资源简介

(共36张PPT)
本模块编排体系设计思路
遗传与
进化
人类怎样认识到基因的存在？
基因在哪里？
基因是什么
基因是怎样行使其功能的？
基因在传递过程中怎样变化？
生物进化时基因频率如何变化？
第一章 遗传因子的发现
第三章 基因的本质
第四章 基因的表达
第五章 基因突变及其他变异
第六章 生物的进化
第二章 基因和染色体的关系
第14讲（1）
孟德尔的豌豆杂交试验（一）
问题探讨：
不同颜色的牡丹：
红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？
人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲遗传物质在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这种观点称为： 。
融合遗传
遗传学的奠基人----孟德尔
豌豆
孟德尔用哪种实验材料做杂交实验最成功？
豌
豆
山
柳
菊
玉米
1、自花传粉，闭花受粉
结果：自然条件下进行自交产生纯种。
实验结果分析容易、可靠
2、相对性状容易区分。（如高茎、矮茎）
3、花大，生长期短，种子多，便于收集数据。
豌豆的结构特点：
为什么用豌豆做遗传实验易成功？
两性花
点拨
甲
乙
自花传粉
异花传粉
自花传粉：两性花的花粉，落到 的雌蕊柱头上
的过程，也叫 。
同一朵花
自交
异花传粉： 之间的传粉过程。
两朵花
异花传粉过程中的亲本
提供花粉的植株为
接受花粉的植株为
父本（ ♂ ）
母本（ ♀ ）
自然状态下两株豌豆能否异花传粉？
传粉与交配
【知识链接】
人工授粉的实验步骤
高茎豌豆
1.去雄
矮茎豌豆
采集花粉
高茎豌豆
2.套袋
1.去雄
（花粉成熟前——花蕾期）
2.套袋（防止外来花粉干扰）
3.人工授粉
4.套袋（防止外来花粉干扰）
接收花粉：
母本♀
3.授粉
4.套袋
提供花粉：
父本♂
种子形状
种子颜色
花色
花的位置
豆荚形状
豆荚颜色
植株高度
相对性状
圆粒
皱粒
黄色
绿色
紫色
白色
腋生花
顶生花
饱满
干瘪
绿色
黄色
高茎
矮茎
性状
性状：生物体的形态结构、生理特征和行为方式等
相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型
1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ）
2）兔的白毛与黑毛 （ ）
3）狗的长毛与卷毛 （ ）
请判断下列性状是否为相对性状：
×
√
×
相对性状：同一生物、同一性状、不同表现类型
面对这些多性状，该如何研究呢？从复杂到简单？
只选择一对相对性状（株高）的进行研究
×
矮茎
高茎
♀
♂
×
矮茎
高茎
♀
♂
一、一对相对性状的杂交实验
（高茎）
（高茎）
正反交能排除哪种遗传？
为什么子一代全是高茎呢
P
F1
正交
反交
细胞质遗传
P
×
F1
高茎
F2
3 ： 1
矮茎
高茎
矮茎
787 高茎 277
×
显性性状
隐性
性状
子一代所显现出来的性状
子一代未显现出来的性状
性状分离
性状分离比
高茎
787高茎 277矮茎
×
P
F1
F2
×
（杂交）
（自交）
高茎
♀
矮茎
♂
一对相对性状的亲本杂交，子一代显现出来的性状
一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状
在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象
性状分离
显性性状
隐性性状
≈ 3 ： 1
F2中的3：1是不是巧合呢？
二、一对相对性状杂交实验
F2代中出现的3:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。
观察实验、发现问题
孟德尔是如何解释的呢？
二、对分离现象的解释
1、生物的性状是由遗传因子决定的
（当时没有基因的概念，所以孟德尔提到的都是用遗传因子来解释。而现在，遗传因子就是基因）
相关概念
D
高茎（显性性状）
控制
d
控制
显性遗传因子
隐性遗传因子
矮茎（隐性性状）
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
DD
dd
Dd
纯种
高茎豌豆
纯种
矮茎豌豆
杂种
高茎豌豆
纯合子
杂合子
显性遗传因子
对隐性遗传因子具有完全显性作用
显性基因：控制显性性状的基因,用大写英文字母
表示,写在前面。
隐性基因：控制隐性性状的基因,用小写英文字母
表示,写在后面。
相关概念
DD
dd
Dd
纯种
高茎豌豆
纯种
矮茎豌豆
杂种
高茎豌豆
基因型
表现型
3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的
遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
1 : 1
D
D
d
DD
Dd
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
d
雌配子
雄配子
Dd
dd
1 ： 2 ： 1
高茎 3
矮茎 1
Dd
×
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
DD
×
dd
高茎
矮茎
P
配子
Dd
F1
D
d
F1配子
F2
高茎
高茎
高茎
矮茎
3 ： 1
遗传图解
D
d
Dd
DD
Dd
Dd
dd
