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第七课 不甘屈辱 奋勇抗争（第二课时）
一、教学目标 政治认同：通过知识的学习，了解中国受到侵略的史实，激发爱国主义情感 道德修养：通过收集资料、讨论等方式，懂得落后就要挨打的道理 法治观念：树立奋发图强的爱国志向 健全人格：学习民族英雄的不屈精神，培养奉献精神 责任意识：树立责任意识，激发爱国主义情感
二、教学重点、难点 重点：通过学习了解甲午战争的经过，感受中国近代的耻辱历史 难点：感受民族正气和反抗精神，激发爱国主义情感
三、教学准备 PPT，多媒体课件
四、评价任务 1.链接生活，感悟中国受到侵略的史实。 评价量表1评价项目评价标准星等能结合自身经验，列举外国侵害对中国的史实列举4个及以上得3星； 列举1-3个得2星； 能结合自身经验进行说明得2星。（ ）分析案例，理解民族英雄的不屈精神认真阅读，积极分析得1星； 能准确概括得4星； 概括不够全面得3星。（ ）
2.讨论明晰，学会奋发图强。 评价量表2评价项目评价标准星等能通过课堂讨论，知道树立奋发图强的爱国志向积极参与讨论得1星； 能够说出1点得1星； 能结合实例进行说明得2星。（ ）
3.课时学习评价 第一课时学习评价项目自评互评他评能通过多种实践探究活动，了解民族英雄的不屈精神。
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 分享交流：你们知道邓世昌这个人吗？能说说关于他的故事吗？ 阅读角《民族英雄邓世昌》。 教师引领：今天我们继续来探究《不甘屈辱 奋勇抗争》 通过组织学生进行历史人物分享交流，自然引出本节课话题 教师观察学生的活动参与程度及回答，给与学生及时的鼓励。
讲授新课 环节一：甲午风云 甲午战争故事会 请你收集资料，讲一讲在甲午中日战争中爱国官兵保家卫国的感人故事。 思考：为什么有这么多英雄以身殉国？ 教师引领：100多年前的甲午中日战争在中国人民心中留下了不可磨灭的记忆，北洋水师 的英勇抗争精神至今仍激励着我们。 2.人物链接： 邓世昌（1849-1894年），广东番禺人。福州船政学堂的首届毕业生，后入北洋舰队，曾两次去英国购买军舰，北洋海军建立后，他任中营副将，他深入钻研海军战术，严格训练士卒，厌恶清朝海军的腐败习气。他是中日甲午海战中的民族英雄。 3.研讨：为什么邓世昌的故事至今仍然被人们传颂？我们应该向邓世昌学习什么？ 小组谈论：这些故事告诉了我们什么？黄海大战对中国的危害是什么？ 历史故事：旅顺大屠杀 日军在旅顺进行了骇人听闻的大屠杀。日军“缚数华人于一处，鸣枪肆击，复以利刃乱剁，直至体无完肤始已”。全城约有一万八千余人被杀，幸免于难者仅36人。为了掩盖他们的罪行，将被害者的尸体集中火化后埋葬，用木牌写上“清国将士阵亡之墓”，借以欺骗世界舆论。 知识链接：《马关条约》 黄海海战失利后，旅顺、威海等地也被日本攻占。由于清政府避战求和，北洋 水师遭受重创，甲午中日战争以清军惨败告终。 1895年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约——《马关条 约》，这一条约的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化和民族危机。 6.合作探究： 为什么爱国官兵奋勇抗争，甲午中日战争仍以失败告终？战争失败的后果是什么？ 教师引领：破坏领土完整、巨额赔款导致负债累累、通商口岸深入内陆…… 《马关条约》的签订大大加深了中国社会的半殖民地化和民族危机。 7.《南京条约》和《马关条约》的比较 环节二：历史警示 1.材料分析： 《辛丑条约》共12款，还有19个附件 （1）赔款。清政府赔款各国(共11国)白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计约9.82亿两，以海关税、常关税和盐税作担保。 （2）划定使馆区。将北京东交民巷划定为使馆区，成为"国中之国"。在区内中国人不得居住，各国可派兵驻守。 （3）拆炮台、驻军队。拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，帝国主义列强可在自北京至山海关沿铁路重要地区的12个地方驻扎军队。 （4）胁迫清政府承诺镇压反帝斗争。永远禁止中国人民成立或加入任何"与诸国仇敌"的组织，违者处死。各省官员必须保证外国人的安全，否则立予革职，永不录用。凡发生反帝斗争的地方，停止文武各等考试5年。其中这一条标志着清政府完全沦为了帝国主义的工具。 （5）对德、日"谢罪"。清政府分派亲王、大臣赴德、日两国表示"惋惜之意"，在德国公使克林德被杀之处建立石牌坊。 （6）惩治附合过义和团的官员。从中央到地方被监禁、流放、处死的官员共百多人。 （7）设立外务部。将总理衙门改为外务部，班列六部之首，成为清政府与列强交涉的专门机构。 2.思考交流：你还知道，清政府与西方列强签订了哪些条约？ 教师引领：1842年 中英《南京条约》（又称《江宁条约》） 1844年 中美《望厦条约》（又称《中美五口通商章程》） 1858年 中英、中法、中美、中俄《天津条约》 中俄《瑷珲条约》 1860年 中英、中法《北京条约》 1885年 中法《中法新约》 1895年 中日《马关条约》 1901年 与俄、美、英、法、德、日、意、奥、西、比、荷等11国 签订《辛丑条约》 3.历史警示： 清政府为什么与西方列强签订这么多不平等条约？这些条约的签订说明了什么？这些条约给了我们怎样的警示？ 教师引导：落后就要挨打！ 环节一：通过组织学生“甲午战争故事会”，引导学生积极参与的同时，使学生初步了解中日甲午战争的相关知识 通过组织学生以小组为单位，进行研讨交流，使学生在参与过程中，更深刻的理解黄海大战对中国的危害，有利于培养学生向英雄学生的情感。 通过组织学生研读《马关条约》的相关材料，并以小组为单位，进行合作探究，使学生对马关条约对中国的影响的理解，符合学生的认知规律。 环节二：通过组织学生对《辛丑条约》12款进行材料研读，使学生更全面的了解《辛丑条约》的内容的基础上，更深刻的感悟到落后就要挨打的道理。 通过组织学生以小组为单位，进行思考交流，共同归纳总结清政府与西方列强签订的一系列条约，激发学生爱国情感。 环节一：教师通过学生的回答评估学生对于问题的了解情况，并作出及时的引导。完成评价量表1。 教师通过观察学生参与活动的主动性和对问题理解的准确性，做出及时的评价与鼓励 环节二：教师通过学生的回答，评估学生对问题的了解程度。 教师对学生不同观点进行总结引导，同时完成评价量表2. 教师观察学生课堂参与过程中的表情变化及回答的答案，考查学生是否真正理解。
课堂总结 同学们，鸦片战争后,中华民族经历了空前的磨难。面对外国侵略者的轮番欺凌,无数仁人志士为民族解放英勇顽强地斗争着。这是中华民族历史上极为惨痛的一页,它警示我们:落后就会挨打,自强不息才能立于不败之地。 提出号召，升华主题 教师通过回顾课堂进行总结，引导学生加深理解。
作业布置 讨论：为什么邓世昌的故事至今仍然被人们传颂？ 我们应该向他学习什么？ 通过作业引导学生从生活出发，夯实知识。 教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评价。
板书设计
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
7.不甘屈辱 奋勇抗争
第2课时
内容总览
单元学习内容
01
单元教学情境
02
教学目标
03
新知导入
04
新知讲解
05
06
目录
课堂总结
06
板书设计
作业布置
07
单元学习内容
单元内容一览表 百年追梦 复兴中华 课题 栏目 目的与要求
7.不甘屈辱 奋勇抗争 虎门销烟火烧圆明园甲午风云历史警示 了解近代史，知道外国侵害对中国造成的屈辱和危害；树立奋发图强的爱国志向，学习孙中山精神；明晰中共成立的重大意义，自觉培养热爱党的情感；借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻；感受新中国成立的伟大意义；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化，树立创新意识和观念。
8.推翻帝制 民族觉醒 革命先驱孙中山辛亥革命推翻帝制中华民国成立民主共和渐入人心 9.中国有了共产党 新文化运动中国共产党成立南昌起义红军长征 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 勿忘国耻众志成城中流砥柱志向胜利 11.屹立在世界的东方 开国大典抗美援朝外交政策辉煌成就模范人物 12.富起来到强起来 中国工农业的发展改革创新的成就社会主义核心价值观走进新时代 实现中国梦 单元教学情境
《百年追梦 复兴中华》单元活动主题与实践任务 主题 学习目标 课前探究任务 课中实践任务 课后拓展任务
不甘屈辱 奋勇抗争 了解近代史，知道外国侵害对中国造成的屈辱和危害 外国侵害对中国造成哪些危害 抗争精神的意义 树立为祖国奋斗的意识
推翻帝制 民族觉醒 树立奋发图强的爱国志向，学习孙中山精神 归纳革命党人对中国所做贡献 感悟孙中山精神 日常生活中培养爱国情感
中国有了共产党 明晰中共成立的重大意义，自觉培养热爱党的情感 马克主义对中国的影响及五四运动的意义 结合辛亥革命后中国的现状分析无产阶级出现的必要性 行动上培养对中国党的热爱意识
夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻 分析九一八事变及南京大屠杀事件 理解九一八事变及南京大屠杀事件的影响 日常行活中增强责任意识
屹立在世界的东方 感受新中国成立的伟大意义 列举新中国成立以变化历程 感受建国的艰辛 珍惜美好生活，树立主人翁意识
富起来到强起来 能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化，树立创新意识和观念。 搜集祖国日益富强的事例，说出改革开放以来发生的巨大变化 归纳科技创新、改革开放的意义 珍惜幸福生活，培养爱国情感
政治认同：通过知识的学习，了解中国受到侵略的史实，激发爱国主义情感
道德修养：通过收集资料、讨论等方式，懂得落后就要挨打的道理
法治观念：树立奋发图强的爱国志向
健全人格：学习民族英雄的不屈精神，培养奉献精神
责任意识：树立责任意识，激发爱国主义情感
学习目标
民族英雄邓世昌的墓地
新知导入
你们知道邓世昌这个人吗？能说说关于他的故事吗？
阅读角《民族英雄邓世昌》。
新知导入
甲午中日战争
日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久,到19世纪末,更是凭借国力的不断强盛,加紧扩军备战的步伐,妄图称霸亚洲。1894年,日本发动了对中国的侵略战争,这一年正是中国旧历甲午年,史称“甲午中日战争”。
新知讲解
目标导学一 甲午风云
请你收集资料，讲一讲在甲午中日战争中爱国官兵保家卫国的感人故事。
思考：为什么有这么多英雄以身殉国？
邓世昌
新知讲解
甲午战争故事会
100多年前的甲午中日战争在中国人民心中留下了不可磨灭的记忆，北洋水师 的英勇抗争精神至今仍激励着我们。
我听爸爸说，当 时清朝海军——北洋水 师的很多官兵，在甲午 中日战争中奋勇抗敌， 誓死保卫祖国！
我从历史书上看到， 日本侵略中国蓄谋已久。 甲午中日战争是从日本 海军偷袭中国运兵船只 和护航舰开始的，他们 不宣而战。
新知讲解
甲午战争故事会
甲午战争故事会
邓世昌（1849-1894年），广东番禺人。福州船政学堂的首届毕业生，后入北洋舰队，曾两次去英国购买军舰，北洋海军建立后，他任中营副将，他深入钻研海军战术，严格训练士卒，厌恶清朝海军的腐败习气。他是中日甲午海战中的民族英雄。
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致远号
致远号上的士兵
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研讨：为什么邓世昌的故事至今仍然被人们传颂？我们应该向邓世昌学习什么？
小组谈论：这些故事告诉了我们什么？黄海大战对中国的危害是什么？
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日军袭击大连旅顺、大量屠杀居民
辽东之战
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旅顺大屠杀
日军在旅顺进行了骇人听闻的大屠杀。日军“缚数华人于一处，鸣枪肆击，复以利刃乱剁，直至体无完肤始已”。全城约有一万八千余人被杀，幸免于难者仅36人。为了掩盖他们的罪行，将被害者的尸体集中火化后埋葬，用木牌写上“清国将士阵亡之墓”，借以欺骗世界舆论。
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《马关条约》的签订
新知讲解
结局
黄海海战失利后，旅顺、威海等地也被日本攻占。由于清政府避战求和，北洋 水师遭受重创，甲午中日战争以清军惨败告终。
1895年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约——《马关条 约》，这一条约的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化和民族危机。
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为什么爱国官兵奋勇抗争，甲午中日战争仍以失败告终？战争失败的后果是什么？
破坏领土完整、巨额赔款导致负债累累、通商口岸深入内陆……
中日签订《马关条约》
《马关条约》的签订大大加深了中国社会的半殖民地化和民族危机。
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《南京条约》和《马关条约》的比较
南京条约
马关条约
影响
割地
赔款
开商埠
其他
香港岛
