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2024年小学低年级《习近平读本》教案（66页）
第1讲《伟大事业都始于梦想》
课题 伟大事业都始于梦想 单元 课时 2课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：通过想象变为现实，了解梦想的重要性及中国梦的内涵；能力目标：通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力；情感目标：认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。
重点 通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力
难点 认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，新的学期开始了，今年是中国共产党建党100周年，新学期开设了本课程，今天我们就来学习新课程的第一课《伟大事业都始于梦想》。同学们，大家先来看一看我国古代嫦娥奔月的故事课件出示古代嫦娥奔月的故事读完故事后思考：嫦娥奔月为什么成为世代相传的佳话？【教师引导】 嫦娥奔月的寓意是中国人飞天的梦想。嫦娥奔月是中国人代代传承嫦娥的故事，始终执著于飞天的梦想。终于人类用智慧敲开了宇宙的大门，卫星发射、载人航天一项项伟大的壮举，托起一个个伟大的梦想。课件出示嫦娥五号奔月的图片嫦娥五号月球探测器简称嫦娥五号，是负责嫦娥三期工程"采样返回"任务的中国首颗地月采样往返探测器。也是"绕，落，回"中的第三步。2020年11月24日4时30分，中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，顺利将探测器送入预定轨道 。【教师引导】看似不可能的梦想在今天实现了 新学期导入读故事，体会 学生从故事中中感悟 嫦娥奔月的寓意。在载人航天、探月工程取得的成就
讲授新课 一、畅谈自己的梦想课件出示习近平总书记的话：伟大事业都始于梦想。有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能被创造出来。读后思考：说一说你的梦想是什么？梦想成为天文学者，最终…… 梦想登上演讲的舞台，最终……梦想成为乐团首席表演者，最终……活动园地：活动：小组交流梦想。将关键词书写在卡片上，全班交流后贴到黑板上。合作探究梦想我们的国家也有梦想，就是让我们每一个人有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。为此，一大批人付出自己的努力和汗水。课件出示钱学森、袁隆平、钟南山、张桂梅等人物照片，教师讲述这些人物的不平凡事迹。引导学生思考：这些平凡人为什么能让我们感受到伟大？ 【教师引导】正是他们将个人的命运与国家的命运紧密结合起来，与国家同呼吸共命运。我们与国家有了共同的梦想，那就是中国梦。思考：中国梦的内涵是什么？国家富强人民幸福民族振兴中国梦就是靠每一个人努力实现的。 中国梦不但带动我们国家的发展，我们和平、发展、合作、共赢的梦，也被世界认可，与世界各国人民的美好梦想相通。课件出示图片，展示援助他国三、梦想起航将国家梦想与个人梦想融为一体 【教师引导】国家梦想：1.2021年：我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程2.2035年：我国基本实现社会主义现代化3.2050年：我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国个人梦想：11岁，踌躇满志，少年当自强25岁，成为建设国家的新鲜血液40岁，成为建设国家的中流砥柱小结：中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦 讨论交流：说一说自己的梦想分小组交流梦想学生思考这些平凡人为什么能让我们感受到伟大？将国家梦想与个人梦想融为一体 让学生明白有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。让学生从梦想出发学生初步认识我们与国家有了共同的梦想，那就是中国梦。中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦
课堂小结 我们从小要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。
板书 伟大事业都始于梦想中国梦我的梦
第2讲《办好中国的事情关键在党》
课题 办好中国的事情关键在党 单元 课时 2课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：引导学生认识坚持党的领导是历史的必然选择；能力目标：了解党在中国各个阶段发挥的决定性作用，认识到办好中国的事情关键在党；情感目标：认识党的本质，把对党的热爱之情外化于行，努力做合格的社会主义建设者和接班人。
重点 了解党在中国各个阶段发挥的决定性作用，认识到办好中国的事情关键在党。
难点 认识党的本质，把对党的热爱之情外化于行，努力做合格的社会主义建设者和接班人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了《伟大事业都始于梦想》，通过学习，知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实干才能梦想成真，今天我们就来学习新课《办好中国的事情关键在党》。同学们，大家先来唱一唱熟悉的歌曲《没有共产党就没有新中国》课件出示歌词学生思考：1.你会唱这首歌吗？2.这首歌创作于什么时期 3.这首歌为什么能够传唱至今，它背后有什么样的故事 课件出示曹火星创作歌曲《没有共产党就没有新中国 》的故事读完故事后思考：为什么毛泽东主席为歌名增加的“新”字被称为神来之笔？【教师引导】 一个“新”字，讲清楚了中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。一首歌曲，经久不衰，道出了亿万中国人民内心深处最强烈、最质朴的声音——没有共产党就没有新中国。 回顾上节课内容读故事，体会 学生从歌曲中中感悟一个“新”字，讲清楚了中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。
讲授新课 一、没有共产党就没有今天的中国课件出示记录片《共产党的建立》看后思考：说一说你对“中国共产党的成立是历史的必然选择”这句话的理解？课件出示胡乔木关于中共一大的话：一大开过了，似乎什么也没有发生，连报纸上也没有一点报道。但是，中国的伟大事变在实质上却开始了。从这几句话中你能感受到什么？课件出示关于中共一大的内容引导学生思考：1.为什么只有十几个人参加的中国共产党第一次全国代表大会，会被称为开天劈地的大事呢？2.为什么中国的伟大事变在实质上开始了？活动园地：活动：小组合作，完成学习单中的年代尺及相关问题，并思考：为什么共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展？为什么办好中国的事情关键在党？课件出示我国改革开放以来取得的成就引导学生讨论分享：改革开放后我国还在在哪些领域取得了重大发展呢？面向世界科技前沿面向国家重大需求面向国家经济发展课件出示：十九大 “两步走”战略在全面建成小康社会的基础上，到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。教师提问：为什么共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展？【教师引导】中国共产党人始终秉持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。 “主心骨”和“定海神针”阅读读本第11页和第12页对“主心骨”和“定海神针”的释义，思考为什么中国共产党是中国人民和中华民族的“主心骨”和“定海神针”？引导学生思考：抗击新冠肺炎疫情的重大成果说明了什么？ 【教师引导】抗疫斗争伟大实践再次证明，中国共产党所具有的无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。打铁必须自身硬读第12页内容，说一说打铁是指什么？自身硬是什么意思？为什么党把对自身的革命比作打铁？ 【教师引导】如果把实现中国梦比作“打铁”的话，中国共产党可以说就是“铁匠”。打铁还需自身硬！“老虎”“苍蝇”一起打经常打扫庭院，清除害群之马把好用权“方向盘”，系好廉洁“安全带”活动园地一：我为共产党人“画像”通过刚才的学习，党在你心中是什么样的形象呢？请你为共产党人“画像”，表达你对党的热爱之情，并说说你的想法。共产党像太阳，照到哪里哪里亮……共产党像……活动园地二：课件出示活动内容：“争做新时代好队员”活动教师提问：1.为什么我们少先队员要听党话、跟党走？2.通过参加学校“争做新时代好队员”的活动你有哪些收获呢？3.从做人、立志、创造等方面谈一谈如何做一名在党的领导下合格的社会主义建设者和接班人。 讨论交流：说一说你对“中国共产党的成立是历史的必然选择”这句话的理解？思考：为什么共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展？为什么办好中国的事情关键在党？思考：为什么共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展？学生思考为什么中国共产党是中国人民和中华民族的“主心骨”和“定海神针”？参加活动园地：我为共产党人“画像”“争做新时代好队员”活动 让学生明白中国共产党的成立是历史的必然选择。让学生懂得共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展，办好中国的事情关键在党中国共产党人始终秉持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。打铁还需自身硬共产党像太阳，照到哪里哪里亮
