资源简介

《我们的情感世界》教案
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】 1.感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 2.提高对自身情感状态的觉察能力，学会创造正面的情感体验。 3.知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知，理解情感的作用。 【教学重点】情感与情绪的关系，情感的作用。 【教学难点】情感的作用。
教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
导入 新课 【阅读与感悟】故事导入 【问题设置】为什么这个班的这些学生会个人出类拔萃？ 【教师总结】不言而喻，心理学家的话给了他们自尊和自信，这种积极的情感帮助他们走向成功。 故事导入，激发学生兴趣，点明主题。
讲授新课 讲 授 新 课 环节一 丰富的情感 【探究一】情感探究 【情景分析】 情境一：你不小心从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉害，班主任老师及时把你送到医院。 情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。 情境三：国庆期间，观看中央电视台《江山多娇》节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化。 情境四：因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。 在以上情境中，你有什么样的情感体验？产生这种情感的原因是什么？ 【教师总结】情感是指与社会需要相联系的内心体验。 【探究二】情感探究 【故事分析】小丽的故事 【问题设置】（1）小丽考试后的心情怎样？ （2）小丽为什么没和妈妈吵起来？ 【教师总结】情绪和情感的关系 探究不同的情感 区分情绪和情感
环节二 情感的作用 【探究三】情感的作用 【阅读与感悟】出示王力宏的例子：王力宏：我小时候特别崇拜蜘蛛侠和钢铁侠那样的漫画英雄人物,这些都是我童年的最爱，我希望自己可以成为音乐上的英雄。我觉得做音乐最重要的就是使命感和理想,要用创作不断给音乐界新的刺激和动力。至于英雄,我觉得就是扛责任的那个人。具体到我自己,要扛的责任就是让更多的人了解华语音乐的实力,一丝不苟地做自己的音乐。 【问题设置】1.你觉得王力宏对音乐的情感是怎样的？ 答：酷爱音乐，怀有责任感、使命感。 2.从王力宏在音乐上的成就中，您感受到了情感的哪些作用？ 【情景分析】出示三组情景。 【问题设置】分析总结情感的作用。 【教师总结】1.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 2.情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 3.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 通过名人的例子，学生们的兴趣会更加强烈，学习的积极性也会更高。
环节三 本课总结 总结回顾，夯实基础。

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