2100万银元
上海、广州、福州、厦门、宁波
割辽东半岛、台湾、蓬莱岛及附属岛屿
协定关税
二亿两白银
重庆、沙市、苏州、杭州
允许日本在通商口岸开设工厂。
使台湾隔离祖国几十年，刺激列强野心。
巨额赔款使清朝丧失财政独立，大量举借外债，使列强进一步控制了中国的财政和经济。
新口岸和内河新航线的开辟,使帝国主义侵略势力深入到中国内地。
便利国外资本输出。
新知讲解
《辛丑条约》共12款，还有19个附件
1.赔款。清政府赔款各国(共11国)白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计约9.82亿两，以海关税、常关税和盐税作担保。
2.划定使馆区。将北京东交民巷划定为使馆区，成为"国中之国"。在区内中国人不得居住，各国可派兵驻守。
3.拆炮台、驻军队。拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，帝国主义列强可在自北京至山海关沿铁路重要地区的12个地方驻扎军队。
4.胁迫清政府承诺镇压反帝斗争。永远禁止中国人民成立或加入任何"与诸国仇敌"的组织，违者处死。各省官员必须保证外国人的安全，否则立予革职，永不录用。凡发生反帝斗争的地方，停止文武各等考试5年。其中这一条标志着清政府完全沦为了帝国主义的工具。
5.对德、日"谢罪"。清政府分派亲王、大臣赴德、日两国表示"惋惜之意"，在德国公使克林德被杀之处建立石牌坊。
6.惩治附合过义和团的官员。从中央到地方被监禁、流放、处死的官员共百多人。
7.设立外务部。将总理衙门改为外务部，班列六部之首，成为清政府与列强交涉的专门机构。
标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会
新知讲解
目标导学二 历史警示
思考交流
你还知道，清政府与西方列强签订了哪些条约？
1842年 中英《南京条约》（又称《江宁条约》）
1844年 中美《望厦条约》（又称《中美五口通商章程》）
1858年 中英、中法、中美、中俄《天津条约》 中俄《瑷珲条约》
1860年 中英、中法《北京条约》
1885年 中法《中法新约》
1895年 中日《马关条约》
1901年 与俄、美、英、法、德、日、意、奥、西、比、荷等11国 签订《辛丑条约》
新知讲解
清政府为什么与西方列强签订这么多不平等条约？这些条约的签订说明了什么？这些条约给了我们怎样的警示？
签订《马关条约》
签订《南京条约》
签订《辛丑条约》
历史警示
新知讲解
同学们，鸦片战争后,中华民族经历了空前的磨难。面对外国侵略者的轮番欺凌,无数仁人志士为民族解放英勇顽强地斗争着。这是中华民族历史上极为惨痛的一页,它警示我们:落后就会挨打,自强不息才能立于不败之地。
课堂总结
不甘屈辱 奋勇抗争
甲午风云
历史警示
板书设计
讨论：为什么邓世昌的故事至今仍然被人们传颂？
我们应该向他学习什么？
作业布置
谢谢
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小学道德与法治五年级下册第三单元《百年追梦 复兴中华》大单元教学设计
一、大概念设计主题 五年级下册第三单元教材主题为《百年追梦 复兴中华》，聚焦国家复兴主体。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“国情教育”中“通过历史故事和模范人物事迹，以及中国特色社会主义建设的伟大成就，凝聚中国特色社会主义共同理想，坚定理想信念。”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“百年追梦，复兴中华”。
二、单元内容、学段学科关联 中华民族伟大复兴是我们伟大的中国梦，需要我们共同努力，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览表百年追梦 复兴中华课题栏目目的与要求7.不甘屈辱 奋勇抗争虎门销烟火烧圆明园甲午风云历史警示了解近代史，知道外国侵害对中国造成的屈辱和危害；树立奋发图强的爱国志向，学习孙中山精神；明晰中共成立的重大意义，自觉培养热爱党的情感；借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻；感受新中国成立的伟大意义；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化，树立创新意识和观念。8.推翻帝制 民族觉醒革命先驱孙中山辛亥革命推翻帝制中华民国成立民主共和渐入人心9.中国有了共产党新文化运动中国共产党成立南昌起义红军长征10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利勿忘国耻众志成城中流砥柱志向胜利11.屹立在世界的东方开国大典抗美援朝外交政策辉煌成就模范人物12.富起来到强起来中国工农业的发展改革创新的成就社会主义核心价值观走进新时代 实现中国梦本单元链接百年梦想、引导学生树立家国意识。小学、初中、高中各阶段关联性较强，具体联系如下图。
