资源简介

《摩擦力》导学案
【学习目标】
1.知道什么是摩擦力？
2.知道摩擦分为几种？
3.探究得出影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？
4.知道怎样增大有益摩擦和减小有害摩擦？
【学习重点】滑动摩擦力大小的影响因素
【学习难点】测定物块在不同表面上滑动时所受到的滑动摩擦力
【学习过程】
一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题：
知识点一、滑动摩擦力的概念
1.两个 的物体，当它们要发生或已经发生 运动时，就会在接触面上产生一种阻碍 的力，这种力就叫做摩擦力。
知识点二、滑动摩擦力的测量
2．根据 的原理，用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力计的示数就 物体滑动时所受的滑动摩擦力。（选填“大于”“等于”或“小于”）
知识点三、滑动摩擦力的影响因素
3.影响摩擦力大小的因素可能有： 、 。
知识点二、摩擦的利用与防止
4.减小摩擦的方法：① 压力；②减小接触面的 ；③变滑动为 ；④变直接接触为间接接触；⑤同时采用。增大摩擦的方法则与之 。
二、合作探究阶段: （各组根据教师分配的任务进行探究）
（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组准备展示的同学先在组内展示，其他同学对抗质疑和补充完善；4.本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。）
探究一、认识摩擦力
活动1：感受无处不在的摩擦：
①用手指在桌面上前行；②手搓脸；③脚蹭地；④手蹭衣服；
讨论：摩擦力产生的条件：
；
② ；
③ 。
探究二、摩擦的分类
① 摩擦，举例：
② 摩擦：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦力。
③ 摩擦：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦力。
探究三、滑动摩擦力的大小影响因素
活动1.摩擦力的大小测量
按照课本23面完成实验，得出摩擦力的大小。测量原理是 。
测量中的科学方法： 、 。
活动2.研究滑动摩擦力的大小与什么因素有关
实验：按照课本24面实验步骤完成。
结论1：摩擦力的大小跟作用在物体表面的 大小有关，表面受到的 越大，摩擦力就越大。
结论2.摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就 。
结论3.影响滑动摩擦力大小与 、 等因素无关。
探究四、增大和减小摩擦的方法
活动1、判断有益摩擦、有害摩擦
1.走路时鞋与地面之间的摩擦 （ ） 2.手握筷子时的摩擦 （ ）
3.手拿油瓶时的摩擦（ ） 4.爬树时人与树之间的摩擦（ ）
5.刹车时，车与地面间的摩擦（ ） 6.自行车的轴与轴承间的摩擦（ ）
7.机器工作时，部件之间的摩擦（ ）
活动2、寻找增大有益摩擦的方法
（2）
（3）
活动3、寻找减小有害摩擦的方法
探究五、自行车上的摩擦
三、展示质疑阶段
A.展一展：要求各组成员到黑板前或者座位上站立讲解本组合作交流的问题，要求说清楚解答思路。此时本组可以补充。
B.挑一挑：其他组的同学在该同学回答后，挑一挑该组同学发言中的“刺”，挑战该组同学，提出自己或本组的见解和看法。
C.补一补：其他同学继续提出自己的见解和看法，不断将本题思路和解题过程补充完善。
D.拨一拨：教师根据同学们的回答进行适时点拨，最终目的是形成本地最优化的解题策略，形成规律。
四、检查反馈阶段
A.练一练：
1.关于摩擦力，下面的说法中错误的是 （ ）
A.摩擦力作用于相互接触的物体表面
B.只要两个物体相互接触就会产生摩擦力
C.摩擦力是阻碍物体相对运动的力　
D.两个相互接触的物体要或者已发生相对运动时才会有摩擦力
2. 在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 ( )
A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸
C. 汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
3. 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，三次示数F1、F2、F3的大小关系为 ( )
A. F1= F2＞F3 B. F1＞F2＞F3
C. F2＞F1＞F3 D. F1＜F2=F3
4.如图，F=6N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4N。则物体B受到的摩擦力大小及方向是 （ ）
A.6N 水平向左
B.4N 水平向左
C.6N 水平向右
D.4N 水平向右
5.雪橇犬用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s，雪橇所受摩擦力大小是 　　N，方向　 。若雪橇以2m/s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将　　　　。若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将　　　。（选填“变大”、“变小”或“不变”)
6.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N。
7.用的20N力沿水平方向推一重150N的木箱在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力为 N，若用50N的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为 N。
8.自行车刹车时，用力越大就停得越快，这是为什么？
9.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，实验装置如图所示：
(1)测摩擦力时，弹簧测力计应拉着物体做__________运动，此时摩擦力的大小______拉力的大小。
(2)图甲与图乙探究的是摩擦力与__________的关系；图甲与图丙探究的是摩擦力与__________________的关系。
(3)劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越 的缘故。小明用橡皮轻轻擦没擦干净，他稍加用力就擦干净了，这是通过 的方法来增大橡皮与纸间的摩擦的。
（4）旱冰鞋的小轮子的作用是通过 的方法使摩擦大大减小。
（5）旅游鞋的鞋底通常有凹凸不平的花纹，这是通过 的方法来增大摩擦。
B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）
C．思一思：
1．通过这节课，我们掌握哪些知识？________________________________
2.还有哪些不懂的地方？ ___________________________________
D.比一比，评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学完成的情况，自我评价完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价）
自我评价：___________小组评价：_________________教师评价：________________

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