课堂小结 通过自己的实际行动，做合格的社会主义的建设者和接班人，进一步加深对中国共产党的热爱之情。
板书 办好中国的事情关键在党共和国的坚实根基没有共产党就没有新中国打铁还需自身硬做社会主义的建设者和接班人
第3讲《把人民放在心中最高位置》
课题 把人民放在心中最高位置 单元 课时 2课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：知道中国人民是在中国共产党的带领下，用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民；能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力；情感目标：感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。
重点 知道中国人民是在中国共产党的带领下，用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。
难点 感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了《办好中国的事情关键在党》，通过介绍党的建立，党带领人民“站起来、富起来、强起来”的历程，认识坚持党的领导是历史的必然选择，今天我们就来学习新课《把人民放在心中最高位置》。同学们，大家先来看一看这张图片课件出示木制独轮小推车图片【教师引导】 在河北西柏坡纪念馆，珍藏着一辆木制独轮小推车。当年在淮海战役里，支前群众就是用这样的一辆辆小推车，将物资源源不断推到前线，推出了淮海战役的胜利。据统计，淮海战役动员群众225万人、大小车辆40多万辆。每一个解放军战士背后，就有9个支援他的乡亲。 学生从数字中体会军民团结 回顾上节课内容读故事，体会读故事 学生从数字中体会军民团结
讲授新课 一、共和国的坚实根基——人民的力量课件出示习近平总书记的话：江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。课件出示习近平总书记与意大利众议长菲科的对话。阅读后思考： 1.你怎么理解“我将无我，不负人民”。 2.这段话给你带来什么感受？【教师引导】习近平主席讲的“无我”是忘我，随时牺牲一切为了人民，全心全意为人民服务的宝贵精神，表达了对人民的深厚情怀。共产党人的“无我”不仅仅是体现为心中无私，更是体现在“心中有民”。活动园地：说一说你知道历史上有哪些甘洒热血、无私奉献的共产党人。学生交流讨论后举手回答课件出示江姐、赵尚志的故事学生阅读完故事后思考：为什么这些共产党人会这样做呢？【教师引导】以江姐为代表的一批中国共产党人，抛头颅、洒热血，为新中国的解放事业流尽了最后一滴血。他们就像绽放在寒冬里的红梅，成为共和国旗帜上最鲜红、最壮丽的色彩。课件出示《中国共产党章程》部分内容：党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。 坚持以人民为中心课件出示习近平总书记在梁家河的故事。引导学生思考： 1.习爷爷为什么要带领知青和村民修建沼气池，除了沼气池，还修建了淤地坝和铁业社，结合陕北的地理面貌和当时的社会情况，说说这说明了什么。 2.在这个过程中，你最感动的是什么？【教师引导】习爷爷的这种历练让他看到了人民群众的力量，真正了解了老百姓的需求。沼气池和淤地坝、铁业社的建设都是实事求是，将群众的需求放在第一位的表现。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。“人民对美好生活的向往就是我们奋斗的目标”，总书记心里装着千百个“梁家河”，挂念着千百万的人民群众，以躬身实践的“实干”精神，带领我们国家实现了一个又一个跨越。活动园地：小小调查员从脱贫攻坚、义务教育、民法典、胡同街道改造四个方面开展调查。课件出示调查内容教师提问：请同学们结合自己在疫情期间的体验，说说自己或者身边的人是如何参与抗疫的。1.党员在一线抗疫是怎样做的？2.自己居家学习是如何做的？3.街道居委会工作人员、志愿者们是怎样做的？我们要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。“少壮不努力，老大徒伤悲。”千里之行，始于足下。每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。 讨论交流交流讨论， 1.你怎么理解“我将无我，不负人民”。2.这段话给你带来什么感受？读故事学生读故事思考小小调查员，从脱贫攻坚、义务教育、民法典、胡同街道改造四个方面开展调查。 让学生明白江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。让学生体会共产党人的“无我”不仅仅是体现为心中无私，更是体现在“心中有民”。让学生感受共产党人甘洒热血、无私奉献真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。
课堂小结 我们党所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。那么，我们作为小学生，我们的长征路是什么呢？我们的责任是什么呢？
板书 把人民放在心中最高位置共和国的坚实根基坚持以人民为中心
第4讲《唯改革才有出路》
课题 唯改革才有出路 单元 课时 2课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：初步了解并感受改革开放的历史背景和重要意义；能力目标：通过访谈和对比的方式，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感；情感目标：通过响应号召的方式，树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心。
重点 感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。
难点 树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了《把人民放在心中最高位置》，今天我们就来学习新课《唯改革才有出路》同学们，大家先来看一看这些图片中的东西，你可曾见过？课件出示改革开放前生活中的日常用品和现在的日常生活用品，通过对比，学生思考，感受生活物品的变化。从以上的图片你能感受到什么？【教师引导】 改革开放40年，发生了翻天覆地的变化，一些老物件也成了人们心中的记忆，从这些老物件里，你就能发现我们的衣食住行都发生了巨大的变化，我们今天吃的、用的都与以前不同，很多东西都经历了历史和时代的变迁。只有当我们回望那些“老物件”时，才能深深的体会到改革开放40年来的变迁。 课件出示两棵高山榕续写春天的故事1992年1月，邓小平在仙湖植物园种下的一棵高山榕。2012年12月，习近平在莲花山公园种下的一棵高山榕。小结：两棵高山榕伫立在我国改革开放的前沿城市，充满生机与活力，它们遥遥相望，见证着我国改革开放的伟大进程 回顾上节课内容读故事 让学生初步了解改革开放前后的生活用品的变化两棵高山榕背后的意义
讲授新课 一、只有改革开放才能发展中国同学们，我们先来看一看改革开放课件出示改革开放的有关内容改革开放，是1978年12月十一届三中全会中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。中国的对内改革先从农村开始，1978年11月，安徽省凤阳县小岗村实行"分田到户，自负盈亏"的家庭联产承包责任制(大包干)，拉开了中国对内改革的大幕。在城市，国营企业的自主经营权得到了明显改善。课件出示有关邓小平同志的简介引导学生从伟人身上感受改革开放的变化【教师引导】请同学们仔细阅读第二部分文字和图片，联系上下文、对比前后图片，找出改革开放带来的变化。学生通过读文字发现图片上的变化，再读图片，继续发现变化。体会楼房及其他变化，感受改革开放的变化。学生交流讨论后举手回答课件出示改革开放的标志：小岗村加入世贸组织设立自由贸易试验区举办中国国际进口博览会最多跑一次学生从以上的变化中体会改革开放带来的变化。活动园地：访家中三代人，感受改革开放。提问:在生活中，你感受到改革开放带来的变化了吗 让我们做一个小采访，看看家中的三代人对改革开放的感受。小组讨论：学生分小组讨论交流课前收集到信息，每个小组推选一名小小讲解员到台上介绍家中的三代人对改革开放的感受。【教师引导】生活用品交通出行家庭食物只有改革开放才能发展中国,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国发展进步的活力之源，是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。将改革开放进行到底课件出示习近平总书记在2012年、2018年和2020年三次前往深圳。引导学生思考背后的意义：改 革 不 停 顿，开 放 不 止 步【教师引导】 2018年10月24日，习近平来到了深圳。他开宗明义地说，“再一次来到深圳，再次来到广东，我们就是要在这里向世界宣示：中国改革开放永不停步！下一个40年的中国，定当有让世界刮目相看的新成就！”课件出示习近平总书记的话：我们既不能因为改革发展取得的成绩、得到的赞扬而骄傲自满，更不能躺在前人的功劳簿上睡大觉。活动园地：看图片找变化课件出示深圳在改革开放后的变化照片，引导学生体会2012年，2018年，2020年 习近平爷爷三次来到深圳的意义。讨论分享：新时代，我们小学生该如何去跑改革开放的接力赛？接起棒继续跑，传承改革精神树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。 讨论交流交流讨论，找改革开放前后的变化学生开展活动园地活动园地：看图片找变化 让学生明白改革开放的作用。让学生体会改革开放带来的变化。让学生从身边的事例体会改革开放带来的变化。让学生明白习近平总书记2012年、2018年和2020年三次前往深圳的意义。树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。