三、设计单元教学情境 本组教材以“百年追梦复兴中华”为主题，包括《不甘屈辱奋勇抗争》《推翻帝制民族觉醒》《中国有了共产党》《争取抗日战争和人民解放战争的胜利》《屹立在世界的东方》《富起来到强起来》六课的内容，全面展现了近代以来，我国走过的百年追梦历程。实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，也是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同努力。本单元呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程。从鸦片战争开始到新中国成立前，这是一"段中国人民遭受深重苦难、欺凌与屈辱的历史，这也是一段中国人民不甘屈服、前赴后继、奋起抗争的历史，在中国共产党的带领下，终于迎来了民族独立和人民解放，中国人民掌握了自己的命运，开始建设自己的国家。改革开放以后，党带领人民不断艰辛探索，找到实现中华民族伟大复兴的正确道路，取得了举世瞩目的成果。中华民族伟大复兴梦就是每一个中国人共同的梦。中国梦凝结着无数仁人志士的不懈努力。承载着全体中华儿女的共同向往。昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。表1《百年追梦 复兴中华》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务不甘屈辱 奋勇抗争了解近代史，知道外国侵害对中国造成的屈辱和危害外国侵害对中国造成哪些危害抗争精神的意义树立为祖国奋斗的意识推翻帝制 民族觉醒树立奋发图强的爱国志向，学习孙中山精神归纳革命党人对中国所做贡献感悟孙中山精神日常生活中培养爱国情感中国有了共产党明晰中共成立的重大意义，自觉培养热爱党的情感马克主义对中国的影响及五四运动的意义结合辛亥革命后中国的现状分析无产阶级出现的必要性行动上培养对中国党的热爱意识夺取抗日战争和人民解放战争的胜利借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻分析九一八事变及南京大屠杀事件理解九一八事变及南京大屠杀事件的影响日常行活中增强责任意识屹立在世界的东方感受新中国成立的伟大意义列举新中国成立以变化历程感受建国的艰辛珍惜美好生活，树立主人翁意识富起来到强起来能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化，树立创新意识和观念。搜集祖国日益富强的事例，说出改革开放以来发生的巨大变化归纳科技创新、改革开放的意义珍惜幸福生活，培养爱国情感
四、学情分析 经过一年的学习，孩子们基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况进行教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
五、单元学习目标 核心素养：知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。3.在收集实物、照片和对家长等成年人采访的基础上，举办反映生活变化和祖国发展变化的小型展览。4.知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱中国人民解放军。
六、单元学习评价设计 第三单元学习评价项目自评互评他评能通过多种实践探究活动，了解近代史，知道外国侵害对中国造成的屈辱和危害；树立奋发图强的爱国志向，学习孙中山精神。能明晰中共成立的重大意义，自觉培养热爱党的情感。借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻。在实际生活中能感受新中国成立的伟大意义。能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化，树立创新意识和观念
初中
小学
五上第三单元《我们的国土我们的家园，五下第三单元《百年追梦 复兴中华》
八上第四单元《维护国家利益》，九上第四单元《和谐与梦想》
必修1
“中国特色社会主义”
高中
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