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(共41张PPT)
实验一：让物体发声。
甩动纸
拨动钢尺
敲击音叉
发声喉动
拨弦发声
1. 发声物体分别是____、______、________、_____和________。
纸
音叉
声带
橡皮筯
钢尺
2. 发声时的特点是________。
振动
发声的喇叭使纸屑跳动。
发声的音叉溅起水花。
发声的音叉弹开乒乓球。
拨动琴弦发声
1. 发声物体(声源)在振动，振动停止，发声也停止。
2.探究方法：
转换法
琴弦
翅膀
树叶
振动发声
振动发声
振动发声
空气柱
鼓面
3. 气体、液体、固体都可以是声源。
水
______振动发声
振动发声
______振动发声
声音的记录：
水传声
空气传声
桌子传声
实验三：探究声音的传播
大量实验证明：
1. 声音可以在气体、液体和固体中传播。
2.介质：能够传播声音的气体、液体和固体。
轻敲桌子
闹钟
真空罩
抽气机
抽气盘
现象1：抽气，传出的声音越来越小。
抽气
放气
推理：如果罩内抽成真空，将听不到声音。
1.真空不能传声
现象2：向罩内放气，传出的声音越来越大。
推理：声音的传播需要介质。
2.理想化推理法
空间站内可以直接交流
在太空中时，借助电磁波交流
水波的传播
声音的传播
类比法
1.以声波的形式传播
2.怎样听到声音
2.怎样听到声音
1. 声音的速度叫声速，用 v 表示。
2.影响因素：_________、______等。
介质种类
温度
3.一般情况下，
(加强原声)
1.声音(原声)传播过程中遇到障碍物反射形成回声。
3.人耳能区分原声与回声的时间间隔至少要0.1s。
2.声音传播过程可等效为物体向某个方向匀速直线运动。
(测量距离)
人距离山谷至少多少m才能区别原声和回声。
s=
山谷
声音的产生与传播
产生条件
传播
介质
声速：空气中15℃的声速为340m/s
回声
由物体的振动产生
振动停止，发声也停止
可以在固体、液体、气体中传播
真空不能让传声
怎样听到声音
汽车以10m/s的速度驶向一座大山，司机鸣笛2s后听到回声，声音在空气中传播的速度340m/s。求：
⑴ 从鸣笛到听到回声的过程中，声音通过的路程s声。
⑵ 从鸣笛到听到回声的过程中，汽车通过的路程s车。
⑶ 司机听到回声处距大山的距离s1。
⑷ 鸣笛处距山谷的距离s2。
鸣笛处
山谷
回声处
s车
S声
S1
S2
t车=t声=t
汽车以10m/s的速度驶离一座大山，司机鸣笛2s后听到回声，声音在空气中传播的速度为340m/s。求：
(1) 从鸣笛到听到回声的过程中，声音通过的路程s声。
(2) 从鸣笛到听到回声的过程中，汽车通过的路程s车。
(3) 听到回声处距大山的距离s1。
(4) 汽车鸣笛处距山谷的距离s2。
鸣笛处
山谷
回声处
s车
S声
S2
S1
t车=t声=t
如图是一艘静止军舰上的声呐装置所显示出声波信号发出与接收的情况，P1、P2是声呐发出的信号，n1、n2是P1、P2被不明物体反射回来的信号。P1、P2之间的时间间隔△t =1.0s，声波在海水中的传播速度v=1500m/s，假设不明物体是沿直线匀速远离军舰行驶的。
求：⑴ 信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离。
⑵ 不明物体的速度。
（1）16875m
（2）71.4m / s
4
1s后
P1
需1s
P2需
轮船需1s+
声波
发生处
P2
为了探究声音的产生条件，小明设计了几个实验，你认为不能完成探究目的的是(　　)
A. 发出“啊”的声音时用手指触摸喉咙处
B. 一边改变管子插入水中的深度，一边用嘴吹管的上端
C. 敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面
D. 敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊
B
在图中，将正在发声的音叉触及水面，能在水面激起水花，这样做的目的是(　　)
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 将音叉振动发出的声音放大
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察
D. 使音叉的振动时间延长
C
某汽车以30 m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按下喇叭，经2 s后听到回声，若此时声音在空气中传播的速度为340 m/s.求：
(1)当司机按下喇叭时，汽车到前面高山的距离；
(2)当司机听到回声时，汽车到前面高山的距离。
某汽车以30 m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按下喇叭，经2 s后听到回声，若此时声音在空气中传播的速度为340 m/s.求：
(1)当司机按下喇叭时，汽车到前面高山的距离；
(2)当司机听到回声时，汽车到前面高山的距离。
解：(1)依据题意可知，s声＋s车＝2sAC，由v＝ 得，s＝vt上式变为：v声t＋v车t＝2 sAC
所以sAC＝ ＝ ＝370 m
解：(2)根据题意s声－s车＝2 sBC，由v＝ 得，s＝vt
上式变为：v声t－v车t＝2 sBC
sBC＝ ＝ ＝310 m
某汽车以30 m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按下喇叭，经2 s后听到回声，若此时声音在空气中传播的速度为340 m/s.求：
(1)当司机按下喇叭时，汽车到前面高山的距离；
(2)当司机听到回声时，汽车到前面高山的距离。
有一根足够长的铝管，为了测出它的长度，甲在管的一端用锤敲一下，乙在管的另一端听到了两次响声，并测出两次响声间隔9.32 s，则铁管的长度为多少？(声音在铝管中的传播速度为5000 m/s，在空气中的传播速度为340 m/s)
