爱好，明白自己（想要做什么）
②把握自己的个性特长，清楚自己（适合做什么）
③结合自己的能力经验，思考自己（能够做什么）
④当经验、能力与职业要求差距较大时，应加强学习提高自身素质，满足国家与社会发展需要（需要做什么）
（三）敬业精神我们通过努力，将来会从事某一种职业。每种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职业要求。我们该以什么样的态度来对待这份工作呢？
下面我们仍然以南仁东院士为例，来看看他是以什么样的态度来研制 FAST射电望远镜的？
活动四：小组讨论，
1.南仁东院士敬业精神体现在哪些方面？
2.南仁东院士敬业工作有什么意义？
生以小组为单位展示后，师生共同总结：
a.南仁东院士敬业精神体现在哪些方面？爱本职工作，全身心投入、脚踏实地、刻苦钻研、吃苦耐劳......
b.南仁东院士敬业工作有什么意义？为天文和其他领域高水平成果的研究奠定基础条件培养了一支优秀的天文研究队伍团结协作、无私奉献的精神，激励着大家前进。他去世之后，先后被授予“人民科学家”“时代楷模”“最美奋斗者”等荣誉称号。
社会：创造出物质财富和精神财富个人：成就事业，实现自己人生价值
小结（三）:为什么培养敬业精神 p77？
国家：国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。社会：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
个人：劳动创造价值，只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
3.除了南仁东院士，你还知道身边的敬业榜样有哪些吗？（生分享）师：除了我们所熟知的这些敬业榜样，如张桂梅，黄文秀，黄大年，更多的是我们身边默默奉献的他们，如交警、环卫工人、医生等。正是他们的爱岗敬业才使我们的国家快速的发展，人民生活越来越幸福。
（四）职业与兴趣
活动五：阅读教材 P78谈感悟，你如何评价小丁的频繁跳槽行为？
生回答后，师生共同总结。
1.如果有机会跳槽去自己感兴趣的职业，是可以选择的。
2．如果单纯因为不感兴趣，频繁跳槽，则是不敬业的。
3.能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的、没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在工作中发现、培养。
小结（四）：
怎样培养敬业精神 p77？
1.热爱本职工作、脚踏实地，勤勤恳恳，精益求精，不断创新,实现自己的人生价值。
2.学会处理职业与兴趣的关系，履行好工作职责，爱岗敬业。
五、课堂小结
本节课我们主要学习了四个方面的知识，职业发生变迁的原因，青少年进行职业准备的原因及做法，敬业精神的意义及做法，职业与兴趣的关系。
六、升华提高
“在选择职业时，我们应该遵循的指针是人类的幸福和我们自身的完美”，这是马克思《青年在选择职业时的考虑》中的一句话，希望对同学们将来选择职业有一定的借鉴和启发。选择职业既需要基于个人兴趣、能力，更需要考虑国家的需要和人类的指针。希望同学们努力学习，为将来做好职业准备奠定坚实的基础。
七、课堂板书
【评测练习】
1、《中华人民共和国职业分类大典》将职业结构分为 8个大类、75个中类、434个小类、1481个职业。随着新经济业态的出现，无人机飞手、电子竞技师、私人健身教练等新兴职业也应运而生。这告诉我们（　　）
A．人的一生多数时间要在选择中度过
B．选择从事了什么职业就一定能成功
C．丰富多彩的职业提供了多样化选择
D．选择职业只需考虑自己的兴趣爱好
2、在严峻的就业形势下，相对于数学、法律等“大众专业”，某职业学校开设了小龙虾营销、烹饪等“小众专业”，首批学生未等毕业就被高薪预定一空。这说明（　　）
A. 高报酬、高声望的职业才是好职业
B. 选择职业时要适应社会需要
C. 只有报考职业学校才能实现人生价值
D. 择业时不需要考虑自己的兴趣、特长
3、进入 2023年，“用工荒”现象再次凸显的同时，“就业难”的问题仍因扰着大学毕业生。出现这种矛盾现象的原因之一，是供求的不平衡，企业需要大量的技术工人，但是新成长的劳动力学历高，一线技术工人不是他们就业的首要选择。这启示我们（　　）
①要在平凡的岗位上实现人生价值②要努力成为高级技工③选择人生道路需要考虑社会需要④要树立正确的就业观
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4、习近平主席在 2023年年底到天津受灾地区，把关切的目光投向奋斗者，真诚尊重各种人才，充分激发他们的创新创造活力。倾听基层干部的心声，让敢担当有作为的干部有干劲、有奔头。关爱退役军人，他们为保家卫国作出了贡献。为快递小哥、环卫工人、出租车司机等各行各业的劳动者点赞，鼓舞了千千万万新时代的奋斗者。这启示我们（　　）
①社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分②我们要平等看待不同职业，尊重不同劳动者③要尊重劳动，劳动最光荣，劳动者最伟大④要坚定服务人民的信念和理想，找到实现自我价值与社会需要的结合点
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
教学反思：
理论与实际相结合是《道德与法治》课的生命线。缺少国际国内时事关注的课堂，缺少对学生生活实际关联的课堂，缺少对学生求知欲和好奇心满足的课堂，是不受学生喜爱的。习总书记曾说，“人们对美好生活向往就是我们的奋斗目标”。我们做老师的也是要在不断地学生内心需求上下功夫。比如，“职业是如何产生的，为什么会有传统职业的消亡和新兴职业的产生”等疑感，或通过师生互动，或通过生生互动，得到了一定的解答，这样的课堂是精彩的课堂。本节课学习了两方面的问题，一个是职业准备，同学们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们该如何做好职业准备，规划好自己的职业生涯？结合具体例子体验感悟，做好思想上的准备；另一个是敬业精神，不论从事什么职业，都需要敬业精神，用一案到底的形式，南仁东院士的例子来加深同学们对敬业精神的表现及意义的认识。本节课的活动形式还可以再丰富些，情感价值观渗透还可以再有力度一些。

展开更多......

收起↑