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人民版综合实践活动三年级
第三单元《信息技术》第六课时教学设计
课题 信息技术· QQ 功能知多少 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：了解了QQ的强大功能，认识到信息技术在现代社会中的重要性和价值，培养积极的学习态度和价值观。责任担当：在学习和实践中，养成正确使用QQ的技能和本领。 问题解决：在学习QQ功能的过程中，会遇到各种问题和挑战，需要运用自己的智慧和能力去解决，培养创新思维和实践能力。创意物化：通过实践活动，将创意和想法转化为具体的作品或服务，发挥创意和想象力，对QQ功能进行探索和创新，培养创意物化的能力和创新意识。
教学重点 了解了QQ的强大功能，认识到信息技术在现代社会中的重要性和价值，培养积极的学习态度和价值观。
教学难点 通过实践活动，引导学生将创意和想法转化为具体的作品或服务，发挥创意和想象力，对QQ功能进行探索和创新，培养学生创意物化的能力和创新意识。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 QQ是一款非常流行的网络通信工具,支持在线聊天、视频电话、传送文件、远程协助等多种功能,给我们的生活带来很多便捷与乐趣。同学们，你有自己的QQ吗？你会使用QQ吗？现在，让我们一起来探索 QQ的强大功能。 今天，让我们一起走进《 QQ功能知多少》 从中探索 QQ 的强大功能吧！ 出示课题。 思考交流 通过设置问题、思考、交流活动，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、探究竟（一）申请并登录QQ 1.双击桌面的“腾讯QQ”图标，在登录界面点击“注册账号”。 2. 在注册账号页面输入昵称、密码和手机号码，然后点击“立即注册”。注册完成后，进一步完善个人信息，记住自己的QQ号和密码。在登录界面输入 QQ 号和密码，即可登录。二、管理好友刚注册的QQ里面没有好友,我们可以添加好友,然后给好友分组。还可以删除好友或加入黑名单。（1）添加好友 ①点击搜索，输入好友的 QQ 号码，在搜索结果页面点击对应用户右边的“加为好友”。②输入验证信息，待对方同意后，双击好友列表中的好友。小贴士 为了我们的安全，不要随便添加陌生人为好友，对于陌生人的加好友请求，我们也要拒绝。③ 在弹出的聊天窗口可以和好友进行聊天。（2）给好友分组 ① 右击好友，选中“移动联系人至”“同学”或其他分组，如上图。 ②也可以添加新分组。右击分组名称，选中“添加分组”，输入名称,如“新分组”。在分组名上右击,选择“重命名”,可以修改分组名称。选择“删除该组”,则分组被删除。（3)删除好友或加入黑名单①右击好友头像,选择“删除好友”,点击确定。 ②此外，还可以移动好友至黑名单。(三)发起群聊、创建群聊QQ 支持多人群聊，我们可以发起群聊，也可以创建群聊。（1）发起群聊①点击展开聊天窗口的右上角按键，找到“发起群聊”，点击。②在左侧列表中选择联系人，点击“确定”，成功发起群聊。（2）创建群聊我们还可以创建群聊，邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里聊天。具体操作方法如下：①在群聊中找到“加好友”，选择“创建群聊”。②选择分类，接下来填写群信息，完成后点击“下一步”。③选择进群的好友，点击“完成创建”，群创建成功。④小贴士在群内除了聊天，还可以使用群公告、相册、共享文件、群视频等功能。二、 创新园QQ 还有很多神奇的功能，如传输文件、收发邮件，对 QQ 进行个性装扮，访问并设置 QQ 空间等，让我们一起探索这些神奇的功能。