课堂小结 40年来，中国共产党带领全国各族人民坚定不移推进改革开放，推动我国经济实力、综合国力、人民生活水平不断跨上新台阶，我国社会主义制度极大巩固和发展，中华民族迎来了实现伟大复兴的光明前景，中国特色社会主义进入新时代。在决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的征程上，我们要坚定不移走改革开放这条强国之路、富民之路、幸福之路，站在更高起点谋划和推进改革开放。
板书 唯改革才有出路 续写春天的故事只有改革开放才能发展中国将改革开放进行到底
第5讲《块头大不等于强》
课题 块头大不等于强 单元 课时 2课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：感受科技创新的力量，了解我国的科技创新成就，激发爱国情感，提升自豪感；能力目标：分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念；情感目标：联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。
重点 分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念。
难点 联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了新中国在改革开放后取得的新成就，到目前为止，我国经济水平稳居世界第二位，改革开放取得了举世瞩目的成绩，但是在很多领域还处于落后状态，今天我们就来学习新课《块头大不等于强》同学们，大家都知道华为公司吧？华为是一家科技企业，更是一家通讯企业，很多产品都离不开芯片，如手机、通讯基站、PC等智能产品。 2020年5月中旬，美国利用其在半导体领域的优势，强行修改规则，颁布了史上最严禁令，禁止所有使用美半导体技术、设备达到一定比例的企业，在没有得到许可的情况下，向华为出售芯片。“芯片禁令”可以说是打中了华为的七寸。【教师引导】2020年11月17日，华为官方正式宣布，为了完成产业链的自己，华为将荣耀业务出售给深圳智信新，不再参与荣耀业务的管理与运营。华为出售荣耀，实属断臂求生的一种行为。同学们请思考：什么是芯片？芯片为什么如此重要？我国芯片“卡脖子”的原因是什么？ 回顾上节课内容 让学生初步了解我国的现状
讲授新课 一、经济大块头的“阿喀琉斯之踵”同学们，我们先来看一看关于阿喀琉斯的故事课件出示阿喀琉斯故事课件出示我国经济总量和人均GDP的统计表提问：我国的“阿喀琉斯之踵”是什么？大就意味着强吗？学生交流讨论后举手回答【教师引导】创新能力不足是我国这个经济大块头的，我国经济总量已稳居世界第二位，但块头大不等于强体重大不等于壮，有时是“虚胖”。课件出示习近平总书记的话：关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。学生思考：除了芯片还有哪些核心技术也掌握在别国手中？【教师引导】1.航空发动机2.工业设计软件3.医学设备提问：如何才能做到真正的“强”和“壮”？学生思考回答：真正做到“强”和“壮”，就必须注重质量和效益，增强我国的创新能力抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。新发展理念是指挥棒、红绿灯课件出示音乐指挥棒和红绿灯图片引导学生思考二者的重要性想一想：为什么说新发展理念是指挥棒、红绿灯呢？谈谈你的想法。【教师引导】指挥棒虽小，但作用可不小，没有它的指挥，整个乐队就演奏不出和谐优美的乐曲。红绿灯虽普通，但没有它，整个交通秩序就无法保证，甚至出现交通瘫痪的局面。课件出示习近平总书记的话：理念是行动的先导，一定的发展，实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。 课件出示引出新发展理念的概念：创新协调绿色开放共享新发展理念是习近平总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议上提出的发展理念，新发展理念符合我国的国情，顺应时代的要求，对破解发展难题，增强发展动力，厚植发展优势具有重大的指导意义。最后我们既看到问题又看到成绩，树立自信，立足身边的故事，挖掘生活素材，让新发展理念深入人心。 讨论交流：除了芯片还有哪些核心技术也掌握在别国手中？交流讨论，如何才能做到真正的“强”和“壮”？讨论分享：音乐指挥棒和红绿灯学生了解新发展理念的概念 让学生明白关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。让学生懂得创新的重要性。让学生能够懂得发展理念的重要性。让学生从新发展理念中感受发展的动力。
课堂小结 理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。我们需要放眼未来，为我国的强大做出贡献，未来会越来越好。
板书 块头大不等于强 新的发展理念 创新发展不平衡 环境问题等等……树立信心
第6讲《国家一切权利属于人民》
课题 国家一切权利属于人民 单元 课时 2课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：知道“一切权力属于人民”的宪法原则和宪法如何保障人民当家做主；能力目标：拥护人民代表大会制度，从身边做起，积极践行民主制度；情感目标：树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求，增强公民意识和国家意识。
重点 知道“一切权力属于人民”的宪法原则和宪法如何保障人民当家做主。
难点 树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求，增强公民意识和国家意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了新中国在改革开放后取得的新成就，并且懂得块头大不等于强，我们要发愤图强，为国家做出自己的贡献，今天我们来学习新的课程《国家一切权利属于人民》。同学们，先来看一看几张图片，你知道他们在干什么吗？课件出示宪法宣誓图片知道的同学请举手回答【教师引导】2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，将宪法第二十七条增加一款，作为第三款:"国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。"同学们请思考：为什么要进行宪法宣誓？ 权力是由人民赋予的，由宪法具体表现出来的。被任命者拥有权力后，宪法宣誓制度可以通过看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培养被任命者对法律的敬畏，强化被任命者对自己的约束。 同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。宣誓人也会因为想到表过态、宣过誓而提醒自己应该履行自己的誓言。 回顾上节课内容举手回答 让学生初步了解什么是宪法宣誓？让学生明白宪法宣誓的作用
