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问题探讨
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞
1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
第1节 细胞是生命活动的基本单位
一、细胞学说的建立过程
请同学们阅读思考与讨论：
没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的？
显微镜的发明对生物学领域带来哪些变化？
科学家们的突出成就分别是？
细胞学说是谁建立的？细胞学说理论是绝对正确的吗？谁进行修正？
细胞学说的建立过程
时间 科学家 贡献 不足
1543年 维萨里、比夏 器官、组织水平研究生命 未深入到细胞水平
1665年 ____________ 用显微镜发现细胞并命名细胞 观察到的是死细胞
17世纪 列文虎克 用显微镜观察到了活细胞 未上升到理论水平
17世纪 马尔比基 用显微镜观察了动植物的__________ 未用细胞来描述
19世纪 _______ 首先提出细胞是植物体的基本单位 未与动物界联系
19世纪 _____ 与施莱登共同提出：一切动植物都是由细胞发育而来的 未搞清细胞的来源
19世纪 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 未上升到理论水平
1858年 魏尔肖 总结出“ ” 未考虑非细胞结构生命的增殖
罗伯特胡克
微细结构
施莱登
施旺
细胞通过分裂产生新细胞
（二）建立者：主要是 和 。
1.组成：细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由 和 所构成。
2.功能：细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与 共同组成的整体生命起作用。
3.来源：新细胞是由 产生的。
施莱登
施旺
动植物
细胞
细胞产物
其他细胞
相对独立
老细胞分裂
（三）内容
判断：一切动植物都由细胞构成（ ）
一切生物都由细胞构成 （ ）
√
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一、细胞学说的内容
一、细胞学说的建立过程
1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
思考讨论
从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞（红细胞、花粉等）
从工具角度：肉眼观察、显微镜观察
从科学方法角度：
归纳概括
直接观察
获得结论
形成理论
由具体事实推出结论的思维方法
一、细胞学说的建立过程
2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？
可信
在细胞学说建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。
一、细胞学说的建立过程
3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
一、细胞学说的建立过程
4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
从观察入手
依赖技术支持
科学方法
众多科学家的共同努力
不断的修正和改正
细胞学说的意义
一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成
体现了动物和植物的统一性
打破壁垒
生物界统一性
一切动植物都是由细胞发育而来
促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一
细胞是一个相对独立的单位
生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官-组织进入细胞水平
新细胞是由老细胞分裂产生
基因的继承和改变
进化史
细胞学说的局限性
1. 细胞学说仅涉及了动植物细胞，不涉及原核细胞和病毒等内容。
2.细胞学说并没有揭示细胞之间差异性。
3.除细胞分裂可以产生新细胞外，细胞融合（如受精作用）也可以产生新细胞。
1.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(　　)
2.荷兰人列文虎克发现并命名“细胞”(　　)
3.细胞学说的提出，使人们对生物体的认识进入分子水平(　　)
4.细胞学说中的“一切动植物”就是自然界中的所有生物(　　)
√
×
×
×
辨一辨
科学家
主要贡献
1.维萨里和比夏
b.从器官、组织水平研究生命
2.罗伯特·胡克
a.用显微镜发现并命名了细胞
3.列文虎克和马尔比基
d.用显微镜观察到了不同的活细胞
4.施莱登和施旺
c.提出细胞学说
5.耐格里
f.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
6.魏尔肖
e.总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
小结：
能够相对独立完成生命活动的系统，叫做生命系统。
生命系统：
是指彼此间相互作用、相互依赖的组分，有规律地结合，而形成的整体。
系统：
1.草履虫能完成哪些生命活动？是什么样的生物？
能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
单细胞生物。
（一）生物生命活动离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位
实例1 草履虫的运动和分裂
单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。
结论：单细胞生物的生命活动离不开细胞。
（一）生物生命活动离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位
（一）生物生命活动离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位
2.依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。（反射、代谢、发育、遗传变异等）
实例2：多细胞生物
问题：非细胞生物的生命活动是否可以离开细胞呢？
绝大多数生物是由细胞构成的，但病毒除外，病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸组成。
无细胞结构的生物--------病毒的各项生命活动也必须在活细胞内完成。
为什么？
营寄生生活。病毒没有细胞结构，没有实现新陈代谢所必需的基本系统，所以只能在活细胞内进行生命活动，只有依靠宿主细胞才能产生子代，并完成正常的生命活动。
一个细胞就是一个完整的个体，能完成相应的各种生命活动。
由很多细胞构成，但其生命开始于一个细胞——受精卵，其生命活动依靠各种分化细胞的密切合作完成。
病毒不具有细胞结构，不能独立生活，必须侵入宿主活细胞中，利用宿主活细胞中的物质生活和繁殖。
单细胞生物
多细胞生物
非细胞生物
细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞，