QQ 的功能很多，但如果沉迷 QQ，对我们的健康成长极为不利，我们应该让QQ成为我们生活、学习的小帮手。想一想,如何更好地使用 QQ 呢？同学们分组讨论，写一份“合理使用 QQ 倡议书”。合理使用 QQ 倡议书亲爱的同学们：QQ是一个功能强大的社交软件，它为我们提供了许多便利，如传输文件、收发邮件、个性装扮QQ空间等。但作为小学生，我们应当更加理智地对待QQ的使用，避免沉迷其中，影响学习和生活。为了更好地发挥QQ的积极作用，我们特发起这份“小学生合理使用QQ倡议书”。（一）明确使用目的我们要明白，使用QQ是为了方便交流、分享生活点滴和学习经验，而不是为了沉迷于虚拟世界。在使用QQ时，始终牢记这一初衷，合理安排时间。（二）控制使用时间作为小学生，我们的主要任务是学习。因此，要合理安排使用QQ的时间，避免影响学业。放学后可以适当使用QQ，但不要过度。设定一个合适的时间限制，保证足够的休息和学习时间。（三）保持健康的习惯在课余时间，我们可以利用QQ与同学、朋友进行交流，分享学习和生活中的点滴。但要注意保持健康的作息习惯，不要熬夜、过度使用等，保证充足的睡眠和饮食。（四）避免不良信息我们要自觉抵制不良信息和诱惑，不参与不健康的QQ群组和活动。同时，也要提醒身边的同学和朋友，加强自我约束，共同维护健康的网络环境。（五）发挥正向作用鼓励同学们在使用QQ的过程中，发挥其正向作用。利用QQ进行学习交流、分享知识和经验，以及参与有益的群组活动，共同成长进步。同学们，让我们共同努力，合理使用QQ，让QQ成为我们生活、学习的小帮手。让我们共同营造一个健康、积极、向上的网络环境！倡议人：张峰2023年5月12X日三、展评台（一）成果展示QQ 的功能非常强大，你打算给大家展示 QQ 的哪些功能呢？学生1：我们小组创建了一个学习交流群，课后若有不明白的问题，可以随时在群里进行讨论。 学生2：小宇同学的生日快到了，我制作了一张 QQ 贺卡，给他送上了真挚的祝福。学生3：李明的电脑运行缓慢，我使用 QQ 中的“电脑管家”应用帮他优化电脑，现在电脑好用了。我想向大家展示的QQ功能是：QQ空间是用户个人主页，用户可以在空间发表日志、上传照片、分享音乐、玩农场等，还可以关注好友的空间动态。QQ游戏中心提供了各种在线游戏，用户可以与好友一起玩游戏、对战、组队PK等。QQ钱包是QQ的支付工具，用户可以使用它进行转账、发红包、购买虚拟商品等。二、总结评价主题活动结束了，总结一下自己在活动中的表现和收获，同时看看大家是如何评价你的。我的表现：在活动中，我展现出了浓厚的兴趣和热情，积极探索和尝试QQ的各种功能，如即时通讯、群组功能、空间功能等。我主动与同学交流使用心得，分享自己的发现和体验，同时聆听他人的观点和经验，促进了彼此之间的互动和学习。同学评价：我的表现非常积极，对QQ功能的理解和掌握程度较高，能够与同学进行良好的交流和合作。我对QQ功能的探索精神和实践能力也得到了同学们的认可。老师评价：在活动中，我展现出了良好的学习态度和团队协作精神。我对QQ功能的理解较为深入，能够将所学知识运用到实际操作中，取得了不错的成果。老师也鼓励我在今后的学习和生活中继续保持这种积极进取的精神。我的收获通过参与这次活动，我对QQ的功能有了更深入的了解和认识，拓宽了自己的知识面和视野。我学到了如何更好地利用QQ进行学习交流、工作协作和日常生活管理，提高了自己的社交能力和信息素养。同时，我也意识到自己在信息科技方面的不足之处，激发了我进一步学习和探索的意愿。我认识到只有不断学习和尝试新事物，才能跟上时代的步伐，更好地适应社会发展的需求。四、拓展延伸1.QQ的来历？