资源简介

(共24张PPT)
课前小调查
1.看到某个异性过来很激动，总想忍不住多看两眼，或者害羞低下头。
2.总喜欢在异性面前多表现自己。
3.喜欢拿着小梳子整理发型，或者拿着小镜子照了又照。
4.喜欢看“甜恋”小说、电视剧等。
5.在乎异性对你的看法。
6.和朋友聊天时，对“异性”话题很感兴趣···
请大家仔细阅读下面行为，有相关行为的同学可以自己做标记哦！
新知讲解
新知导入
年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的话题—青春萌动。
青春萌动
第二课 第二课时
合作探究
第一目
异性朋友
喜欢打扮
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖
变得拘谨
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
表现自己
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
谈论异性
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
在她面前逞英雄
在她面前耍帅扮酷
【青春期的“我”】
思考：青春期的我是一种什么心理？有何表现？
1.青春期心理萌动的含义：p18
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
2.青春期心理萌动的表现：p18
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
男女生交往距离不能小于50厘米。
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不能一对一在一起。
如此校规
(1)思考：你赞同这样的校规吗？为什么
不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。
所以我们与异性交往时，要更多的从对方身上学到好的品质
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们能从对方身上看到并学习某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3.异性间交往的意义、作用、重要性：p19
（2）制定这样的校规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象；
合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。
早恋荒废学业
（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体；
误区1:和异性交往就是“不正经”
应该自然大方的与异性交往
误区2:到偏僻的地方进行讨论
既要主动热情，又要注意交往的场合
误区3:给异性起不雅的外号
相互尊重，自尊自爱，文明用语
误区4:和异性关系好，交往太随意
注意交往的频率、方式、时间
异性交往的误区
4.如何与异性同学交往（注意什么）（原则）：p19
（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体；
（2）注意交往的方式、场合、时间、频率；
（3）既要相互尊重，又要自尊自爱；
（4）既要主动热情，又要掌握分寸。
我们对异性朋友有了一定的了解，我们在与异性相处的过程中，也会产生一些好感，我们怎样正确对待与异性之间的这种情感呢？
02
异性情感
新学期，小梅悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课，脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得小梅最近的学习效率急剧降低，她既甜蜜又自责……
思考一：你认为这种现象正常吗？为什么？这种情感是爱情吗？
提示：这种朦胧的情感是青春期正常的现象。但这并不是爱情。 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
异性情感需警惕
异性之间朦胧的情感
一次偶然的机会，小梅和男孩儿认识了。他们的感情可以进一步发展吗？
他们的感情可以进一步发展吗？
生理上、心理上
时间、精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度
同学评价
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任
会影响到他们的学业
反对
不佳
注意啦！真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
如果能力还不够，不要轻易说“爱”，你们都还有更远的未来。
通过以上分析，你想对小梅说些什么？
提示：面对朦胧的情愫，我们要慎重对待、理智处理
笔记：异性之间朦胧的情感
★5、怎样认识和对待青春期的情感？ p20
①在青春期我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（认识）
②与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（澄清）
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（态度）
TRUE LOVE
真正的爱情
青春萌动的感情特点
幼稚
有能力为对方负责
思考：小奇和小蕊的差异都表现在哪些方面
早恋、爱情
好感、爱慕
纯洁
模糊
多变
丰富
冲动
成熟
理智
稳定
持久
专一
以婚姻为目的
为让徐朝清出行安全，刘国江一辈子都忙着在悬崖峭壁上凿石梯通向外界，几十年如一日，凿出了石梯6000多级，被称为“爱情天梯”。
徐朝清和刘国江
责任、专一、稳定
什么是爱情？
5、什么是真正的爱情？
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
青春萌动
异性朋友
异性情感
青春期的心理萌动的含义、表现？
什么是真正的爱情？
课堂小结
与异性交往的意义？
与异性交往应怎样做？
如何对待异性情感？
1.“刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定！”女生小丽的这种情感( )
A．是正常的，这是青春期的心理萌动
B．是正常的，男生女生就应当无所顾忌的交往
C．是不正常的，男生女生在交往的时候应当有限度
D．是不正常的，青春期的男生女生不应有爱慕之情
课堂练习
B
2．对下图漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是( )
①这是真正的爱情　
②是青春期萌动情感，不是真正的爱情　
③对于这种情感要慎重对待，理智处理　
④这种情感是不正常的
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
B
课堂练习
3.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们 （ ）
A
A.中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长
B.进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的
C.中学生谈恋爱没有必要去管它，他们会自然认识到其危害
D.青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折
随堂练习

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