资源简介

(共30张PPT)
说说Ta是谁？
第一框 走近老师
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
01
教师职业的特点
02
新时代对教师的要求
03
老师风格不同的原因
04
面对风格不同的老师的态度和做法
学习目标
1、教师职业的特点
原始社会：部落的氏族首领和具有经验的长者，在生产劳动和日常生活中，有意识、有步骤地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻的一代。例如，燧人氏教人钻木取火，伏羲氏教民以猎等。
奴隶社会：初期形成了自己相对独立的形态—学校教育，教师就成为一种独立的社会职业。
封建社会：出现了私塾先生及“书院”讲学的学者。
进入现代社会便产生了专门培养教师的教育形式——教师教育。
① 教师是一个古老的职业。
师者，所以传道授业解惑也
--《师说》
“传道”——教师言传身教
“授业”——传授基础知识和基本技能
“解惑”——解决学生困惑。
唐 韩愈
教师职业--由来已久
被称为“至圣先师”“万世师表”的孔子，创办私学，提出“有教无类”“因材施教”等教育思想。
人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力。
新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。
1、教师职业的特点
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
② 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
人民教育家陶行知主张：教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”
这段话说明了教师工作具有什么使命？
教书育人
同学们，你们认为什么样的人才能成为老师呢？
从不同角度了解教师职业
教师法
教师的知识结构与能力
教师成长的 时间成本
教师资格
普通话水平
身心健康
道德素养
……
权利和义务
资格和任用
培养和培训
……
学科素养
教学技能
……
职前专业学习（2—10年）
教育实习（1—2年）
职后继续教育（在职阶段进行）
规定教师资格、任用、培养、培训等
③ 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
每个老师都有的神秘“红本本”
1、教师职业的特点：
① 教师是一个古老的职业。
② 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
③ 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
思考：老师的工作发生了什么样的变化？
现
在
过
去
PK
新时代，新老师
网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+管理者+主持人+搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……
2020年新冠疫情的来袭，让老师又多了一种身份——“网红主播”
看完这个段子，你有什么感触？
新的时代，对教师提出了哪些新的要求？
万能的老师
时代在发展，老师的工作理念和工作方式发生了很大变化 ，也对教师提出了更高的要求。
新时代对教师的要求2、时代对教师提出了哪些更高的要求？四有“好老师”今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。有的老师语言很幽默
有的老师很严格
有的老师很温柔
有的老师知识渊博
我们的老师很特别：
（二）风格不同的老师
3、为什么老师有不同的风格？
原因：
由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
承认老师的差别
发现不同风格老师的优点
了解老师教育行为的目的
主动交往
面对风格不同的老师：
4、我们应如何面对风格不同的老师？
① 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
② 无论什么风格的老师都应该受到尊重
③ 发现不同风格老师的优点
④ 了解老师教育行为的目的
⑤ 主动交往
P63-64
收获平台
走 近 老 师
时代对教师提出的更高要求
老师风格不同的原因
教师职业的特点
如何面对风格不同的老师
1.初一3班的数学老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文老师思维敏捷，讲课有激情，很有感染力；英语老师经验丰富，讲一口流利的英语；道法老师讲课很有哲理，逻辑性很强；生物老师年轻有为，讲课很有方法。初一3班的下列同学对待这些老师的态度，正确的是（ ）
A.小明：我喜欢写作，所以我喜欢语文老师李老师的课，不喜欢其他老师的课
B.小红：我感觉英语老师对我最好，所以我喜欢英语老师的课，不喜欢其他老师的课
C.小军：每个老师的课都有自己的风格，我都喜欢
D.小亮：语文、数学、英语最重要，其他老师的课我都不想听
C
随堂练习
2.央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。可见，教师（ ）
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③为人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
随堂练习
3.我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。关于不同风格的老师，以下说法不正确的是（ ）
A.只接纳和尊重自己喜欢的老师
B.由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同
C.多个角度了解老师，尊重老师风格的差异
D. 学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点
A
随堂练习
PART: 开心一刻！
老师们的工作真实日常
老师们的工作真实日常
感悟人生
探究分享
善良一点，大家的一生都不容易！如果你想了解一个人，一个职业，你只需用心去看！
老师们全心全意的教育你们，老师们也希望能得到同学们真心真意的理解和支持！
师生之间是一场美丽的相遇，我们从四面八方相聚在一起，我们一起探索知识，一起经历成长中的小插曲，希望我们能够彼此理解，真诚沟通，让我们的人生因为相遇而变得更有意义，愿我们三年的师生缘，成为一辈子的师生情！
心理话

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