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第三课时 法律保护下的婚姻 新授课
【学习目标】
学习目标 能说出结婚的含义、原则。 能阐述结婚的条件、程序。 能简述离婚自由的限制情况及方式。
重 点 能阐述结婚的条件、程序。
【自主读学】
学习任务
任务一：阅读教材P50-53，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，初步学习相关知识点。 一、珍惜婚姻与慎重离婚 1.结婚的含义及婚姻法规定的基本原则 (1)含义:结婚是夫妻关系的起点,是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。 (2)婚姻制度的基本原则:婚姻自由是婚姻制度的基本原则,包括 和 。民法典还规定了 , ,保护妇女、未成年人、老人、残疾人的合法权益等基本原则。 2.珍惜婚姻 (1)双方义务:结婚建立的是一种长期的身份关系,夫妻应互相忠实,互相尊重,互相关爱,还有 的义务。 (2)珍惜婚姻:严肃对待婚姻、珍惜婚姻,既是对自己负责、对 负责,也是对 负责。 二、结婚的条件和程序。 1.结婚必须符合的条件。 (1)男女双方完全 。 (2)男女双方达到法定婚龄。民法典规定,男不得早于 周岁,女不得早于 周岁。 (3)符合 制。 (4)禁止以下情况下的男女双方结婚: 或者 以内的旁系血亲。 2.结婚登记程序。 (1)申请:男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的 申请办理结婚登记。 (2)审查:婚姻登记机关审查结婚登记当事人出具的证件和证明材料是否 、 、齐全,申请人是否具备法律规定的结婚条件。 (3)登记:①对当事人符合结婚条件的,婚姻登记机关当场予以登记,发给 。 ②对当事人不符合结婚条件不予登记的,应当向当事人说明理由。 三、慎重离婚。 1.基本态度:法律规定了离婚自由,但反对 离婚。 2.离婚自由:夫妻双方感情确已破裂,当事人可以离婚。 3.离婚的种类。 (1)协议离婚。 ①要求:当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记,并就 和 等问题达成协议。 ②夫妻关系的解除:当事人从取得 之时起,解除夫妻关系。 (2)裁判离婚。 ①凡由人民法院管辖和处理的离婚都是 。 ②人民法院审理离婚案件,应当进行 。 ③夫妻双方感情确已破裂且调解无效的,人民法院应当判决离婚。 ④一审判决离婚的,人民法院在宣告判决时必须告知当事人在判决发生法律效力前不得另行结婚。如当事人违反告知另行登记结婚的,构成 。 任务二：预习小测。 判一判:1.婚姻自由就是结婚自由。（ ） 理由： 。 判一判:2.婚姻制度既然保障婚姻自由,离婚就没有限制。( ) 理由： 。 查一查：1.领取结婚证需要携带什么证件 查一查：2.法律对重婚有何处罚规定
【合作探究】
学习任务
探究目标一：阐述结婚的条件、程序。 任务：阅读下列资料，思考相关问题。 材料1： 镜头1：男青年小武的父亲与女青年小美的母亲是表兄妹。小武与小美青梅竹马，两人年龄相差3岁。经过多年追求，小武如愿在24周岁时与小美登记结婚。婚姻登记机关并不了解两人的亲戚关系。 镜头2：男青年小张与同村女青年小梅恋爱。两人在村里举办婚礼后，就以夫妻名义生活在一起，并没有办理结婚登记。 镜头3：男青年小罗19周岁，经人介绍认识同龄女青年小英。两人恋爱一年后准备结婚。由于小罗的年龄未达到法定婚龄，于是小罗伪造证件，与小英登记结婚。 上述情形中，当事人的婚姻是否受法律保护 为什么 材料二：凤凰村的赵某与刘某在双方父母的操持下举办婚礼后开始同居。按当地人观念,这就算是结婚了,但他们一直未办理结婚登记手续。不久,赵某外出打工挣钱,刘某则回娘家生活。赵某见到同单位打工的方某漂亮大方,于是一见钟情,两人由相恋到领取结婚证而后生子。三年后,刘某得知真相,于是以赵某犯重婚罪为由将其告到法院。 思考： (1)赵某与刘某的“婚姻”是否受法律保护 赵某与方某的婚姻是不是合法婚姻 (2)结合案例，谈谈按照程序结婚，领取结婚证有何现实意义
