资源简介

(共25张PPT)
教学目标
知识目标
1、 了解人的情绪复杂多样性；
2、 知道常见的基本情绪有哪些；
3、 认识情绪的作用；
4、 体会青春期情绪的特点；
5、 认识情绪的作用，学会积极面
对负面情绪；
6、 培养健康心态，体会青春期情
绪特点。
教学重点： 情绪的分类和作用；
教学难点： 正确看待青春期的情绪。
自主梳理
-. 情绪的种类有哪些
02-- ·影响情绪变化的因素有哪些
03 --·情绪有什么作用
04 --·青春期情绪的特点有哪些
05 --·怎样正确面对青春期的情绪
一、情绪面面观
郁闷、烦临、无助 遭同学白眼。
今天心情很烦躁 在学校住宿，不 伤心、难过，沮丧
生气、愤怒 厌烦、抵触 心的作业。
快乐到模糊
明天我和家人要之开心、期待；
无奈、烦躁、焦意 还在拖堂
过生日收到好、高兴、快乐、幸福
遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受
情绪初认识
微笑中透露着无奈
人的基本情绪：
饮 原
哀
哀
盖·里奇点杰森·斯坦森
一人之怒
WRATHOFMAN5 月10日全国上映
怒
喜
握 地 三 只 不 报 不 体
悲愤不已 哭笑不得 又惊又喜
悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、喜极而泣、
乐极生悲、悲欢离合、百感交集 ……
害 羞 焦 虑 厌 恶 内 疚
复杂情绪 ：
1.情绪的分类
(1)人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀
俱等基本情绪，
(2)还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
哭笑不得 喜极而泣 恼羞成怒 悲喜交加
喜
可能精力充 沛，对新鲜 事物好奇， 笑容满面， 步履轻盈
情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括①内
在体验②外显表情和③生理激活三种成分。
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情绪的成分
可能会血压 升高、心跳
加快、口干、
出汗
可能会心跳
加快、呼吸
急促、肌肉 紧张
可能觉得沮 丧、泄气、 无精打采， 甚至想哭
怒 哀 惧
早上起床，发现自己脸上长了( “青春痘”
数学课上，本以为能考90分的测试，却考了不
到80分
语文课上，老师表扬了我的作文， 一时间大家 都在称赞我的写作能力强；
晚上雷雨交加，向来胆小的我独自在家。
思考：1.材料分别体现了小静的哪种情绪
2.分别是哪些因素影响了小静的情绪
影 响情绪的因素：
生理
预期
舆论
自然 环境
2
3
4
④ 个人生理周期
对某件事情的预期
+ 周围的舆论氛围
④ 自然环境
1
价
2、影响情绪的因素
02
03
04
0
喜极而疯 忧思成疾 毒发身亡
你能说说关于情绪影响的故事吗
“噫!
好了!
我中
了 ! ”
范 进 中 举
林黛玉
积极情绪
有益身体健康
有序应对积极配合 有效防控
抱怨政府，引发争
斗及犯罪
积极情绪
激励人主动作为
淡定平静
紧张恐慌
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
面对疫情，两国民众的情绪不同，结果也不同
中国民众
美国民众
消极情绪
导致错误行为
消极情绪
影响身体健康
疫情
积极作用：它可以能激励我们
克服困难、努力向上；
消极影响：也可能让我们因为
某个小小的挫败而止步不前；
3.情绪的作用有哪些
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行为。
情绪的青春色调
>上述情景体现了什么情绪特点
冬奥会闭幕式一度“失控”,运动员迟迟不肯落座。
情绪反应强烈
小刚头脑聪明，喜欢运动，也爱学习。但是他情
绪变化大，高兴时有说有笑，精神抖擞，遇到一点 不顺心的事，就心烦意乱、焦躁不安。
小刚的这些情绪表现体现了青春期情绪的哪些特点
情绪波动大
4.青春期的情绪特点 P36
情绪波动
与固执
情绪的 表现性
情绪的 细腻性
情绪反 应强烈
在人生的旅途中，会有明媚的阳光，也会有 阴雨，甚至雷电。请同学们敞开心扉，写下自 己近期感受最深、印象最深的情绪故事。 ( 简 要描述事情的经过及当时的情绪感受)
我的情绪故事
②要积极面对负面情绪，这是我们成 长过程中需要经历的。
①要善于激发正面的情绪感受，可以让 我们的生活更加绚烂多彩；
5.正确面对青春期的情绪
笑一笑，十年少；
愁一愁，白了头。
怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，
恐伤肾，气伤肺，思伤脾。 生气催人老，笑笑变年少。
要善于激发正面的情绪感受
在现实生活中人们往往被忧虑、惧怕、
贪求、怯懦、嫉妒和憎恨等不良情绪困扰。
科学研究显示， 情绪低落时人体的抗癌功能 会衰退20%以上。 ——钟南山
学习积极面对负面情绪
课堂小结
情绪的类型
情绪面面观 影响情绪的因素
情绪的作用
青春期的情绪特点
情绪的青春色调
如何正确对待青春期的情绪特点
青春的情绪
课堂测试
1、 古语“漫卷诗书喜欲狂”、 “哀民生之多艰”、 “草木皆兵”、 “怒发冲冠”分别表达的情绪是
( )
A.喜、怒、哀、惧 B.喜、哀、惧、怒 C.惧、怒、喜、哀 D.喜、惧、哀、怒
课堂测试
2、 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无 声。”在杜甫写这首诗之前成都已久未下雨，杜甫心情也 很烦躁。在下雨时他写下了这首《春夜喜雨》抒发了他高 兴的心情。杜甫“喜雨”的心情表明( C )
A. 不同的人面对同一件事，会有相同的情绪
B. 同一个人面对同一件事，会有不同的情绪
C. 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 D. 人的情绪是复杂多样、难以捉摸的

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