讲授新课 一 、最广泛、最真实、最管用的民主同学们，我们先来看一看我国的民主制度课件出示有关人民代表大会图片提问：人民代表大会制度是什么？学生交流讨论后举手回答【教师引导】中华人民共和国自成立以来一直实行人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代表大会制度具有强大生命力和显著优越性，它深深植根于人民之中。我们国家的名称，都冠以“人民”的称号，这是我们对中国社会主义政权的基本定位。课件出示毛泽东和习近平总书记的话：毛泽东同志曾在《湘江评论》中疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”习近平：人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。课件出示：我国社会主义民主的两种重要形式人民通过选举、投票行使权利。人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见。学生思考：为什么说“我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主”？学生思考后教师出示课件出示答案。小结：我们要坚持人民当家作主，树立民主观念，强化民主意识，增强民主能力，为推进社会主义民主政治建设贡献自己的一份力量。二、众人的事情由众人商量课件出示"请你来协商·后周居民议事厅"的故事引导学生思考为什么议事厅很管用？谈谈你的想法。【教师引导】引出：众人的事情由众人商量课件出示习近平总书记的话： 有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。学生思考讨论：如何理解“众人的事情由众人商量”？【教师引导】 社会主义协商民主是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识的重要民主形式。党的十九大报告指出：“有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。”深刻理解这一重要科学论断背后的科学逻辑，对推进社会主义协商民主广泛多层制度化发展，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信具有重要意义。开展课堂活动：话民主，重参与，理解众人的事情由众人商量拓展训练： 1.采访身边的一位人大代表，了解他是如何行使自己的职责的。 2.就班级建设发展提出一条自己的建议。 讨论交流：人民代表大会制度是什么？交流讨论学生讨论分享：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主学生讨论如何理解“众人的事情由众人商量”？ 让学生了解人民代表大会制度。让学生懂得我国社会主义民主的两种重要形式。让学生能够懂得我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。让学生知道社会主义协商民主是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识的重要民主形式。
课堂小结 协商民主在我国具有深厚的文化基础、理论基础、实践基础、制度基础，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，不仅丰富了民主的形式、拓展了民主的渠道，而且加深了民主的内涵、揭示了人民民主的真谛。 树立民主观念，强化民主意识，增强民主能力，为推进社会主义民主政治建设贡献自己的一份力量。
板书 国家一切权力属于人民 人民代表大会宪法宣誓
第7讲《法律是治国之重器》
课题 法律是治国之重器 单元 课时 2课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：了解法律的作用，认识法治的内涵；能力目标：认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展；情感目标：树立规则意识，做到遵规守纪。
重点 认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展。
难点 从小树立规则意识，尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为耻。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了国家的权力属于人民，今天我们就来学习新课《法律是治国之重器》同学们，我们生活之中处处存在法律，先来看一看我们生活中的法律。课件出示图片同学们请思考：为什么生活离不开法律？【教师引导】法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。教师提问：你还知道哪些身边的法律呢？如果没有法律，我们的生活会变成什么样？课件出示没有法律的生活图片，学生思考《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国食品安全法》等。 回顾上节课内容 让学生初步了解法律与我们的日常生活息息相关
讲授新课 一、法律是什么同学们，如果让你用一种事物，形容你对“法律”的理解，你会如何比喻呢？ 课件出示图片最形象的说法就是准绳。用法律的准绳去衡量、规范、引导社会生活，这就是法治。从“神兽”獬豸来理解法律。出示读本40页《说文解字》从古代的“灋”和“廌”的解字中进一步懂得法律面前人人平等。【教师引导】代表法的獬豸虽然凶猛可怕，但它针对的是犯法者，守护的是社会的公平和正义，因此是可畏可敬又可爱的。在今天，法律保障着我们的各项权益。教师提问：你知道关于未成年人保护的法律有那些吗？课件出示关于未成年人保护的法律配图：中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。思考讨论：法律的作用是什么？【教师引导】指南针、武器、尺子二、宪法是根本法课件出示宪法的概念宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是每个公民享有权利、履行义务的根本保证，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。每年的12月4日国家宪法日，这一天会举行那些活动呢？引导学生思考为什么设立宪法日？【教师引导】我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。课件出示宪法宣誓的图片，引导学生感受宪法的重要性。教师提问：宪法宣誓的作用是什么？权力是由人民赋予的，由宪法具体表现出来的。被任命者拥有权力后，宪法宣誓制度可以通过看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培养被任命者对法律的敬畏，强化被任命者对自己的约束。同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。宣誓人也会因为想到表过态、宣过誓而提醒自己应该履行自己的誓言。小结：依法治国首先是依宪治国。我们要树立宪法至上的理念，自觉维护宪法权威。 三、立规矩、讲规矩、守规矩课件出示《小学生法律知识儿歌》课件出示习近平总书记的话：1.宪法的生命在于实施；2.宪法的权威也在于实施。学生说一说：你对这句话的理解？其中“实施”一词，对于我们小学生来说，又提出了什么要求呢？课件出示相关图片，教师提问：遇到下面情景，我们小学生会怎么做？为什么要这么做？每个公民这样做与国家发展有怎样的关系？立规矩、讲规矩、守规矩如何让每一个人都自觉地遵规守纪？你有什么好方法？法律是治国理政最大最重要的规矩。治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。 讨论交流交流讨论讨论分享：法律的作用是什么？学生学生思考为什么设立宪法日？思考：宪法宣誓的作用是什么？朗读《小学生法律知识儿歌》 让学生明白法律就是准绳。从古代的“灋”和“廌”的解字中进一步懂得法律面前人人平等。让学生懂得法律的作用是什么。让学生能够懂得宪法是根本法。让学生了解宪法宣誓的作用。
课堂小结 我们要从小树立规则意识，尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为耻。
板书 法律是治国之重器 生活处处都有法律
第8讲《人无精神则不立 国无精神则不强》
课题 人无精神则不立 国无精神则不强 单元 课时 2课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，了解社会主义核心价值观的基本内容及意义；能力目标：知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助；情感目标：认同社会主义核心价值观。
重点 知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
难点 认同社会主义核心价值观。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了《法律是治国之重器》，明白了生活之中处处存在法律，今天我们就来学习新课《人无精神则不立 国无精神则不强》同学们，大家都知道什么是中国精神吗？课件出示【教师引导】2013年3月17日，中共中央总书记习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中指出，实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。 回顾上节课内容 让学生初步了解什么是中国精神？