探究目标二：阐述离婚自由的限制情况及方式。 任务：阅读下列资料，回答问题。 材料：2020年,“80后”青年邵某与薛某二人通过网络进行了长期的交流,逐渐开始约会见面,经过一年多的相知、相爱,终于在2021年9月正式结婚。婚后第二年双方之间的问题从此开始产生。由于生活习惯不同,彼此对家庭成员了解并不深入,妻子薛某与同来家中照顾宝宝的公婆产生了矛盾,在一次争吵过程中,薛某对公婆动了手。无奈之下,丈夫邵某在2022年4月以夫妻感情已破裂为由起诉离婚。 某人民法院经审理认为:双方因产生一些家庭琐事就轻易提起离婚,着实不太严肃。家庭内部有摩擦在所难免,因此,彼此仍有进一步了解缓和的希望。因此判决驳回诉讼请求，并且告知其可以在提请离婚申请后冷静一个月。不料，没过多久，邵某忍受不了薛某，时常不回家，并在外与一女青年相爱，薛某心灰意冷，提起离婚诉讼。 思考：（1）该人民法院第一次为什么会驳回邵某的离婚起诉？ （2）面对薛某的离婚诉讼，法院还会驳回薛某的诉讼吗？为什么
2第三课时 法律保护下的婚姻 新授课
【学习目标】
学习目标 能说出结婚的含义、原则。 能阐述结婚的条件、程序。 能简述离婚自由的限制情况及方式。
重 点 能阐述结婚的条件、程序。
【自主读学】
学习任务
任务一：阅读教材P50-53，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，初步学习相关知识点。 一、珍惜婚姻与慎重离婚 1.结婚的含义及婚姻法规定的基本原则 (1)含义:结婚是夫妻关系的起点,是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。 (2)婚姻制度的基本原则:婚姻自由是婚姻制度的基本原则,包括结婚自由和离婚自由。民法典还规定了一夫一妻,男女平等,保护妇女、未成年人、老人、残疾人的合法权益等基本原则。 2.珍惜婚姻 (1)双方义务:结婚建立的是一种长期的身份关系,夫妻应互相忠实,互相尊重,互相关爱,还有相互扶养的义务。 (2)珍惜婚姻:严肃对待婚姻、珍惜婚姻,既是对自己负责、对配偶和子女负责,也是对社会负责。 二、结婚的条件和程序。 1.结婚必须符合的条件。 (1)男女双方完全自愿。 (2)男女双方达到法定婚龄。民法典规定的结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。 (3)符合一夫一妻制。 (4)禁止以下情况下的男女双方结婚:直系血亲或者三代以内的旁系血亲。 2.结婚登记程序。 (1)申请:男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关申请办理结婚登记。 (2)审查:婚姻登记机关审查结婚登记当事人出具的证件和证明材料是否真实、合法、齐全,申请人是否具备法律规定的结婚条件。 (3)登记:①对当事人符合结婚条件的,婚姻登记机关当场予以登记,发给结婚证。 ②对当事人不符合结婚条件不予登记的,应当向当事人说明理由。 三、慎重离婚。 1.基本态度:法律规定了离婚自由,但反对轻率离婚。 2.离婚自由:夫妻双方感情确已破裂,当事人可以离婚。 3.离婚的种类。 (1)协议离婚。 ①要求:当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记,并就子女抚养和财产分割等问题达成协议。 ②夫妻关系的解除:当事人从取得离婚证之时起,解除夫妻关系。 (2)裁判离婚。 ①凡由人民法院管辖和处理的离婚都是裁判离婚。 ②人民法院审理离婚案件,应当进行调解。 ③夫妻双方感情确已破裂且调解无效的,人民法院应当判决离婚。 ④一审判决离婚的,人民法院在宣告判决时必须告知当事人在判决发生法律效力前不得另行结婚。如当事人违反告知另行登记结婚的,构成重婚。 任务二：预习小测。 判一判:1.婚姻自由就是结婚自由。（ X ） 理由：说法片面。婚姻自由包含两个方面,既包括结婚自由,也包括离婚自由。但是,无论是结婚自由,还是离婚自由,都反对草率的态度,应该严肃对待婚姻、珍惜婚姻。 判一判:2.婚姻制度既然保障婚姻自由,离婚就没有限制 ( X ) 理由：《中华人民共和国民法典》保障公民的离婚自由,并不是对离婚自由没有限制,不是说离就离,准予离婚是有原则的,即必须符合法律规定和道德规范。 查一查：1.领取结婚证需要携带什么证件 参考答案:①户口簿; ②有效居民身份证; ③3张2寸双方近期半身免冠合影照片。 查一查：2.法律对重婚有何处罚规定 参考答案：根据《中华人民共和国刑法》规定,有配偶而重婚的,或者明知他人有配偶而与之结婚的,处二年以下有期徒刑或者拘役。
【合作探究】
学习任务