甲
乙
L
下列对日常生活中我们常听到的几种声音的描述错误的是(　　)
A. 吉他声是由琴弦振动产生的
B. 吹笛子时笛声是由空气柱振动产生的
C. 读书声是由空气振动产生的
D. 蜜蜂嗡嗡声是由蜜蜂翅膀振动产生的
C
如图所示，物理学习小组的同学用两支铅笔将橡皮筋绷紧在纸盒上，再用手拨动橡皮筋，观察到橡皮筋来回振动，同时听到声音．
(1)实验结论：声音是由物体________产生的；
(2)实验过程中小明用手按住振动的橡皮筋，会发现______(选项“能”或“不能”)听到声音，原因是________________________．
振动
不能
振动停止，物体发声停止
小明利用如图所示的装置“探究声音的传播条件”．先把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会听到闹钟的铃声逐渐变小．
(1)由此猜想，将空气完全抽出后，他________(选填“能”或“不能”)听到铃声，进一步推理可以得出声音________在真空中传播。
(2)把闹钟用塑料袋封好放到水中，仍能听到闹铃声，说明声音可以在________中传播。
(3)请你列举一个声音能在固体中传播的实例：
______________________________
_____________________。
不能
不能
液体
隔墙有耳(或土电话或敲击空心钢管可以听到两次声响)
声音在某些介质中的传播速度如下表所示，分析表格中的信息，关于声速推断错误的是(　　)
A. 声速大小与介质有关
B. 声速大小与温度有关
C. 声音在固体中的传播速度一定比
在液体中快
D. 声音从空气传到水中，它的传播
速度将变快
序号 介质 声速/(m·s－1)
1 空气(0 ℃) 331
2 空气(15 ℃) 340
3 空气(25 ℃) 346
4 水(常温) 1 500
5 软木 500
6 铜(棒) 3 750
C
小明发现用相同的声音在教室内说话和在空旷的原野上说话听到声音的大小不同，原因是____________________________________________；小明想在教室内听到回声，则他距离教室的墙壁至少____m；请你提出一种测量教室长度的方法_______________________。(声速为340 m/s)
教室内会产生回声，原野上空旷不会产生回声
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回声测距(或用卷尺测量)
用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，下列关于“余音未止”的说法中正确的是(　　)
A. “余音未止”是回声的现象
B. 是因为人的听觉发生“延长”的缘故
C. 铜锣虽已停止振动，但空气仍在振动
D. 有余音说明铜锣仍在振动
D
如图所示，小明在物理课上做声学实验，敲击音叉，听见敲击声，看见塑料球弹起．关于该实验，下列说法错误的是(　　)
A. 小明听到敲击声说明声音可以在空气中传播
B. 该实验可以把音叉微小的实验现象放大
C. 小明听到的敲击声是塑料球振动产生的
D. 塑料球被弹开说明声音是由物体振动产生的
C
下列几种描述中可以用相同的声学知识解释的是(　　)
①太空中的航天员不能直接交流　②古代行军时伏地听声　③双层隔音玻璃　④诗句“怕得鱼惊不应人”　⑤蟋蟀摩擦翅膀发出声音
A. ①③ B. ②⑤ C. ③④⑤ D. ②③⑤
A
下列所示的实验中，不能探究声音产生原因的是(　　)
A. 发声的音叉接触水面溅起水花
B. 用耳塞堵住耳朵，牙齿咬住振动的音叉能听到声音，移开后就听不到
C. 敲鼓时听到鼓声，鼓面上的碎纸片跳动
D. 说话时用手接触喉咙会感觉振动
B
在图中，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。下列关于土电话的描述中正确的是(　　)
A. “土电话”实验说明了空气可以传声
B. “土电话”实验时用手从中间捏紧棉线，仍可以听到对方的声音
C. “土电话”实验时棉线没有拉直而处于松驰状态，仍可以听到对方的声音
D. 用金属丝代替棉线听声音会大一些，说明金属丝的传声效果比棉线好
D
生活中常常有这样的感受和经历，当你吃饼干或硬脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明________能够传声，但是你身旁的人即使离得很近也听不到明显的声音，这是因为
________________________。
固体
固体传声效果比气体好
物理课后，小万同学将耳朵贴在长长的空心铁管的一端，然后让另外一位同学在另一端敲打，铁管长442 m，小万能听到两次敲打声，听到敲打声的先后顺序依次是通过_____________传入人耳中的；若两次声音的时间间隔为1.215 s，则声音在铁管中的传播速度是________m/s。(声音在空气中传播速度为340 m/s)
铁管、空气
5200
如图所示，小明利用测速仪测量平衡车的速度，测速仪向匀速行驶的平衡车发出两次信号并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5 s，则平衡车第一次碰到声波时与测速仪的距离为___m；第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4 s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05 s，则平衡车两次碰到声波的时间间隔为_____s，平衡车的速度为_____m/s(声音在空气中的传播速度为340 m/s)．
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