讲授新课 一、当代中国精神的集中体现同学们，大家都知道中国女排吗，先来看一看图片。课件出示女排有关图片习近平爷爷亲切会见中国女排代表：广大人民群众对中国女排的喜爱，不仅是因为你们夺得了冠军，更重要的是你们在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。思考讨论：什么是女排精神？【教师引导】女排精神：永不放弃女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。其具体表现为:扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。教师提问：除了女排精神，你们身边的中国精神还有哪些具体体现？学生思考讨论【教师引导】延安精神、长征精神、井冈山精神等等课件出示社会主义核心价值观内容教师引导学生理解社会主义核心价值观社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。二、德不可空谈课件出示社会主义核心价值观内容引导学生思考：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？【教师引导】应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。我看，主要是要做到：1.记住要求2.心有榜样3.从小做起4.接受帮助课件出示记住要求的内容活动园地：1.课堂小演讲《我心中的榜样》2.竞猜：你的故事我来讲3.寻找身边平凡的榜样课件出示心中的榜样人物教师提问：我们如何从小做起？课件出示有关从小做起的内容活动园地：接受帮助的方式： 当面提出建议 写张小卡片 …… 教师创设环境，学生补充回答： 遇到下列情况，你会怎么做？当家人提醒要自己收拾房间时，我会……当老师提醒要按时交作业时，我会……当同学提醒不能去网吧时，我会…… 讨论交流交流讨论讨论分享：身边的中国精神学生学生思考少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？参加活动园地 让学生明白女排精神。女排精神的具体体现让学生能够懂得社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。让学生要做到：1.记住要求2.心有榜样3.从小做起4.接受帮助
课堂小结 实现中华民族伟大复兴，需要坚忍不拔的伟大精神。民族精神和时代精神，寄托着民族的希望，昭示着国家的未来。在实现中国梦的新征程中，要广泛开展民族精神教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强民族自尊心、自信心、自豪感，激励人民把爱国热情化作振兴中华的实际行动。
板书 人无精神则不立 国无精神则不强 记住要求心有榜样从小做起接受帮助
第9讲《“蛋糕”做大了同时要分好》
课题 “蛋糕”做大了同时要分好 单元 课时 2课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：理解“‘蛋糕’做大了同时要分好”的重要性；能力目标：感受我国在脱贫攻坚、民生改善中取得的巨大成就，感悟我国在促进社会公平正义中作出的努力；情感目标：知道实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会，从小树立劳动光荣的观念。
重点 感受我国在脱贫攻坚、民生改善中取得的巨大成就，感悟我国在促进社会公平正义中作出的努力。
难点 知道实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会，从小树立劳动光荣的观念。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了《人无精神则不立 国无精神则不强》，明白了中国精神的内涵和具体体现，今天我们就来学习新课《“蛋糕”做大了同时要分好》。同学们，大家在吃蛋糕的时候是怎么切分蛋糕的？课件出示关于分蛋糕的图片如果蛋糕不够大，大家想分得多是不可能的。但蛋糕足够大也不一定能分好，可能会有人分得太多，有人分得太少。活动园地这里有两块蛋糕，一块小一块大。小的那块是平均分配，大的那块是非平均分配。你们小组愿意参与哪块蛋糕的分配？学生蛋糕分配辩论会【教师引导】中国的经济“蛋糕”做大了同时要分好课件出示习近平总书记的话：我们必须紧紧抓住经济建设这个中心，推动经济持续健康发展，进一步把 “蛋糕”做大，为保障社会公平正义奠定更加坚实物质基础。 “蛋糕”不断做大了，同时还要把 “蛋糕”分好。我国社会历来有 “不患寡而患不均”的观念。我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。 回顾上节课内容 让学生初步了解‘蛋糕’做大了同时要分好
讲授新课 一、开对药方拔穷根同学们，大家都知道今年我国已经取得了脱贫攻坚战的伟大胜利。课件出示十八洞村脱贫的有关图片及内容学生体会我国脱贫攻坚的经过和感受电影推荐：十八洞村剧情：湖南湘西乡村在扶贫政策实施过程中，十八洞村退伍老兵杨英俊（王学圻饰）和几个堂兄弟家均为精准识别的贫困户，面对现状，他们虽心态各异，但是内心深处都有改变命运的期盼。在扶贫工作队的帮扶下，杨英俊带领杨家兄弟立志、立身、立行，决心打一场脱贫攻坚战，在追求生活脱贫的过程中，他们完成了一次精神上的脱贫，山民们思想观念和生活方式发生的巨大变化 。习近平爷爷的话：扶贫必扶智，治贫先治思。贫穷并不可怕，怕的是智力不足、头脑空空，怕的是知识匮乏、精神委顿。脱贫致富不仅要注意"富口袋"，更要注意"富脑袋"。讨论分享：我们身边的扶贫事例课件出示2013年-2019年我国贫困人口数量变化的柱状图，从图中感受我国脱贫攻坚取得的成果和其过程中的努力奋斗。教师提问：是谁在背后指挥脱贫攻坚这件大事呢？学生思考讨论【教师引导】党中央统一领导，全国人民团结一心是脱贫攻坚胜利的根本。脱贫攻坚的胜利离不开国家制度和政策的保障，离不开不怕吃苦，甘于奉献的精神，全国人民团结一心也是脱贫胜利的重要力量。二、民生问题大于天引导学生思考：什么是民生？【教师引导】民生，百姓的生活，国民的生计。老百姓的衣食住行、生老病死等都是民生。民生工作离老百姓最近。同老百姓生活最密切。教师提问：为什么说“小厕所，大民生”？在40多年前的陕北农村，人们生活很艰苦，对于上厕所就更不讲究。挖个坑，周围随便用木头、土坯一挡，上面盖个草棚子，就当厕所了。习近平爷爷在赵家河村动手修了第一个男女分开的公共厕所。他把旧的厕所拆掉，重新用砖和石头砌，扩大了面积，加高了围墙。大家一看，这样确实银方便，就的纷纷效仿。之后，在国内考察调研过程中，习近平爷爷经常会问起农村厕所改造问题，强调"小厕所、大民生"。课件出示有关民生的内容：民生存在于每一件小事中、亿万人的小事就是一件大事。民生连着民心，民心关系国运。民生工作的目标就是让人民过上更美好的生活，让老百姓过上好日子。学生讨论分享：注意观察身边有哪些关于民生的改善？新农村公共卫生间变多了医疗保险更广泛 …… 三、共同享有人生出彩的机会 我们生活在伟大祖国和伟大时代，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长和进步的机会。课件出示习近平总书记的话：我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。【教师引导】实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会，联系生活实际，从小树立劳动光荣的观念。学生从家庭生活、学校生活、社会生活三个方面着手，树立劳动光荣的观念。教师小结：生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。我们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。活动园地：我的梦想 了解国家2035九大远景目标，填写2035梦想心愿卡，将个人的发展融入到国家的战略中，用行动落实自己的中国梦。 讨论交流交流讨论讨论分享：身边的扶贫事例学生思考学生讨论分享活动园地：我的梦想 让学生了解十八洞村脱贫的故事。扶贫必扶智，治贫先治思。让学生能够懂得脱贫攻坚的胜利离不开国家制度和政策的保障，离不开不怕吃苦，甘于奉献的精神，全国人民团结一心也是脱贫胜利的重要力量。让学生懂得民生大于天的内涵所在实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会
课堂小结 广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义的本质要求，是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。
板书 “蛋糕”做大了同时要分好脱贫攻坚民生大于天共同富裕
第10讲《绿水青山就是金山银山》
课题 绿水青山就是金山银山 单元 课时 1课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：理解“绿水青山就是金山银山”的含义，明白生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业；能力目标：感悟“绿水青山就是金山银山”的重要性；情感目标：树立像保护眼睛一样保护生态环境的意识，从自身做起，努力践行简约适度、绿色低碳的生活方式。
重点 感悟“绿水青山就是金山银山”的重要性。
难点 树立像保护眼睛一样保护生态环境的意识，从自身做起，努力践行简约适度、绿色低碳的生活方式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了《“蛋糕”做大了同时要分好》，明白了中国的经济“蛋糕”做大了同时要分好，今天我们就来学习新课《绿水青山就是金山银山》。同学们，我们先来看两张图片，大家看一看有什么不同？课件出示浙江省安吉县治理前后的图片教师提问：看照片后有什么感受【教师引导】现在的余村，生态环境变好了，发展绿色旅游业更吸引众多的游客，村民的生活水平和质量也提高了，这真是“绿水青山就是金山银山”。 回顾上节课内容 让学生初步了解绿水青山就是金山银山
