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(共32张PPT)
专题1 体味成长
内容要求 考查重点 教材范围
1.客观认识和对待自己，形成 正确的自我认同，提高自我管 理能力。 #b# 2.理解不同的社会角色，养成 亲社会行为。 1.认识自己的意义和方法 #b# 2.怎样做更好的自己 #b# 3.对亲社会行为的理解 #b# 4.养成亲社会行为的意义 七年级上册第一单元
#b#
八年级上册第一单元
核心素养
健全人格、责任意识
（注：考点清单中画线部分为重要考点，教师在复习过程中可指导学生重点复习。
下面不再一一指出）
1 中学时代
（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个
新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证
着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命
的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主
动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发
具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活
的意义……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
（2）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑
战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（3）①中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵养我们的品格，
丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，
给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的
形象，重新塑造一个“我”：越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，
能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。④面对各种可能与挑战，我们要珍视
当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
2 正确认识自己的重要性
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识
到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认
识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
3 正确认识自己的方法
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生
理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来
认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或
班级中的角色等。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能
帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和
控制自己的行为。
自我评价的方法有：①自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、
自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活
经历、自己成功的经验或失败的教训等。②与他人比较。通过把自己与同龄伙伴作
比较，可以加深对自身特点的认识和了解。
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。①他人评价有助于我们形成对自
己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静
分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表
现。②正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
（4）认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探
索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
4做更好的自己
（1）如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两
个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
（2）我们要学会接纳自己。①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己
的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既
接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气
和智慧。
（3）我们要学会欣赏自己。①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己
的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，
而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向
他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。会欣赏他人的人，才
会真正地欣赏自己。
（4）做更好的自己。①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优
点和长处，最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。改
正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的
过程。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专
注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。④更
好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来
福祉的过程中实现的。
5 我与社会
（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、
能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社
会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献
策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
（2）个人与社会的关系。①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社
会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系从建立的
基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
6 养成亲社会行为
（1）社会课堂对我们成长的意义。①人的成长是不断社会化的过程。通过父
母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力
不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会
成员。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联
系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（2）养成亲社会行为。①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的
生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助
他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的
人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②亲社会行为在人际交
往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会
实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他
人之所急。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成