QQ是1999年2月由腾讯自主开发了基于Internet的即时通信网络工具——腾讯即时通信（TencentInstant Messenger，简称TM或腾讯QQ），其合理的设计、良好的易用性、强大的功能，稳定高效的系统运行，赢得了用户的青睐；QQ以前是模仿ICQ来的，ICQ是国际的一个聊天工具，是I seek you（我寻找你）的 意思，OICQ模仿它在ICQ前加了一个字母O，意为openingIseekyou，意思是“开放的ICQ”，但是遭到了控诉说它侵权，于是腾讯老板（马化腾）就把OICQ改了名字叫QQ，就是现在我们用的QQ。除了名字，腾讯QQ的标志却一直没有改，一直是小企鹅。因为标志中的小企鹅很可爱，用英语来说就是cute，因为cute和Q是谐音，所以小企鹅配QQ也是很好的一个名字。了解QQ空间的动态、日志、相册、留言板、个性化装扮、背景音乐等功能？①动态：用户可以在QQ空间上发布动态，分享自己的生活点滴和心情。动态可以包含文字、图片、视频等多种形式，并且可以选择公开或仅限特定好友查看。同时，用户也可以在动态下方进行评论、点赞等互动操作，与其他好友进行交流。②日志：QQ空间的日志功能允许用户记录自己的生活经历、心情和思考。用户可以在日志中插入图片、视频和音乐，使内容更加丰富多样。与好友分享日志，可以让他们更好地了解自己的内心世界，增进彼此之间的友谊。③相册：QQ空间的相册功能让用户可以上传和分享自己的照片。用户可以设置相册的访问权限，选择公开、仅好友可见或私人模式。通过查看好友的相册，可以了解他们的生活点滴和旅行见闻。同时，用户也可以在相册中进行评论和点赞，与其他好友进行互动。④留言板：QQ空间的留言板功能允许用户在好友的空间上留言，表达自己的看法和感受。用户可以在留言板上发表文字、图片、表情等，还可以设置留言的字体样式和颜色，以及选择公开或私密留言。通过留言板，用户可以与好友进行更深入的交流和互动，增进彼此之间的友谊。⑤个性化装扮：QQ空间的个性化装扮功能让用户可以根据自己的喜好和风格对空间进行定制和装扮。用户可以选择不同的主题、背景、字体等，打造独特的空间样式。此外，用户还可以上传自己的头像和封面，展示个人形象和风格。通过个性化装扮，用户可以更好地展示自己的个性和创意，打造与众不同的空间体验。⑥背景音乐：QQ空间的背景音乐功能让用户可以在自己的空间中添加喜欢的音乐，为空间增添氛围和情感。用户可以选择在线音乐或自己上传的音乐作为背景音乐。同时，用户还可以设置音乐的播放模式和音量，以及选择公开或仅限好友听。通过背景音乐，用户可以更好地表达自己的情感和个性，营造独特的空间氛围。 学生思考、交流 。了解、交流交流、感悟创新设计发出倡议 分享展示成果并互相评价学习拓展延伸 通过探究、思考、交流等活动，引导学生了解 怎样申请并登录QQ。通过了解、交流活动，引导学生了解管理好友的方法。 引导学生了解怎样发起群聊、创建群聊。 通过开展创新、交流活动，引导学生怎样合理使用QQ并发出倡议书。 通过实践活动，引导学生说说QQ的强大功能及在活动的表现、收获、老师、同学的评价，从中取长补短，积累经验。通过拓展、引导学生了解QQ的了解及QQ空间的动态、日志、相册、留言板、个性化装扮、背景音乐等功能，激发学生继续探究QQ，开发QQ的强大功能。
课堂练习 说一说，你知道的QQ的其他功能，和同学们一起分享。 完成练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 同学们， 通过学习，我们了解了QQ的功能，掌握了如何正确使用QQ，充分发挥QQ的正向作用，进行学习交流、分享知识和经验，以及参与有益的群组活动，共同成长进步，让QQ真正地为我们成长服务！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 QQ功能知多少申请并登录QQ管理好友发起群聊、创建群聊合理使用QQ倡议书展示成果拓展延伸
