资源简介

(共22张PPT)
第一框 集体生活邀请我
第六课 “我”和“我们”
导 言
一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时，各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。集体生活对于我们有什么特殊意义 如何过好集体生活
CONTENTS
集体的温暖
集体的力量
01
02
目录
集体的温暖
01
集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
1、集体的含义
P53、55
地铁人群
路上行人
犯罪团伙
购物人群
黑社会性质组织
传销组织
合作探究一:集体的含义
说一说你在集体中感受温暖的片段。
集体联结度
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
有带雨伞的同学邀我同行。
2、影响集体联结度的因素 P53
3、集体温暖的表现在哪些方面？P54
（我们为什么要过集体生活？）（怎样感受集体的温暖？）
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
安全感
归属感
集体荣誉感
集体的力量
02
观看视频，思考两个问题：1、鱼群为什么能够逃脱
2、一只鱼与一群鱼有什么关系？
小组讨论要求：
1.一个圈为一个小组，小组内分享、总结
2.讨论时间1分钟
3.讨论结果由代表发言
观看视频，思考两个问题：鱼群为什么能够逃脱？
4、集体力量的来源 P55
来源于成员共同的目标和团结协作。
千人同心，则得千人之力；
万人异心，则无一人之用。
合作探究 :集体力量的来源
靠集体的力量
观看视频，思考两个问题：一只鱼与一群鱼有什么关系？
合作探究 :个人力量与集体力量的关系
个人力量
集体力量
(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
（3）借助这个合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
5、个人力量与集体力量的关系
情境一：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
情境二：七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
探究与分享 ：集体力量的作用
情境三：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的气氛中。
言行举止
性格
态度
结论：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
6、集体力量的作用（集体力量对个人的影响）P57
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
课堂总结
集体生活邀请我
集体的温暖
集体的力量
集体温暖的表现
集体的含义
集体力量的作用
集体力量与个人力量的关系
集体力量的来源
集体联结度
1.集体，多么温暖的词呀！集体是人们联合起来的有组织的整体。而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在
①在集体中被认可和接纳
②在集体中得到尊重和理解
③在集体中获得安全感
④在集体中获得归属感
A.①②③④ B.①③④
C.①②④ D.②③④
A
2.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是
A.只有学生有过集体生活的情感需要
B.集体一般不具有共同的目标
C.集体是人们联合起来的有组织的整体
D.集体都是松散的群体
C
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