就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现
自己的人生价值。
1.我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能
忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
2.我们要学会接纳自己、欣赏自己。
3.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的
价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
5.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人
生价值。
1.从认识自己的角度：认识自己很重要。正确认识自己，可以促进自我发展，
可以促进与他人的交往。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，可以通
过自我评价和他人评价来认识自己。
2.从做更好的自己的角度：我们要学会接纳自己、欣赏自己。做更好的自己，
就要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。
3.从亲社会行为的角度：我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，
服务社会，养成亲社会行为。
误区一：他人评价是我们认识自己的一面镜子，要全盘接受他人的评价。
剖析：错误。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲
从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
误区二：欣赏自己就要欣赏自己的全部。
剖析：错误。我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏
自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
误区三：中学生的主要任务是学习，参与社会的过程意义不大。
剖析：错误。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展
和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现
自己的人生价值。
(2023·云南)“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平
台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解
正确的是( )
C
A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里
C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的
【解题思路】分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价，C符合题意；他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待，A说法错误；我们不能活在别人的眼光里，要理性对待他人的评价，B说法错误；“总是”观点太绝对，D说法错误。
一、单项选择题
1.全红婵在2023年全国跳水冠军赛女子单人10米跳台决赛中与冠军失之交臂。她在
接受记者采访时表示，她在比赛中太兴奋了，节奏有点乱，翻得快了一点，没有把
平时训练的水平发挥出来。全红婵认识自己的方法是( )
C
A.他人评价 B.社会评价 C.自我评价 D.媒体评价
2.2022年度全国“新时代好少年”马奕菲，从小双目失明，但勤奋刻苦、乐观向上。
多年来，她克服常人难以想象的困难，坚持不懈练习钢琴、小提琴，在全国比赛中
多次获奖，努力用自己的音乐作品给别人带来快乐。马奕菲的事迹启示我们，做更
好的自己( )
A
A.要善于激发潜能 B.要事事求助于他人
C.要敢于否定自我 D.要主动改正缺点
基础练习
3.在课堂上，老师展示了一组漫画。你认为其中与其他三幅反映的主旨不同的是
( )
C
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
4.2023年度江西省“新时代好少年”林子暄，是一个热心公益、奉献爱心的好少年。
她组织带领全班同学在自家店面前的路边摆放“爱心冰箱”，免费为在高温下进行户
外工作的人员提供冷饮。作为学校少先队大队长，她多次积极组织队员开展公益活
动。她( )
A
A.能服务社会、亲近社会 B.自觉履行了自己的本职工作
C.目的是赢得社会赞誉 D.积极履行了法定义务
5.以下是2023年第二季度三位“江西好人”的事迹简介。他们的行为( )
吴申萍 社区“暖心大叔”，初心不改，甘为义工23载
陈永秀 退休义工，热衷公益，让衣循环、让爱传递
彭 瑛 临终关怀志愿者，守护“最美夕阳红”
A
①都是服务社会的亲社会行为 ②有利于实现自己的人生价值 ③是自觉履行本职工作的表现 ④是积极履行法定义务的行为
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6.下面是某班给学生布置的暑假作业。完成这项作业有助于同学们( )
暑假作业
#b#
作业1：为家人制作一道美食
#b#
作业2：参加一次农业生产劳动
#b#
作业3：进行一次暑期小调查
A
①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④关注社区治理和发展，自觉履行法定义务
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
二、简要回答题
7.根据下图中3个人的困惑，结合所学知识，谈一谈我们怎样做更好的自己。
[答案] ①接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。②欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作，这样才能成为一个内涵更加丰富的自己。③做更好的自己，需要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
三、概括与评析题
8.结合材料，完成答题。
▲神秘的户外寻宝探险、舒畅身心的体育运动、丰富多彩的夏令营、文化和历史遗迹的深度游……孩子们的暑期生活多姿多彩。学校、家长、社会都在努力创造条件给孩子们一个快乐且有意义的暑假，让孩子们进一步增长见识、拓宽视野、丰富经验、提升自我。
▲2023年暑假期间，为了丰富青少年的假期生活，同时进一步深入推进辖区垃圾分类宣传与动员工作，北京市朝阳区团结湖街道办事处下辖各社区纷纷组织开展了多姿多彩的暑假垃圾分类活动，带动青少年学会垃圾回收再利用。
▲走进文化馆，录制一张属于自己的数字专辑；参与艺术培训，增添一项艺术爱好的同时也收获精神成长；报名考古夏令营，体验发现古老文明秘密的乐趣……随着暑假的到来，天津市各区文化馆及文博场馆推出多项特色活动，陪伴青少年“文化度夏”。
（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
题目：__________________________________________________________________
_____
拟题。题目如：《在多彩暑假中养成亲社会行为》《在社会课堂中成长》等。
（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
[答案] 评论。例答：
①从亲社会行为的角度：我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②从劳动的角度：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。③从实践的角度：在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。我们要重视实践，努力做到知行合一。④从学习的角度：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都是学习。⑤从生态文明建设的角度：低碳、文明生活，从我做起。我们要大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
四、探究与实践题
9.2023年暑假，为了让学生们实实在在“接地气”，一些学校开发出各类“土味”课堂。如厦门市海沧区进修附属学校的学生在“耕读乐园”的苗圃中辛勤劳作，清华附中永丰学校开辟了“半亩棉田”，陕西省西安市八府庄小学开辟了“红领巾成长种植园”……这些别开生面的课堂，把知识从教室里搬到了田野间，让学生们在田间地头饶有兴致地学习农耕知识、舒展心胸情怀，耕读教育的真正意义由此得以实现。
（1）运用“亲社会行为”知识，探究耕读教育的意义。
[答案] ①有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观；②有利于在实践中发展和成就自己；③有利于实现自己的人生价值；④有利于获得他人和社会的接纳与认可；⑤有利于学生学习农耕知识、舒展心胸情怀；⑥有利于培养学生尊农爱农、热爱劳动、吃苦耐劳等品质。
（2）除了耕读教育，我们还可以通过哪些形式养成亲社会行为？请列举两项。
[答案] 例答：参加学雷锋活动、参加义务植树活动、去敬老院做义工、参加研学活动、参加志愿服务活动等。
谢 谢

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