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第6课 QQ 功能知多少
综
合
实
践
【人民版】 三年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
07
课堂总结
08
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：了解QQ的强大功能，认识到信息技术在现代社会中的重要性和价值，培养积极的学习态度和价值观。
责任担当：在学习和实践中，养成正确使用QQ的技能和本领。
问题解决：在学习QQ功能的过程中，会遇到各种问题和挑战，需要运用自己的智慧和能力去解决，培养创新思维和实践能力。
创意物化：通过实践活动，将创意和想法转化为具体的作品或服务，发挥创意和想象力，对QQ功能进行探索和创新，培养创意物化的能力和创新意识。
新知导入
QQ是一款非常流行的网络通信工具,支持在线聊天、视频电话、传送文件、远程协助等多种功能,给我们的生活带来很多便捷与乐趣。
同学们，你有自己的QQ吗？你会使用QQ吗？现在，让我们一起来探索 QQ的强大功能。
新知讲解
申请并登录QQ
1.双击桌面的“腾讯QQ”图标，在登录界面点击“注册账号”。
探究竟
新知讲解
申请并登录QQ
2. 在注册账号页面输入昵称、密码和手机号码，然后点击“立即注册”。注册完成后，进一步完善个人信息，记住自己的QQ号和密码。在登录界面输入 QQ 号和密码，即可登录。
探究竟
新知讲解
刚注册的QQ里面没有好友,我们可以添加好友,然后给好友分组。还可以删除好友或加入黑名单。
添加好友
管理好友
①点击搜索，输入好友的 QQ 号码，在搜索结果页面点击对应用户右边的“加为好友”。
新知讲解
管理好友
②输入验证信息，待对方同意后，双击好友列表中的好友。
新知讲解
为了我们的安全，不要随便添加陌生人为好友，对于陌生人的加好友请求，我们也要拒绝。
小贴士
新知讲解
管理好友
③ 在弹出的聊天窗口可以和好友进行聊天。
新知讲解
给好友分组
管理好友
① 右击好友，选中“移动联系人至”“同学”或其他分组，如上图。
新知讲解
给好友分组
管理好友
②也可以添加新分组。右击分组名称，选中“添加分组”，输入名称,如“新分组”。在分组名上右击,选择“重命名”,可以修改分组名称。选择“删除该组”,则分组被删除。
新知讲解
删除好友或加入黑名单
管理好友
①右击好友头像,选择“删除好友”,点击确定。
新知讲解
删除好友或加入黑名单
管理好友
②此外，还可以移动好友至黑名单。
新知讲解
QQ 支持多人群聊，我们可以发起群聊，也可以创建群聊。
发起群聊
发起群聊、创建群聊
①点击展开聊天窗口的右上角按键，找到“发起群聊”，点击。
新知讲解
发起群聊、创建群聊
②在左侧列表中选择联系人，点击“确定”，成功发起群聊。
新知讲解
创建群聊
我们还可以创建群聊，邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里聊天。具体操作方法如下：
发起群聊、创建群聊
①在群聊中找到“加好友”，选择“创建群聊”。
新知讲解
发起群聊、创建群聊
②选择分类，接下来填写群信息，完成后点击“下一步”。
新知讲解
发起群聊、创建群聊
③选择进群的好友，点击“完成创建”，群创建成功。
新知讲解
在群内除了聊天，还可以使用群公告、相册、共享文件、群视频等功能。
小贴士
新知讲解
QQ 还有很多神奇的功能，如传输文件、收发邮件，对 QQ 进行个性装扮，访问并设置 QQ 空间等，让我们一起探索这些神奇的功能。
QQ 的功能很多，但如果沉迷 QQ，对我们的健康成长极为不利，我们应该让QQ成为我们生活、学习的小帮手。想一想,如何更好地使用 QQ 呢？同学们分组讨论，写一份“合理使用 QQ 倡议书”。
