资源简介

(共30张PPT)
视频：电影《我们一起摇太阳》男女主初次相识爆笑场景
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
2.1 男生女生
他和她
PART1
两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？
√
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
与生俱来
欣然接受
猜一猜，甲和乙谁更像女生？判断依据？
1. 甲形象思维能力强，喜欢文科。乙逻辑思维能力强，喜欢理科。问：甲和乙谁更像女生？
2. 甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温柔，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？
3. 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女性？
性格特征
兴趣爱好
思维方式
甲
乙
甲
观看下面的视频，谈谈你的感悟或认识？
男生女生大不同
玩具
图书
运动
动漫
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
男生力气大
女生力气小
男生喜欢理科
女生喜欢文科
男生勇敢
女生温柔
男生喜欢足球
女生喜欢跳绳
生理差异
兴趣爱好
性格特征
思维方式
男生女生不一样
1. 青春期男女生性别差异表现？P14
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理)
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理)
如何看待这种性别差异呢？
探究与分享
情景一：幼儿园的老师
情景二：医院里的护士
情景三：摔倒了不能哭的孩子
情景四：留长头发,扎辫子的人
在你的潜意识里，以下情境是 还是 ？
性别刻板印象
性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
性别刻板印象对我们会产生什么影响？
②在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
积极影响
消极影响
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
别让性别刻板印象束缚你的成长
刻板印象男生版
刻板印象女生版
要勇敢不能哭
要赚钱养家
不会洗衣做饭
不能感到害怕
不适合当老师
要文静温柔
要带娃做家务
不能当航天员
不能当领导
胆小怕事
哭不代表脆弱
害怕也正常
男厨师更出色
女人已是半边天
教育需要男老师
也可活泼开朗
也可勇敢冒险
已有女航天员
女领导精明有成
不再是女生的专利
其实除生理外，男女不再有别
不要让性别刻板印象影响我们潜能的发挥
导弹之母：祝学军
突破性别刻板印象
男护士变成热门职业
男教师走近幼儿园
留长发的男生
穿裙子的男生
我们应如何看待这些人？
这是特殊场合或特殊活动的需要
这些人非常有个性
这是私人的事情
应尊重 开放 包容
男扮女装也可以婀娜多姿
李玉刚
女扮男装也可以英姿飒爽
邢恩
网友：我想要一个会说话的冰墩墩
国际奥委会：不能。
思考：为什么冰墩墩，雪容融不能说话？
知识拓展
根据国际奥组委的规则，吉祥物不能有性别的差异。
一旦说话就很容易分辨性别，因此，北京冬奥组委在与制片方签订协议时，就把“使用‘冰墩墩’‘雪容融’形象时不能说话且应当性别中立”的条款写了进去。
启示：反对性别歧视，正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。
2、如何正确对待男女生的性别特征？
①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。P15
②在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（拒绝刻板、激发潜力、成就自我）P16
PART2
优势互补
新学期开学，我们班要完成以下任务
甲更像女生
你来分配
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
搬新书
分发课本
擦玻璃
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
男生
女生
合作
有力量、大胆等
细心、爱干净等
挂窗帘
擦墙壁
活动探究：谁是班上最受欢迎的异性
每人拿出一张小纸条，在纸条上写下你最欣赏的一名男生或女生，并夸一夸这位男生或女生的优点。
温柔体贴
做事认真
善于记忆
善解人意
文静心细
缺点：
胆小、力小、优柔寡断
机智勇敢
力大胆大
果断干脆
敢于冒险
善于综合
缺点：
粗心、贪玩、好动、调皮
意义：欣赏对方优势有助我们不断完善自己，让自己变得更优秀。
①不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，互相取长补短。
②不应因自己的优势而自傲，也不应因自己的欠缺而自卑。
上周末，学校组织我们去登山研学。在登山时，我们班男生富有冒险精神，走在女生前面，看到女生们爬山吃力，男生又就主动要求女生把背包里的重物放进他们的背包里；到达目的地后，女生主动做饭，男生也学习帮忙。回校后，男女生合作撰写的活动总结，获得年段一等奖。
在他们身上，你看到了什么？
③男生女生相互理解，相互帮助，
相互学习，共同进步。
优势互补
合作共赢
为什么太空需要女性？
女航天员：感觉更敏锐，心思更细，善于沟通、协调等，更适合太空授课和细致操作实验等。
男航天员：身体素质更好、有更好的体力，更适合执行太空行走和应急出舱任务。
优势互补，取长补短
3、怎样正确对待男生女生的性别优势？
（1）我们认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。
（2）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
（3）应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
课堂小结
男生女生
他与她
优势互补
男生女生性别差异
正确对待生理性别特征
正确认识性别角色
正确认识性别优势
正确看待性别差别
意义:完善自己.变得更加优秀
理解,帮助,学习,进步
生理差异,
性格特征,兴趣爱好,思维方式
平静而欣然地接受
不受性别刻板印象的影响
生理上
心理上
社会行为上
要求:发现对方优势,取长补短
考考你
1：生活中，我们常会听到这样的说法:“你怎么像女孩子一样？那么娇气!”“你怎么不像个男子汉 ”“她是女孩子，你要让着她呀!”一个男孩跌倒了，他的父母可能鼓励他自己站起来；而一个女孩跌倒了，她的父母可能马上扶她起来。这说明(　　)
A.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的
C.在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
D.男生女生拥有各自的性别优势
2：2022年2月6日晚,中国女 足在女足亚洲杯决赛中逆转战胜韩国女足，成功夺冠登顶亚洲之巅。对此,《南方都市报》撰文评论称，中国女足成为中国足球新担当。有网友评论道:“女生强悍起来原来可以这样霸气!”这启示我们( )
A.男女生在生理特征上的差异逐渐消失
B.性别特征不是与生俱来的，可以通过后天培养
C.要打破性别刻板印象，尊重多元化
D.新时代审美在变化，阳刚美成为新宠
3：男生女生拥有各自的性别优势,那么我们应如何正确认识和对待性别优势呢？下列同学的做法可取的是 ( )
①女生小旭细心地帮助同桌整理书包和学习用品
②男生小华给班里爱哭的女同学起绰号“爱哭鬼”
③男生小库说话轻声细语所以从不敢在课堂上发言
④郊游时班里几个强壮的男生承包了带行李的任务
A.①③ B.②④ C.①④ D.①②
4：青春期的小敏，打扮、言行都像一个“假小子”一样，她很喜欢这样的自己。但是这也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此认识正确的是( )
A. 小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B.生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C.小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
D.不同的性别是有差别的，小敏应该自卑
谢谢
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