细胞是基本的生命系统。
任务1：试着将下面的图片进行排序，区分动植物生命系统层次的区别
如：组织=相似的（细胞1+细胞2+...+细胞n）
器官=不同的（组织1+组织2+...+组织n）
系统=不同的（器官1+器官2+...+器官n）
种群=同种的（个体1+个体2+...+个体n）
群落=全部的（种群1+种群2+...+种群n）
任务2：比较组织、器官、系统、种群、群落的关系，尝试用关系式简要的表示层次间的关系
①______是基本的生命系统。
②_________是最大的生态系统也是最大的生命系统。
③植物没有______这一结构层次；单细胞生物细胞本身就是______，没有____________________这三个结构层次，所以单细胞生物对应生命系统结构层次中的______层次，也是______层次。
④病毒不能进行独立的代谢，_________(填“属于”或“不属于”)生命系统结构层次，但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，______是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
⑤一个分子或原子是一个_____，但不是_________。
⑥生命系统包括无机环境吗？
细胞
生物圈
系统
个体
组织、器官、系统
细胞
个体
生命系统
不属于
繁殖
系统
生命系统的结构层次几点注意
生态系统
(1)卧龙自然保护区的全部蛇构成了种群(　　)
(2)卧龙自然保护区的全部动物和植物构成了生物群落(　　)
(3)卧龙自然保护区是一个生态系统(　　)
(4)水、空气、阳光是生命系统的组成成分(　　)
(5)一个池塘中所有的鱼构成一个种群（ ）
(6)生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命非生物成分。（ ）
判断正误
×
×
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√
×
×
1.细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是
A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
B.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平深入到分子水平
C.德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的多样性
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解析　细胞的发现者是英国科学家罗伯特·虎克，A项错误；
细胞学说的建立，标志着生物学研究进入到细胞水平，B项错误；
细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础，揭示了生物的统一性，D项错误。
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2.在“细胞学说”最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是
A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命
C.细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用
D.从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞
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解析　施莱登和施旺初始建立的“细胞学说”提出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。后来魏尔肖又进行补充，认为“细胞通过分裂产生新细胞”，故D项不准确。
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3.(2019·哈尔滨高一检测)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中，正确的是
A.桃花属于生命系统的器官层次
B.一片江水中的所有鱼构成一个种群
C.江水等非生物不参与生命系统的组成
D.生物圈是地球上最基本的生命系统
解析　桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确；
一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不属于一个种群，B错误；
江水等非生物是生态系统的一部分，参与生命系统的组成，C错误；
细胞是最基本的生命系统，而生物圈是地球上最大的生命系统，D错误。
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4.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是
①肺　②胃黏膜　③神经元　④酵母菌　⑤细胞内蛋白质等化合物　⑥HIV　⑦同一片草地上的所有山羊　⑧一片果园　⑨地球上的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑧⑨
B.③②①④⑦⑨⑧
C.③②①④⑦⑧⑨
D.⑤②①③④⑦⑨⑧
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解析　①肺属于呼吸器官；
②胃黏膜属于上皮组织；
③神经元属于细胞；
④酵母菌是单细胞生物，既是一个细胞，又是一个个体；
⑤细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统；
⑥HIV是病毒，不具备细胞结构，不属于生命系统；
⑦同一片草地上(一定区域内)的所有山羊(同一物种)属于种群；
⑧一片果园，包括其中全部的生物及无机环境，属于生态系统；
⑨地球上的所有生物属于群落。
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5.细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构和功能。下列有关说法正确的是
A.原子、分子属于生命系统的结构层次
B.可以用人工配制的培养基来培养病毒
C.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分
D.草原上的羊属于种群结构层次
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解析　生命系统最基本的结构层次是细胞，分子、原子不属于生命系统的结构层次，A错误；
病毒只能在宿主活细胞内生活，在人工配制的培养基上不能生活，B错误；
生态系统包括生物和生物生活的无机环境，因此池塘中的水、阳光等属于生命系统的一部分，C正确；
草原上的羊不止一种，有山羊、绵羊等，因此不属于种群这一结构层次，D错误。
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