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(共22张PPT)
（丹麦）安徒生
第19课 皇帝的新装
你印象深刻的广告语？
1、滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔）
2、我们领先，他人仿效。（理光）
3、成功之路，从头开始。(飘柔)
4、钻石恒久远，一颗永流传。(第比尔斯)
5、车到山前必有路，有路必有丰田车（丰田）
课堂引入
皇帝的新装广告语
这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服
骗子的广告语设计的用心在哪里？
文中哪些内容是他们险恶用心的土壤？
课堂引入
　　十八世纪末十九世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。
写作背景
老大臣
初读课文
◎假设你即老大臣。速读7-13段，根据文章内容回答：
①大人，您在织布机上看到了什么？
②大人，此时您心里想了些什么？
③大人，您将怎么回答织工？
④大人，您怎样向皇上汇报？（用第一人称直接叙述）
⑤大人，您为何不实话实说？
怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽
初读课文
另一位官员
初读课文
◎假设你即另一位官员。速读15-17段，根据文章内容回答问题。
初读课文
皇帝
初读课文
◎假设你即皇帝。速读1-23段，根据文章内容回答：
①陛下，您那么想看到新布料，为何不在第一时间亲自前去？
②陛下，您在织布机上看见了什么？
③陛下，此时您心里在想什么？
④陛下，您将怎样和大家说呢？
⑤陛下，您为何不实话实说？
怕别人说自己愚蠢，也怕自己的王位受到质疑。
初读课文
先后出场的一个又一个“我”，面对眼前的考验，都因不能坦然承认自身缺陷，没有勇气去面对利益受损，选择了隐瞒自己真实的感受，用言语和行动欺骗他人，最后成为骗子的帮凶，推动了骗局不断向前发展。
小结
课文小结
（第23段）
像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和[hè]着。每个人都有说不出的快乐。
细读课文
（第23段）
像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和[hè]着。每个人都有说不出的快乐。
思考：为何“每个人都有说不出的快乐？”
细读课文
（第29段） “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
（第33段）站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”
细读课文
对同一事件反复叙述的写作方法。
反复叙事：
细读课文
《皇帝的新装》采用不同叙事视角组织结构：无论是皇帝、大臣、最高贵的骑士，还是普通老百姓，在“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话面前，表现出了出奇的一致性。情节结构在反复叙事中显得更加紧凑，故事情节在互相欺骗中不断得以推进。
小结
课文小结
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
细读课文
谎言世界的外壳是由奇怪的物质构成，只要它把整个世界封闭起来，就会看上去坚如磐[pán]石，但是一旦有人打破了一个小小的缺口，整个外壳就会四分五裂。
——（捷克）瓦茨拉夫·哈维尔
细读课文
这由一则广告语编织的骗局，最后会是谁来打破一个小小的缺口呢？
细读课文
4、小孩子为什么敢说真话？
因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌。
细读课文
课堂小结
　　 一场闹剧，以骗开场，以骗收束，围绕“新装”，刻画出封建统治阶级上层人物的荒诞、可笑，揭露他们的虚伪、愚蠢、腐朽的本质。笑声过后，留给我们的却是严肃的思考。在现实生活中，如何保持纯真的童心，不虚伪，不说假话，敢说实话，敢说真话，让我们的社会保持纯净，这就是对每个人的考验了。
拓展阅读
（西班牙）堂胡安·埃努埃尔《卢卡诺伯爵》
叶圣陶《皇帝的新装》

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