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(共22张PPT)
第一部分　考点透析
八年级（上册）
第六单元　生物的多样性及其保护　第17讲　根据生物的特征进行分类　认识与保护生物的多样性
大概念 重要概念 次位概念
生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据 根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级
“种”是最基本的生物分类单位
大概念 重要概念 次位概念
生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任 我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源
生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任 可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源；有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循
外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全
大概念 重要概念 次位概念
生物的分类
1.生物分类的依据：生物之间的相似程度（形态结构及生理功能）。如被子植物的花、果实、种子是分类的重要依据。
2.分类等级：生物分类从大到小的等级依次是：界、 　门　 、纲、 　目　 、科、 　属　 、 　种　 。在每一个 　种　 里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。“ 　种　 ”是最基本的分类单位。
门　
目　
属　
种　
种　
种　
3.各分类单位间生物间的关系
分类单位越小，其中所包含的生物种类越 　少　 ，所含生物之间的共同特征就越 　多　 ，亲缘关系就越 　近　 ；分类单位越大，其中所包含的生物种类越 　多　 ，所含生物之间的共同特征就越 　少　 ， 亲缘关系就越 　远　 。
少　
多　
近　
多　
少　
远　
4.生物的命名
瑞典著名的植物学家林奈，正式提出科学的生物命名方法 　双名法　 。即每个物种的科学名称由两部分组成：属名＋种加词。种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。
5.生物分类的意义
（1）更好地研究、利用和保护生物。
（2）了解各种生物在生物界中所占的地位及进化的途径和过程。
（3）对生物进行分类、科学地命名，可以避免生物名称的混乱。
（4）是认识和保护生物多样性的基础。
双名
法　
认识生物的多样性
1.生物多样性的内涵：生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、 　基因　 的多样性和 　生态系统　 的多样性。三种三样性之间的关系如图。
基因　
生态系统　
（1）生物种类的多样性：生物种类的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的 　丰富程度　 。我国的苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“ 　裸子植物的故乡　 ”；我国的鱼类、鸟类和哺乳动物的种数都位于世界前列。
丰富程度　
裸子植物的故乡　
（2）基因的多样性：生物的各种特征是由 　基因控制　 的，不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。
（3）生态系统的多样性：生态系统的多样性指生态系统 　类型和数量　 的多样。生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
基因控制　
类型和数
量　
2. 生物多样性面临的威胁及其原因
（1） 　栖息地的改变或破坏　 是我国生物多样性面临威胁的主要原因，如乱砍滥伐使许多生物丧失栖息地。
（2）掠夺式开发和不合理利用，如 　乱捕滥杀　 使许多野生动物濒临灭绝。
（3） 　环境　 污染。
（4） 　外来物种　 入侵，破坏了原有的生态平衡。
栖息地的改变或破坏　
乱捕滥杀　
环境　
外来物种　
3.我国特有的濒危物种
（1）特有动物：金丝猴、长臂猿、朱鹮、麋鹿等。
（2）特有植物：珙桐、水杉等。
4.保护生物多样性的主要措施
（1）根本措施：保护生物的栖息地，是保护 　生态系统的多样性　 。
（2）最有效的措施：建立 　自然保护区　 。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统。
（3）迁地保护：把濒危物种 　迁出　 原地移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行特殊的保护和管理。
（4）建立濒危物种的 　种质库　 ，包括植物的种子库和动物的精子库等，以保护珍贵的遗传资源。
（5）健全法制和加强教育管理。
生态系统的多样
性　
自然保护区　
迁出　
种质库　
考点一　生物的分类等级
【母题探究】
例1　（湘潭中考）如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是（　C　）
C
A.①、⑤分别代表的生物是水绵、大熊猫
B.与花生亲缘关系最近的是银杏
C.分类单位越大，具有的共同特征也越多
D.大熊猫与丹顶鹤都属于恒温动物
【解析】生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位等级越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少。亲缘关系越远；①代表孢子植物水绵；②代表裸子植物银杏；③代表被子植物花生；④代表卵生恒温动物丹顶鹤；⑤代表胎生恒温动物大熊猫。
【子题变式】
变情景（2023昆明模拟）“杂交水稻之父”袁隆平和“中国小麦远缘杂交之父”李振声的科研成果提高了水稻和小麦的产量。水稻和小麦同属禾本目植物，如图是部分禾本目植物分类等级示意图，由图可以得出的正确说法是（　C　）
C
A.上述分类等级中，最大的分类单位是科
B.水稻与凤梨的亲缘关系比与小麦的近
C.水稻与小麦的共同特征比与凤梨的多
D.小麦与凤梨之间没有共同特征
考点二　生物多样性及其保护
【母题探究】
例2　（襄阳中考）我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草纲目》共分16部，其中动物药6部，植物药5部。这体现了生物多样性中的（　B　）
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性
D.营养物质的多样性
B
【解析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。李时珍撰写的《本草纲目》共分16部，其中动物药6部，植物药5部，这充分体现了我国生物种类的多样性。
【子题变式】
变情景（2023平江县二模）奶奶菜园里有不同品种的辣椒，有不辣的、微辣的和超辣的等；除了辣椒，同时还有白菜、萝卜、豆角、黄瓜、茄子等，这分别体现出（　B　）
A.生物种类的多样性；基因的多样性
B.基因的多样性；生物种类的多样性
C.生态系统的多样性；生物种类的多样性
D.环境的多样性；基因的多样性
B
【母题探究】
例3　（大同中考）穿山甲体形狭长、体表被有角质鳞片，属于国家级重点保护野生动物，主要以白蚁为食，每年繁殖一次，每胎1～2仔，幼仔靠母乳生活。近年来，由于栖息地被破坏以及滥捕滥杀等原因，穿山甲的数量急剧减少。下列叙述不正确的是（　D　）
A.穿山甲属于哺乳动物
B.建立自然保护区是保护穿山甲的有效措施之一
C.野生动物携带多种病原体，滥食野生动物会使人患病
D.穿山甲食物单一，大量减少后不会对生态系统产生影响
D
【解析】穿山甲具有胎生、哺乳的特性，属于哺乳动物。建立自然保护区是保护穿山甲的有效措施之一。野生动物可能携带多种病原体，滥食野生动物可能使人患病。穿山甲虽然食物单一，大量减少后也会对生态系统产生影响。
【子题变式】
变角度（2023韶关模拟）鳄蜥是第四纪冰川末期遗留下来的古爬行动物，有“活化石”之称。为了保护鳄蜥的生存条件我市建立了广东罗坑国家级自然保护区，保护区内的鳄蜥野生种群从2005年的200多只上升至2022年的1 200多只，约占中国野生鳄蜥种群数量的50%，该保护区是中国已知最大的鳄蜥野生种群栖息地。建立该自然保护区这一措施属于（　B　）
A.易地保护 B.就地保护
C.局部保护 D.法制教育和管理
B

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