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歌词欣赏《童年》
《童年》歌词中有一句“隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前”。这是一种怎样的小心思呢？对。是青春期我们对异性的心理萌动。那这种心理是正常的吗？我们应如何对待异性之间的朦胧情感呢？让我们带着问题走进第二课第二框—青春萌动。
池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年，福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱，诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到那支宝剑，隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前，嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年，啦啦啦啦-------啦--啦--啦--啦！
青春萌动
第二课 第二课时
某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。
情景探究
思考： （1）这个故事中男女生发生了哪些变化？
（2）为什么会出现这样的变化？
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
1.青春期心理萌动的含义和表现？P18
★表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
探究与分享：“最严校规”
由于青春期的心理萌动，使得家长、老师和学校对青春期的孩子充满了各种不放心，于是有些学校就出台了“奇葩校规”。
1.你赞同这样的校规么？为什么？
不赞同，这样不利于男女生的正常交往。
2.学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处呢？
担心男女同学长时间在一起，会产生超出友谊的情感，通俗地说就是“早恋”，影响学业，影响人生发展。
3.如果校长来听取大家的意见，你会提什么意见？
男女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。
男女生正常交往具有积极意义，是有益处的。
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
★ 2.与异性同学相处有什么意义、作用？P19
笔记落实
情镜一：小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。
情镜二：小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。
情镜三：小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。
以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。
内心不够坦荡
言谈不够得当
举止不够得体
①与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体
判断：以下与异性相处的方式哪种是正确的
①跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭;
②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条;
③女生把手搭在男生背上，摸男生的脸;
④晚上邀请异性同学和自己去操场散步;
⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车;
⑥男同学帮科代表(女生)抱作业;
⑦假期和班上男女同学们相约一起看电影;
⑧经常和异性同学在一起说悄悄话。
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公开场合
过于亲密
绅士有礼
夜黑风高，不宜独处
出于安全
正常交往
不够坦荡
举止不得体
与异性相处小贴士：
注意分寸和距离
自尊自爱
尊重他人
控制交往的频率
热情大方
②注意交往的方式、场合、时间；
③既要自尊自爱，又要相互尊重；
①内心坦荡、言谈得当、举止得体。（基本原则）
②注意交往的方式、场合、时间
③既要自尊自爱，又要相互尊重
★ 3.与异性交往的正确做法？/与异性相处时，我们应该注意什么？P19
笔记落实
手写补充
如何正确看待异性情感：
沈老师:
您好!
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗 本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢
——学生:小闽
青春成长中的正常现象
这并不是真正的爱情，对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情
他们的感情能进一步发展吗？
目前状况分析
生理上、心理上
时间、精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度
同学评价
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任
会影响到我们的学业
反对
不佳，议论纷纷，心理压力大
一是接受，结果可能给双方学习和生活带来严重影响；
二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。
所以，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
两种选择
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（认识）
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（澄清）
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。（态度做法）
★ 4.如何正确认识和对待青春期对异性的情感？P20-21
课堂小结
认识自己
课堂练习
1.希希以前看到女生就烦，从这学期开始，他忽然变得愿意和女生说话了，并且有女生在场的时候，总想展示自己，引起女生的注意。希希的表现（ ）
A.可以理解为爱情到来
B.是青春期的心理萌动
C.表明他想成为坏孩子
D.表明他不能接纳自我
B
课堂练习
2.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下列对青春期的认识正确的是（ ）
①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美
②青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象
③独立思考、批判性思维是青春成长的唯一信号
④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，不利于我们的健康成长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A

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