创新园
新知讲解
创新园
合理使用 QQ 倡议书
亲爱的同学们：
QQ是一个功能强大的社交软件，它为我们提供了许多便利，如传输文件、收发邮件、个性装扮QQ空间等。但作为小学生，我们应当更加理智地对待QQ的使用，避免沉迷其中，影响学习和生活。为了更好地发挥QQ的积极作用，我们特发起这份“小学生合理使用QQ倡议书”。
新知讲解
创新园
（一）明确使用目的
我们要明白，使用QQ是为了方便交流、分享生活点滴和学习经验，而不是为了沉迷于虚拟世界。在使用QQ时，始终牢记这一初衷，合理安排时间。
（二）控制使用时间
作为小学生，我们的主要任务是学习。因此，要合理安排使用QQ的时间，避免影响学业。放学后可以适当使用QQ，但不要过度。设定一个合适的时间限制，保证足够的休息和学习时间。
（三）保持健康习惯
在课余时间，我们可以利用QQ与同学、朋友进行交流，分享学习和生活
新知讲解
创新园
中的点滴。但要注意保持健康的作息习惯，不要熬夜、过度使用等，保证充足的睡眠和饮食。
（四）避免不良信息
我们要自觉抵制不良信息和诱惑，不参与不健康的QQ群组和活动。同时，也要提醒身边的同学和朋友，加强自我约束，共同维护健康的网络环境。
（五）发挥正向作用
鼓励同学们在使用QQ的过程中，发挥其正向作用。利用QQ进行学习交流、分享知识和经验，以及参与有益的群组活动，共同成长进步。
新知讲解
创新园
同学们，让我们共同努力，合理使用QQ，让QQ成为我们生活、学习的小帮手。让我们 共同营造一个健康、积极、向上的网络环境！
倡议人： 张峰
2023年5月12X日
新知讲解
小宇同学的生日快到了，我制作了一张 QQ 贺卡，给他送上了真挚的祝福。
我们小组创建了一个学习交流群，课后若有不明白的问题，可以随时在群里进行讨论。
李明的电脑运行缓慢，我使用 QQ 中的“电脑管家”应用帮他优化电脑，现在电脑好用了。
QQ 的功能非常强大，你打算给大家展示 QQ 的哪些功能呢？
展评台
新知讲解
展评台
成果展示
我想向大家展示的QQ功能是：QQ空间是用户个人主页，用户可以在空间发表日志、上传照片、分享音乐、玩农场等，还可以关注好友的空间动态。
QQ游戏中心提供了各种在线游戏，用户可以与好友一起玩游戏、对战、组队PK等。
QQ钱包是QQ的支付工具，用户可以使用它进行转账、发红包、购买虚拟商品等。
新知讲解
总结评价
我的表现：在活动中，我展现出了浓厚的兴趣和热情，积极探索和尝试QQ的各种功能，如即时通讯、群组功能、空间功能等。我主动与同学交流使用心得，分享自己的发现和体验，同时聆听他人的观点和经验，促进了彼此之间的互动和学习。
主题活动结束了，总结一下自己在活动中的表现和收获，同时看看大家是如何评价你的。
新知讲解
同学评价：
我的表现非常积极，对QQ功能的理解和掌握程度较高，能够与同学进行良好的交流和合作。我对QQ功能的探索精神和实践能力也得到了同学们的认可。
总结评价
新知讲解
老师评价：
在活动中，我展现出了良好的学习态度和团队协作精神。我对QQ功能的理解较为深入，能够将所学知识运用到实际操作中，取得了不错的成果。老师也鼓励我在今后的学习和生活中继续保持这种积极进取的精神。
总结评价
新知讲解
总结评价
我的收获
通过参与这次活动，我对QQ的功能有了更深入的了解和认识，拓展了自己的知识面和视野。我学到了如何更好地利用QQ进行学习交流、工作协作和日常生活管理，提高了自己的社交能力和信息素养。
同时，我也意识到自己在信息科技方面的不足之处，激发了我进一步学习和探索的意愿。我认识到只有不断学习和尝试新事物，才能跟上时代的步伐，更好地适应社会发展的需求。
新知讲解
QQ的来历？