实验组 亲本组合 F1的表现类型和植株数目
红果 黄果
一 红果×黄果 492 504
二 红果×黄果 997 0
三 红果×红果 1 511 508
(1)番茄的果色中,显性性状是　　　　。
红果
1、杂合子高茎豌豆自交，后代已有15株高茎，第
16株豌豆的表现型(　　)
A．一定为矮茎
B．一定为高茎
C、矮茎的可能性大
D．高茎的可能性大
D
当堂检测（10min）
2．如图表示孟德尔杂交实验操作过程，下列叙述正确的
是(　　)
A．②操作后要对 b 套上纸袋
B．①和②的操作不能同时进行
C．a为父本，b为母本
D．①和②是在花开后进行的
B
3．下列有关相对性状的叙述正确的是(　　)
A．梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状
B．番茄的红色果实和圆形果实是相对性状
C．家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相对性状
D．生物的同一性状的不同表现形式就是相对性状
C
相对性状：同一生物、同一性状、不同表现类型
不是同一生物
红色——黄色 圆形——方形
同一
4．对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传
实验，不必具备的条件是(　　)
A．选用的一对相对性状要有明显的差异
B．实验选用的两个亲本，一定是纯种
C．要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本
D．要让两个亲本之间进行有性杂交
C
5．在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。如图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)自交的实验结果示意图，根据孟德尔对分离现象的解释，下列说法正确的是(　　)
A．①②③都是黄色子叶
B．③的子叶颜色与F1相同
C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶
D．①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶
C
不同
①Yy
②Yy
③yy
6．孟德尔在观察和统计分析的基础上通过严谨的推理和大胆的想象，对分离现象的原因提出了假说，下列说法属于假说内容的是(　　)
A．生物的性状是由基因决定的
B．体细胞的基因成对存在于同源染色体上
C．形成配子时，成对的基因分离，进入不同的配子
D．受精时，雌配子和雄配子的结合是随机的
D
孟德尔提出遗传因子，当时还未提出“基因”一词
7．豌豆在自然状态下是纯种的原因是(　　)
A．豌豆品种间性状差异大
B．豌豆先开花后受粉
C．豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物
D．豌豆是自花传粉的植物
C
8．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的
措施是(　　)
①开花前人工去雄、套袋　
②开花后人工去雄、套袋　
③去雄后自然受粉　
④去雄后人工授粉　
⑤授粉后套袋隔离　
⑥授粉后自然发育
A．①③⑤　　　 B．②④⑥
C．①③⑥ D．①④⑤
D
√
9．下列关于遗传因子与相对性状关系的叙述，正确的是
(　　)
①当显性遗传因子与隐性遗传因子在一起时，个体表现出
显性遗传因子控制的性状　
②当显性遗传因子与隐性遗传因子在一起时，隐性遗传因
子对显性遗传因子有显性作用　
③当一对遗传因子均为显性时，生物个体只表现显性性状　
④当一对遗传因子均为隐性时，生物个体仍表现出显性性
状
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
√
√
10．某一红花植株自交，后代既有红花植株也有白花植株，
且比例接近3∶1。这种现象在遗传学上称为(　　)
A．性状分离
B．成对的遗传因子分离
C．基因突变
D．遗传因子重组
A
11．有关如图所示遗传图解的说法，错误的是(　　)
A．①②只能发生在有性生殖过程中
B．③表示雌雄配子随机结合的过程
C．亲代Aa产生的雄配子∶雌配子＝1∶1
D．子代中，Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3
C
12、将豌豆一对相对性状显性纯合个体和隐性纯合个体间行种植，另将玉米(雌雄异花)一对相对性状显性纯合个体和隐性纯合个体间行种植，则隐性纯合一行植株上所产生的F1是(　　)
A．豌豆和玉米都有显性性状和隐性性状
B．豌豆都为隐性性状，玉米既有显性性状又有隐性
性状
C．豌豆和玉米的显性性状和隐性性状比例都是3:1
D．玉米都为隐性性状，豌豆既有显性性状又有隐性
性状
B
13．用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是 (　　)
A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊
B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
D．人工授粉后，应套袋
去雄
去雄（花开前：花蕾期）→套袋→人工传粉→套袋
C

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