讲授新课 一、人与自然和谐共生课件出示习近平总书记的话：山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依托。这是2019年4月28日，习近平总书记在2019年中国北京世界园艺博览会开幕式上的讲话。 "绿水青山就是金山银山"是时任浙江省委书记习近平于2005年8月在浙江湖州安吉考察时提出的科学论断。 2017年10月18日，习近平在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。学深思考：怎样理解“绿水青山就是金山银山”？【教师引导】绿水青山就是金山银山从根本上更新了关于自然资源的传统认识，打破了发展与保护对立的束缚，树立了保护自然环境就是保护人类、建立生态文明就是造福人类的新理念。对这一包含极其丰富而深刻的理论和实践逻辑的重要论述。对这一包含极其丰富而深刻的理论和实践逻辑的重要论述。要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。课件出示一些关于生态文明治理的图片，引导学生深入体会绿水青山就是金山银山。小结：人与自然和谐共生，是生命共同体。生态环境没有替代晶，就像清洁的空气，当我们畅快呼吸时不觉它的珍贵，一旦失去就会无法生存。 生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。建设生态文明，关系人民福社，关乎民族未来。二、让自然生态美景永驻人间课件出示塞罕坝简介知识拓展：2021年9月27日至29日，第八届库布其国际沙漠论坛在内蒙古自治区鄂尔多斯市成功召开，河北省塞罕坝机械林场荣获联合国防治荒漠化领域最高荣誉——“土地生命奖”，这也是塞罕坝机械林场继2017年12月获得联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”之后取得的第二个联合国最高荣誉。学生思考讨论：为什么把“地球卫士奖”和“土地生命奖”颁发给塞罕坝建设者？活动园地： 结合读本第63页内容和相关资料，小组讨论交流： 1. 曾经的塞罕坝为什么会从“水草丰茂”变成“黄沙漫漫”？ 2. 今天的塞罕坝为什么能从“荒原沙地”变回“青山绿水”？课件出示塞罕坝人创造奇迹的过程。学生从中感受塞罕坝精神。习近平爷爷对他们的感人事迹作出指示，强调要持之以恒推进生态文明建设，一代接着一代干，驰而不息，久久为功，努力形成人与自然和谐发展新格局，把我们伟大的祖国建设得更加美丽，为子孙后代留下天更蓝、水更绿、水更清的优美环境。三代人的努力，理念的改变讨论分享：身边生态治理的成功案例1.治理库布其沙漠2.治理库布其沙漠课件展示三、像保护眼睛一样保护生态环境眼睛是我们身体的一部分，生态环境也是我们生活的一部分。保护生态环境不是一天两天的事情，我们每个人都要积极行动起来。学生思考讨论：我们如何像保护眼睛一样保护生态环境呢？课件出示三大保卫战：坚决打赢蓝天保卫战着力打好碧水保卫战扎实推进净土保卫战用实际行动来打赢三大保卫战：践行家庭低碳新规范制止餐饮浪费行为新规范 课件出示习近平总书记的话：习近平总书记在2018年5月18日至19日召开的全国生态环境保护大会上指出，每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。 讨论交流交流讨论讨论分享学生思考学生讨论分享学生思考讨论：我们如何像保护眼睛一样保护生态环境呢？ 理解“绿水青山就是金山银山”让学生能够懂得人与自然和谐共生，是生命共同体让学生懂得要持之以恒推进生态文明建设，一代接着一代干，驰而不息，久久为功，努力形成人与自然和谐发展新格局，把我们伟大的祖国建设得更加美丽，为子孙后代留下天更蓝、水更绿、水更清的优美环境每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。
课堂小结 我们要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。我们要从小树立保护环境、爱绿护绿的意识，用自己的双手为祖国播种绿色，美化我们共同生活的世界。
板书 绿水青山就是金山银山人与自然和谐共生让自然生态美景永驻人间像保护眼睛一样保护生态环境
第11讲《国家安全是头等大事》
课题 国家安全是头等大事 单元 课时 2课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：认识国家安全，坚持总体国家安全观；能力目标：理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献；情感目标：体会公民维护国家安全的责任和义务，初步树立维护国家安全意识。
重点 理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。
难点 体会公民维护国家安全的责任和义务，初步树立维护国家安全意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了《绿水青山就是金山银山》，明白了绿水青山就是金山银山从根本上更新了关于自然资源的传统认识，打破了发展与保护对立的束缚，树立了保护自然环境就是保护人类、建立生态文明就是造福人类的新理念，今天我们就来学习新课《国家安全是头等大事》。同学们，我们先来看两张图片，大家看一看课件出示图片2015年，一名国外的旅客来到福州长乐国际机场，携带4千克桃子、3.81千克樱桃和1.57千克苹果。 因水果属中国禁止携带、邮寄进境的动植物物品，我国海关检验检疫工作人员依法对上述物品予以截留。检验检疫工作人员经实验室培养、鉴定，从桃子中检出了地中海实蝇。教师提问：看照片后有什么感受【教师引导】看似甜美可口的进口水果也可能暗藏“威胁”。小小的水果可能会影响到我国的国家安全。 回顾上节课内容 让学生初步明白国家安全是头等大事
讲授新课 一、坚持总体国家安全观课件出示习近平总书记的话：增强忧患意识，做到居安思危，是我们治党治国必须始终坚持的一个重大原则。我们党要巩固执政地位，要团结带领人民坚持和发展中国特色社会主义，保证国家安全是头等大事。 ——2014年4月15日，习近平在中央国家安全委员会第一次会议上发表重要讲话 学生思考： 说到国家安全，你会想到什么？【教师引导】提到国家安全，也许你想到的，是间谍、特工、战争……觉得离自己太遥远。其实，“国家安全”早已不限于“保卫国家不受侵略”，而是拓展到了经济、社会、生态环境、网络空间等各个领域，关乎我们每一个人的切身利益。突出重点：维护国家安全，你我都是主角。教师提问：什么是国家安全？课件出示一些关于国家安全的概念；国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。《国家安全法》规定，每年4月15日为全民国家安全教育日。【思考讨论】国家安全教育日的意义是什么？【教师引导】为提升全社会的国家安全意识，《中华人民共和国国家安全法》将每年4月15日定为全民国家安全教育日，规定加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开展国家安全宣传教育活动，将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。课件出示：关于生物安全法： 2020年2月，习近平爷爷指出，要从保护人民健康保障因家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划因家生物安全风险防控和治现体系建设，全面提高因家生物安全治理能力。2020年10月，我因颁布了《中华人民共和因生物安全法》，明确了生物安全的重要地位和原则，规定生物安全是四家安全的重要组成却分。课件出示《一图带你了解生物安全》总体国家安全观：当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观。【思考讨论】：国家安全和我们每一个人有什么关系？【教师引导】国家安全与我们每一个人息息相关。实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。我在过生日时能吃上美食，和同学们开心地相聚在一起庆祝、游戏，这种幸福感离不开国家安全。我的老家在农村，听妈妈说农村旧貌变新颜，生活越来越好了，这种幸福的生活离不开国家安全。我在学校里和老师、同学们一起学习自己喜欢的课程，这种幸福的生活离不开国家安全。二、维护国家安全人人都是主角课件出示案例： 广东省航海学校专科生徐某在网上应聘一家境外投资咨询公司的研究员，需要为客户“搜集解放军部队装备采购方面的期刊资料”。徐某所在的广东某大城市有一个军港码头和一家历史悠久的造船厂，他的“调研”工作就是到军港拍摄军事设施和军舰，到船厂观察、记录在造在修船舰的情况，并将有船舰方位标识的电子地图做成文档，提供给“Miss Q”。 23岁的徐某后来承认，做“调研员”不久，就意识到对方是搜集我军事情报的境外间谍，曾因内心极度不安主动放弃了学校的一些荣誉，但利诱当前，又难以拒绝对方。2013年5月，徐某被国家安全机关依法审查。学生思考讨论：徐某的行为对国家安全造成哪些损害？【活动园地】： 小组讨论交流： 维护国家安全是国家安全部门的事情，与小学生没有太大关系？【教师引导】国家安全和我们每一个人息息相关，我们要维护国家安全。我国宪法和法律明确规定了公民应当履行维护国家安全的义务。学生从中感受塞罕坝精神。课件出示关于“朝阳群众”和“西城大妈”的材料【思考讨论】我们该如何维护国家安全？学习有关国家安全的法律法规提高防范意识从小做起从身边做起课件展示【活动园地】讨论分享：你为维护国家安全可以做些什么？1.遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；2.及时报告危害国家安全活动的线索；3.如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据。 课件出示习近平总书记的话： 要坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，动员全党全社会共同努力，汇聚起维护国家安全的强大力量，夯实国家安全的社会基础，防范化解各类安全风险，不断提高人民群众的安全感、幸福感。 ——2016年4月15日，习近平在首个全民国家安全教育日之际作出重要指示 讨论交流交流讨论讨论分享学生思考学生讨论分享学生读案例并思考讨论 “国家安全”早已不限于“保卫国家不受侵略”，而是拓展到了经济、社会、生态环境、网络空间等各个领域，关乎我们每一个人的切身利益。让学生能够懂得国家安全教育日的意义让学生懂得当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观维护国家安全人人都是主角国家安全和我们每一个人息息相关，我们要维护国家安全。
