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第九讲：神态描写
什么是神态描写
神态描写专指脸部表情，是对人脸各部分动作和变化的描写。
它的作用主要是为了表现人物的内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，使人物形象栩栩如生。
写作知识点
(1)方法一：从眼睛(眼神、神情、眼泪）；嘴巴（各种笑、瘪嘴、咬嘴唇、嘟嘴）
；鼻子（鼻翼、鼻涕）等方面进行刻画。
练一练：
妈妈说：“为什么只考了这么点分？
脸：
眉毛：
眼睛：
嘴巴：
整句：
(2)方法二：要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。
“微笑”——发自内心的喜悦；
“歪起一个嘴笑”——心怀鬼胎，不怀好意；
“张大嘴哈哈大笑”——既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。
不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。
年龄相近，性别相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。
即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样的。
（3)方法三：描写人物的神态，要注意反映人物的性格。
扬起嘴角微笑——斯文有礼
娇嗔地低眉浅笑——腼腆害羞
仰起头，哈哈大笑——爽朗活泼
慢慢撩起眼皮，冷笑——阴险狡猾
(4)方法四：描写人物的神态，要注意反映人物的内心世界或思想感情，不能离开刻画人物、表现主题的需要。
不是每次神态描写将所有部位都写一遍。一定是围绕最终目的：体现人物特点，哪些部位能体现，就去写哪部分。
妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大而怪异的袖子，煞白的嘴唇张成大大的o字型，大得都可以放下一个鸡蛋了。
思考：此时应着重对奶奶的哪个部位进行详细描写
快步走进教室，说：“告诉大家一个好消息，我们班的胡聪同学作文竞赛获得第一名，奖金500元！”老师边说边向胡聪投出欣赏的目光。同学们也向他投向羡慕崇拜的表情。
思考：此时应着重对老师的哪个部位进行详细描写
华丽变身
老师的目光穿过眼帘，来到空中，缓缓地进入到胡聪的心里，那目光让胡聪觉得好像春天的阳光洒在了身上，又好像和风吹在脸上，让胡聪觉得暖和又舒适。那眼光蕴含着无限的喜悦，无限的兴奋，无限的激动，仿佛在说：“你没有辜负老师的期望。
（5)方法五：“放大镜”描写人物神态
他的脸憋得通红，内心十分愤怒。
华丽变身
他的嘴紧紧闭着，只看见胸口在剧烈起伏，气息在鼻孔中不断进出，鼻孔在一张一合。慢慢地，他的脸从浅红变成了深红。
他的嘴巴大大地张着，惊讶极了。
华丽变身
他左边的眉毛高高地桃了起来，右边的眉毛略微迟疑了一下，随后也高高地挑了起来，于是，他两只眼睛的上眼皮也都仿佛拉线木偶似的高高吊了起来，把眼睛给睁大了。为了赶上眼睛的反应，他的下巴及时地往下一落，哇——他终于惊讶地叫了出来。
（6)方法六：关于神态的词语积累
愤怒——暴跳如雷、勃然大怒、火冒三丈、怒发冲冠、怒火中烧
悲伤——泪如雨下、泣不成声、泪如泉涌、肝肠寸断、饮泣吞声
恐惧——惴惴不安、心胆俱裂、面如死灰、诚惶诚恐、担惊受怕
开心——笑逐颜开、眉开眼笑、眉飞色舞、喜眉笑眼、壴上眉档
写作练习
一拿到考卷，同学们就认真地做起题来（抓住人物不同的神态或动作把“认真”写具体）。
跟我轻松学作文系列专题基础版
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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