QQ是1999年2月由腾讯自主开发了基于Internet的即时通信网络工具——腾讯即时通信（TencentInstant Messenger，简称TM或腾讯QQ），其合理的设计、良好的易用性、强大的功能，稳定高效的系统运行，赢得了用户的青睐；QQ以前是模仿ICQ来的，ICQ是国际的一个聊天工具，是I seek you（我寻找你）的 意思，OICQ模仿它在ICQ前加了一个字母O，意为openingIseekyou，意思是“开放的ICQ”，但是遭到了控诉说它侵权，于是腾讯老板（马化腾）就把OICQ改了名字叫QQ，就是现在我们用的QQ。除了名字，腾讯QQ的标志却一直没有改，一直是小企鹅。因为标志中的小企鹅很
可爱，用英语来说就是cute，因为cute
和Q是谐音，所以小企鹅配QQ也是很好
的一个名字。
拓展延伸
新知讲解
了解QQ空间的动态、日志、相册、留言板、个性化装扮、背景音乐的等功能？
①动态：用户可以在QQ空间上发布动态，分享自己的生活点滴和心情。动态可以包含文字、图片、视频等多种形式，并且可以选择公开或仅限特定好友查看。同时，用户也可以在动态下方进行评论、点赞等互动操作，与其他好友进行交流。
拓展延伸
新知讲解
了解QQ空间的动态、日志、相册、留言板、个性化装扮、背景音乐的等功能？
②日志：QQ空间的日志功能允许用户记录自己的生活经历、心情和思考。用户可以在日志中插入图片、视频和音乐，使内容更加丰富多样。与好友分享日志，可以让他们更好地了解自己的内心世界，增进彼此之间的友谊。
拓展延伸
新知讲解
了解QQ空间的动态、日志、相册、留言板、个性化装扮、背景音乐的等功能？
③相册：QQ空间的相册功能让用户可以上传和分享自己的照片。用户可以设置相册的访问权限，选择公开、仅好友可见或私人模式。通过查看好友的相册，可以了解他们的生活点滴和旅行见闻。同时，用户也可以在相册中进行评论和点赞，与其他好友进行互动。
拓展延伸
新知讲解
了解QQ空间的动态、日志、相册、留言板、个性化装扮、背景音乐的等功能？
④留言板：QQ空间的留言板功能允许用户在好友的空间上留言，表达自己的看法和感受。用户可以在留言板上发表文字、图片、表情等，还可以设置留言的字体样式和颜色，以及选择公开或私密留言。通过留言板，用户可以与好友进行更深入的交流和互动，增进彼此之间的友谊。
拓展延伸
新知讲解
了解QQ空间的动态、日志、相册、留言板、个性化装扮、背景音乐的等功能？
⑤个性化装扮：QQ空间的个性化装扮功能让用户可以根据自己的喜好和风格对空间进行定制和装扮。用户可以选择不同的主题、背景、字体等，打造独特的空间样式。此外，用户还可以上传自己的头像和封面，展示个人形象和风格。通过个性化装扮，用户可以更好地展示自己的个性和创意，打造与众不同的空间体验。
拓展延伸
新知讲解
了解QQ空间的动态、日志、相册、留言板、个性化装扮、背景音乐的等功能？
⑥背景音乐：QQ空间的背景音乐功能让用户可以在自己的空间中添加喜欢的音乐，为空间增添氛围和情感。用户可以选择在线音乐或自己上传的音乐作为背景音乐。同时，用户还可以设置音乐的播放模式和音量，以及选择公开或仅限好友听。通过背景音乐，用户可以更好地表达自己的情感和个性，营造独特的空间氛围。
拓展延伸
课堂练习
说一说，你知道的QQ的其他功能，和同学们一起分享。
课堂总结
同学们， 通过学习，我们了解了QQ的功能，掌握了如何正确使用QQ，充分发挥QQ的正向作用，进行学习交流、分享知识和经验，以及参与有益的群组活动，共同成长进步，让QQ真正地为我们成长服务！
板书设计
QQ功能知多少
申请并登录QQ
管理好友
发起群聊、创建群聊
合理使用QQ倡议书
展示成果
拓展延伸
作业布置
把你在群聊里的故事，讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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