课堂小结 认清国家安全形势、增强国家安全意识、履行国家安全使命，让国家安全这个抽象概念转变为每个人日常生活工作中的具象化事件，让每个人都可以“保家卫国”。
板书 国家安全是头等大事坚持总体国家安全观维护国家安全人人都是主角
第12讲《强国必须强军》
课题 强国必须强军 单元 课时 1课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：建立拥军观念，做出拥军的行动，长大以后愿意为祖国国防事业作贡献；能力目标：培养学生辩证地看问题的能力，增强忧患意识；情感目标：了解强军对保卫和平的重要意义,明确军队建设目标。
重点 培养学生辩证地看问题的能力，增强忧患意识。
难点 了解强军对保卫和平的重要意义,明确军队建设目标。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了《国家安全是头等大事》，明白了“国家安全”早已不限于“保卫国家不受侵略”，而是拓展到了经济、社会、生态环境、网络空间等各个领域，关乎我们每一个人的切身利益，今天我们就来学习新课《强国必须强军》。同学们，我们先来看几张图片，大家看一看课件出示图片教师提问：看照片后有什么感受【教师引导】 党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。课件出示习近平总书记的话：强国必须强军，军强才能国安。课件出示图片学深思考：你发现图片中习爷爷的穿着有一个共同点吗？军装在身的习爷爷除了是国家主席，还有一个特殊的身份，是什么呢？【教师引导】课件出示习近平爷爷是一名“老兵”的故事习爷爷说：“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打。”为什么习爷爷这样说？课件出示：鸦片战争、抗美援朝的相关内容教师提问：从鸦片战争到抗美援朝，你有什么感想？【教师引导】历史无数次证明，刺刀下的“和约”签得再多，也未必能保证和平，没有一支强大的人民军队，话语权和主权就无从谈起。 当前，世界面临百年未有之大变局，我国发展正处于重要战略机遇期。军队强则国家强，军队弱则国家弱。只有具备遏制战争的能力，才能避免战争；只有具备能打胜仗的能力，才能避免打仗。继而引出板书课题：强国必须强军。 回顾上节课内容学生思考 让学生初步明白强国必须强军党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。
讲授新课 一、和平需要保卫课件出示也门撤侨的有关内容及图片： 学生思考： 1.根据教材简单介绍这张照片的背景。2.设计小女孩和女兵的对话。【教师引导】电影推荐：《红海行动》突出重点：如果我们没有强大的海军，会有什么后果？为什么我们还积极帮助他国公民？中国维和部队：中国维和部队，是中国根据联合国有关决议和国际法准则，派出的军事部队。主要任务是制止冲突，恢复和平。应联合国秘书长请求，中国自1990年开始，每年向联合国派遣军事观察员执行维和任务。维和警察由各国警方派遣，执行民事任务，履行警察职能。课件出示习近平总书记的话：有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍爱和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。二、建设世界一流军队课件出示相关图片【思考讨论】从上面的照片中能感受到什么？【教师引导】推进强军事业，必须始终聚焦备战打仗，锻造召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲旅。【思考讨论】：2021年中国国防支出预算增加6.8%，你会将国防预算花在军队建设的哪些方面？为什么？【教师引导】强军目标：听党指挥、能打胜仗、作风优良抗洪救灾时，某班战士连夜递交了10封入党申请书。汶川地震时，三天内16万官兵进入灾区。1400名军队的医护人员承担起火神山专科医院医疗救治任务。三、发扬拥军爱民的光荣传统课件出示相关图片【思考讨论】以上图片体现出军队和人民是什么样的关系？【教师引导】军民鱼水情【活动园地】：1.阅读故事《习主席看望连队官兵》。2.从这个故事中，你体会出了什么？【教师引导】习爷爷关心、爱护子弟兵！子弟兵需要我们尊敬、爱护、拥戴。2015年，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式—老兵方阵，习总书记率先起身挥手致敬课件出示退役军人事务部的相关内容【思考讨论】：为什么要成立退役军人事务部？拥军是我们的传统，党和国家从各个方面拥军，你知道哪些？【教师引导】邻居李奶奶门口有个标志：光荣之家。这是军属的光荣标志。火车站的售票口、医院的窗口、景区的入口都有军人优先的窗口我在学校里和老师、同学们一起学习、宣传故事 弘扬战旗精神课件出示习近平总书记的话：让军人成为全社会尊崇的职业。小结：拥军优属、拥政爱民是我党我军的光荣传统和独有的政治优势，对于巩固政权、巩固国防、巩固军队具有重要意义。 讨论交流交流讨论讨论分享学生思考学生讨论分享学生思考讨论 了解维和部队有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。让学生能够懂得推进强军事业，必须始终聚焦备战打仗，锻造召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲旅让学生懂得拥军是我们的传统，党和国家从各个方面拥军
课堂小结 党领导人民军队牢记初心使命，永葆性质宗旨，一路披荆斩棘，取得一个又一个辉煌胜利，为党和人民建立了不朽功勋。坚持党对人民军队绝对领导，朝着党指引的方向奋勇前进，人民军队就能不断发展壮大，党和人民事业就有了坚强力量支撑。
板书 强国必须强军和平需要保卫建设世界一流军队发挥拥军爱民的光荣传统
第13讲《统一是历史大势》
课题 统一是历史大势 单元 课时 1课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：了解什么是“一国两制”；能力目标：理解“一国两制” 的伟大创举；情感目标：用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。
重点 理解“一国两制” 的伟大创举。
难点 用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了《强国必须强军》，明白了党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队,今天我们就来学习新课《统一是历史大势》。同学们，我们先来看关于港珠澳大桥的图片，大家看一看课件出示图片教师提问：看照片后有什么感受【教师引导】 港珠澳大桥建成之前，从香港到广东省珠海市需要4个小时，而现在只需要45分钟。圆梦桥同心桥自信桥 复兴桥 学生思考：对于港珠澳大桥的开通你有什么感想？【教师引导】港珠澳大桥的开通，拉近了香港、澳门与祖国内地的距离。它是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳定、支持它们融入国家发展大局的重要举措。 回顾上节课内容学生思考 让学生初步明白统一是历史大势。港珠澳大桥的开通是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳定、支持它们融入国家发展大局的重要举措。