探究目标一：阐述结婚的条件、程序。 任务：阅读下列资料，思考相关问题。 材料1： 镜头1：男青年小武的父亲与女青年小美的母亲是表兄妹。小武与小美青梅竹马，两人年龄相差3岁。经过多年追求，小武如愿在24周岁时与小美登记结婚。婚姻登记机关并不了解两人的亲戚关系。 镜头2：男青年小张与同村女青年小梅恋爱。两人在村里举办婚礼后，就以夫妻名义生活在一起，并没有办理结婚登记。 镜头3：男青年小罗19周岁，经人介绍认识同龄女青年小英。两人恋爱一年后准备结婚。由于小罗的年龄未达到法定婚龄，于是小罗伪造证件，与小英登记结婚。 上述情形中，当事人的婚姻是否受法律保护 为什么 参考答案： 镜头1：我国法律规定，直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。按照民法典的世代血亲计算法，小武的父亲和小妹的母亲属于旁系血亲三代，他们的子女属于第四代旁系血亲，且年龄均符合法定结婚年龄，因此可以结婚。 镜头2：小张与小梅恋爱且在村里举办婚礼，但是没有登记结婚属于法律上的同居关系，法律不承认他们的夫妻关系，他们的婚姻不受法律保护。同时，他们的年龄是否符合法定结婚年龄尚不清楚。假设他们年龄符合法定结婚年龄，需要进行婚姻登记申请，取得结婚证书。 镜头3：我国法律规定，伪造户口办理结婚登记不合法，应当可撤销婚姻，同事，小罗年龄19岁，未到法定结婚年龄，他们的婚姻属于无效婚姻，不受法律保护。 材料二：凤凰村的赵某与刘某在双方父母的操持下举办婚礼后开始同居。按当地人观念,这就算是结婚了,但他们一直未办理结婚登记手续。不久,赵某外出打工挣钱,刘某则回娘家生活。赵某见到同单位打工的方某漂亮大方,于是一见钟情,两人由相恋到领取结婚证而后生子。三年后,刘某得知真相,于是以赵某犯重婚罪为由将其告到法院。 思考： (1)赵某与刘某的“婚姻”是否受法律保护 赵某与方某的婚姻是不是合法婚姻 参考答案：赵某与刘某没有办理结婚登记手续,他们所谓的“婚姻”不受法律保护。赵某与方某进行了结婚登记,他们的婚姻是合法婚姻,能得到法律的保护。当然,从道德方面来讲,赵某的行为是极不道德的,理应通过社会舆论给予强烈的谴责。 (2)结合案例，谈谈按照程序结婚，领取结婚证有何现实意义 参考答案：按照程序结婚，领取结婚证能够有效保护相关民事当事人的合法利益，是对自己和配偶负责任的体现，也是对子女权利和义务的保障，能够有效促进社会和谐与文明进步。 【核心知识小结】 1.结婚的法定条件。（见同步PPT） 2.结婚的程序。（见同步PPT）
探究目标二：阐述离婚自由的限制情况及方式。 任务：阅读下列资料，回答问题。 材料：2020年,“80后”青年邵某与薛某二人通过网络进行了长期的交流,逐渐开始约会见面,经过一年多的相知、相爱,终于在2021年9月正式结婚。婚后第二年双方之间的问题从此开始产生。由于生活习惯不同,彼此对家庭成员了解并不深入,妻子薛某与同来家中照顾宝宝的公婆产生了矛盾,在一次争吵过程中,薛某对公婆动了手。无奈之下,丈夫邵某在2022年4月以夫妻感情已破裂为由起诉离婚。 某人民法院经审理认为:双方因产生一些家庭琐事就轻易提起离婚,着实不太严肃。家庭内部有摩擦在所难免,因此,彼此仍有进一步了解缓和的希望。因此判决驳回诉讼请求，并且告知其可以在提请离婚申请后冷静一个月。不料，没过多久，邵某忍受不了薛某，时常不回家，并在外与一女青年相爱，薛某心灰意冷，提起离婚诉讼。 思考：（1）该人民法院第一次为什么会驳回邵某的离婚起诉？ 参考答案：法院规定了离婚自由，但是反对轻率离婚。年轻人本身感情经历少,心气过重,对待婚姻关系不太严肃,稍有矛盾就诉诸离婚并不是明智之举。法院在审理时亦应当引导当事人互相谅解、共同维护婚姻关系,不应轻易判决年轻夫妻离婚,而更应注意给闹矛盾的双方留下缓冲和解的空间。 （2）面对薛某的离婚诉讼，法院还会驳回薛某的诉讼吗？为什么 参考答案：一般不会驳回。夫妻关系感情确已破裂，当事人可以申请离婚，既可以采用协议离婚，也可以采用裁判离婚。人民法院在判决离婚时，确认夫妻感情却已破裂且调解无效的，人民法院应当判决离婚。该案中，薛某与邵某感情已破裂，彼此心灰意冷，符合判定离婚条件，且人民法院告知双方在判决生效钱，当事人不得另行登记结婚，否则构成重婚罪。 【核心知识小结】 协议离婚与裁判离婚的区别（见同步PPT）
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