讲授新课 一、“一国两制”是中国的一个伟大创举课件出示“一国两制”的有关内容及图片： 学生思考： 什么是一国两制？【教师引导】 "一国两制"是一个国家，两种制度"的简称，指的是在中华人民共和国境内，国家的主体实行社会主义，香港、澳门和台湾实行资本主义。 "一国两制"是中华人民共和国前任领导人邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中华人民共和国政府在台湾问题上的主要方针，也即香港、澳门两个特别行政区所采用的制度。香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史上遗留下来的问题，解决这些问题，实现国家统一，是中华民族的共同愿望。课件出示香港回归的内容，引导学生思考香港回归的意义是什么？【教师引导】有利于推进祖国的和平统一大业，促进我国的社会主义现代化建设；有利于促进香港地区的繁荣稳定与发展。香港回归十余年，在一国两制、港人治港、高度自治的方针下，香港发展走向日益繁荣；香港回归是一国两制伟大构想的成功实践，通过香港回归的实践证明邓小平提出这一政策是英明正确的，同时为澳门问题的解决以及澳门的回归提供了实践的范本，最终也为解决台湾问题实现中国完全统一留下了一笔宝贵的财富；课件出示澳门回归的内容，教师引导学生思考：澳门回归后取得的发展【教师引导】 1999年澳门回归后，其GDP不论是实际，还是名义均逐年递增，而且迅速由负转正。从实际GDP总量看，由1999年的56亿美元迅速上升至2008年的173亿美元，十年里经济总量增加了100多亿美元，年均增长率达12.16%。【活动园地】：自己喜欢的方式读两封信，并谈一谈你有什么感受？1.从回信中，我读出习近平爷爷对小学生的关爱，珍惜时光、刻苦学习、健康长大。 2.从回信中，我读到习近平爷爷对澳门小学生爱国爱澳，振兴中华的嘱托。3.回归后的变化说明了，只有在祖国母亲的怀抱中，坚持“一国两制”方针，澳门才能茁壮成长。学生思考讨论：如何理解“一国两制”伟大创举？【教师引导】“一国两制”是中国的一个伟大创举。是解决历史遗留的香港、澳门问题的题佳方案，它是香港、澳门同白后保持长制繁荣稳定的最佳制度。实践证明，它是完全行得通、办得列、得人心的!二、“一国”是根本课件出示相关图片【思考讨论】如何理解“一国”是根本？【教师引导】“一国两制”就是在统一的国家之内，国家主体实行社会主义制度，个别地区依法实行资本主义制度。 “一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”丛属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。课件出示习近平总书记的话：前人用超凡的勇气探索和突破,后人要以坚定的信念实践和发展。前进道路并不平坦,但我们实行“一国两制”的初心不会改变,决心不会动摇。引导学生思考三、实现祖国完全统一课件出示台湾的相关内容及图片【思考讨论】为什么说是“宝岛台湾”呢？【教师引导】森林宝库 亚洲天然植物园 树种丰富 农作物 水稻、甘蔗、水果、茶叶矿产丰富水产和海盐【活动园地】：结合查阅材料和读本第83页的内容，对于台湾问题，谈谈你的感受。【教师引导】1.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。2.统一是历史大势，是正道。“台独”是历史逆流，是绝路。3.世界上只有一个中国，“和平统一、一国两制”是实现国家统一的最佳方式。4.制度不同，不是统一的障碍，更不是分裂的借口。课件出示习近平总书记的话：我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去。【思考讨论】：统一是历史大势，作为小学生，促进国家统一，想一想你能做些什么？【教师引导】积极和台湾的小朋友手拉手，一起实现中国梦。 努力学习文化知识，为国家的创新发展贡献力量。3.立足自己，每个人把自己的事情办好，也就是为促进统一作贡献。 讨论交流交流讨论讨论分享学生思考学生讨论分享学生思考讨论 了解什么是一国两制香港回归是一国两制伟大构想的成功实践让学生能够懂得澳门回归后取得的发展背后的原因。让学生懂得“一国”是实行“两制”的前提和基础实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在
课堂小结 祖国必须统一，也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内外中华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。
板书 统一是历史大势港珠澳大桥一国两制统一是历史大势
第14讲《人类是一个休戚与共的命运共同体》
课题 人类是一个休戚与共的命运共同体 单元 课时 1课时 年级 小学五年级
学习目标 知识目标：了解构建人类命运共同体的五个目标要求；能力目标：懂得珍爱地球，知道保护地球是世界各国人民的共同责任；情感目标：通过自己的实际行动成为国家间的友谊小使者，做到知行合一。
重点 懂得珍爱地球，知道保护地球是世界各国人民的共同责任。
难点 通过自己的实际行动成为国家间的友谊小使者，做到知行合一。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上一节课我们学习了《统一是历史大势》，明白了实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在,今天我们就来学习新课《人类是一个休戚与共的命运共同体》。同学们，我们先来看关于人类命运共同体的内容，大家看一看课件出示习近平总书记的话：当今世界，各国相互依存、休戚与共。我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。教师提问：人类命运共同体是什么？【教师引导】 人类命运共同体是中国国家主席习近平提出的各国相互依存、休戚与共的外交理念。 人类命运共同体是中国领导人对走和平发展道路、奉行合作共赢的开放战略、恪守维护世界和平、促进共同发展外交宗旨的承诺，包括共同、综合、合作、可持续的安全观，公平、开放、包容、共赢的发展观，和而不同、兼收并蓄的文明交流，以及尊重自然、环境友好的生态文明。合作抗击疫情 聚焦共同发展今年以来，中国已经向106个国家和4个国际组织提供了超过15亿剂疫苗，为防控疫情、引领抗疫国际合作发挥了重要作用。学生思考：国内部分网友对于支援塞尔维亚持有不同意见，他们认为应该先把我们国内的疫情控制住再来援助他人，你是如何看待这种想法的？【教师引导】病毒没有国界，疫情不分种族，人类是休戚与共的命运共同体，唯有团结协作、携手应对，国际社会才能战胜疫情。 回顾上节课内容学生思考 让学生初步明白人类是一个休戚与共的命运共同体。了解人类命运共同体是什么？
讲授新课 一、人类共有一个家园 学生思考： 为什么说是“地球村”？【教师引导】 现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。地球是人类的摇篮，是人类的母亲，是人类的家园，是人类目前唯一的生存环境。【活动园地】：如何保护我们的家园----地球？1.拒绝餐上野味，保护野生动物就是保护人类自己。对野生动物最不仅仅是拒绝他们上餐桌，最好的保护是不干扰它们的正常生活，保护生态平衡最重要。 2.拒绝一次性用品，买菜的时候提个菜篮子或购物车，不要那些蓝色、绿色的塑料袋，这些都是极难降解的。3.保护绿色植被，保护好一草一木一花，不要随便践踏草坪，爱护绿色，保护绿色植物不被破坏。学生思考讨论：小组讨论，结合自身生活体验，说一说：我们今天生活中的巨大便利说明了什么？这些现象的出现都依赖于什么？进而谈一谈对“世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化”的理解 ，感受人类迎接共同的变革。【教师引导】这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。【活动园地】：根据当今全球各国所面临的共同挑战，说一说自己知道的相关事例，谈一谈对这些挑战的认识和想法。【教师引导】当今世界正经历百年未有之大变局，和平与发展仍然是时代主题，同时不稳定性不确定性更加突出，人类面临许多共同挑战。气候变化网络安全难民危机保护主义霸权主义二、把我们的星球建成和睦的大家庭课件出示构建人类命运共同体的“五个世界”：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。【思考讨论】我国为维护世界和平作出过哪些贡献呢？【教师引导】中国提出的“一带一路”倡议为世界各国合作提供了良好的方案。在外交上不与任何大国结盟，不以社会制度和意识形态的异同论亲疏，愿意在和平共处五项原则的基础上同所有国家建立友好关系。中国“蓝盔”部队已参加了中国共参与联合国18项维和行动，共派出维和士兵九千多名，在维护世界和平方面做出了应有的贡献。 “普遍安全”为人类命运共同体五个基本方面之一。安全是生存发展的基石和前提，这一理念不仅适用于民族和国家治理内部，同样也适应于世界发展和全球治理层面。引导学生思考：1.你还知道哪些“一带一路”带来的互利共赢的案例呢？2.面对不同国家的文化差异，我们的正确做法是什么 三、做中国与世界各国人民友谊的小使者课件出示：2020年春节前夕，卡斯卡德小学50名四年级学生用中文写给中国国家主席习近平新年贺卡，介绍他们学习中文的情况和个人爱好，表达对中国和中国文化的喜爱，表示希望能有机会访问中国，并祝习爷爷新年快乐。 2月15日，习近平主席亲切复信，鼓励他们继续努力学习中文，了解中国文化，为增进中美两国人民友谊作出贡献。【思考讨论】如何做一名友谊的小使者呢？【教师引导】带领外国小朋友了解中国文化教外国小朋友写汉字 与外交官学各国礼仪 讨论交流交流讨论讨论分享学生思考学生讨论分享学生思考讨论 学生明白地球是人类的摇篮，是人类的母亲，是人类的家园，是人类目前唯一的生存环境。人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。让学生懂得构建人类命运共同体的“五个世界”做一名友谊的小使者
课堂小结 世界命运握在各国人民手中，人类前途系于各国人民的抉择。中国人民愿同各国人民一道，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。
板书 人类是一个休戚与共的命运共同体持久和平 普遍安全 共同繁荣 开放包容 清洁美丽
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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