资源简介

2.1《推动和平与发展》教案
核心素养目标：
政治认同
通过了解和平与发展的时代主题和人类面临的共同挑战，理解构建人类命运共同体的意义
责任意识：
维护世界和平的重要性，增强反对战争的意识，懂得和平来之不易。在明晰国家发展存在差异时基础上，初步树立合作共赢的全球意识。
教学重点：
理解中国在推动和平与发展中承担的责任
教学难点：
理性看待中国推动世界和平与发展的做法
教学过程：
环节一 维护世界和平
话题导入：
千百年来，人类在发展的过程中从未停止携手共进的脚步，也从未放弃对和平的追求。和平与发展是人类社会孜孜以求的目标。
情境设计
1.回顾历史事件。（结合教材p.17“探究与分享”）
事件一　第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，先后有60多个国家和地区卷入，波及20亿人口（占当时世界人口的80%），战火燃及欧、亚、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。
事件二　自1776年宣布独立以来，在240多年的历史中，美国没有参与战争的时间不到20年。据不完全统计，自1945年第二次世界大战结束至2001年，世界上153个地区发生了248次武装冲突，其中美国发起的就有201场，约占81%。
2.展示有关维护世界和平的材料。
材料一　由于第二次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，在1945年10月24日成立了联合国，中、美、苏、英、法则成为安理会常任理事国。
材料二　联合国维持和平部队是根据联合国有关决议建立的一支跨国界的特种部队。联合国维和部队的作用是阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓，为最终政治解决冲突创造条件。
材料三　《不扩散核武器条约》又称“防止核扩散条约”或“核不扩散条约”。该条约的宗旨是防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。该条约缔约国现有191个。
任务设计
思考：
1.为什么要维护世界和平，反对战争？
2.当前威胁世界和平的因素有哪些？
3.上述材料表明世界各国为维护和平做出了怎样的努力？
4.我们可以为维护世界和平做些什么？
答案：
1.回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。
2.世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
3.以和平谈判代替武力解决争端；成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约；我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
4.驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
教师总结
放眼当今世界，局部战争与流血冲突仍时有发生。尽管面临各种全球性挑战，但和平与发展的时代主题没有变，各国人民和平发展合作共赢的期待更加强烈。爱好和平的中国人民必将为建设持久和平、普遍安全的美好世界作出更大贡献。
设计意图
此环节通过展示有关战争与维护和平的材料，引导学生理解维护世界和平的必要性，从而能够以实际行动为维护世界和平作出贡献。
环节二 推动可持续发展
引入
每年的10月17日是联合国设立的国际消除贫困日。国际消除贫困日的设立反映了人类发展中面临的什么问题？联合国宣布了世界人口达80亿的消息，在互联网引起了热议。人口到达80亿，会是一场灾难吗？会加剧贫困和发展的不平衡吗？
情境设计
1.展示材料。
材料　生育率高的国家往往是人均收入低的国家。随着时间的推移，全球人口增长越来越集中在世界上最贫穷的国家，其中大多数在撒哈拉以南非洲。在这些国家中，持续的人口快速增长可能阻碍实现可持续发展目标，而可持续发展目标仍然是世界迈向幸福和健康未来的重要途径。
据统计，目前全球粮食产量足以喂饱80亿人，却仍有8亿人口“长期营养不良”，一个重要原因是富国对资源的过度占有和全球范围分配不均。
2.大家谈：消除贫困的努力。
材料一　2000年，联合国提出了“千年发展目标”；2015年，又提出了“可持续发展议程”。
材料二　联合国世界粮食计划署（　WFP　）是联合国在全球开展粮食援助活动的机构。它的宗旨是以粮食为主要手段帮助受援国改善粮食自给制度，消灭饥饿和贫困。
材料三　我国提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，赢得国际社会广泛赞誉。我们积极开展国际减贫合作，履行减贫国际责任，为发展中国家提供力所能及的帮助，做世界减贫事业的有力推动者。
任务设计
思考：
1.人类可持续发展面临怎样的挑战？
2.为消除贫困、促进发展，世界各国应如何做？
答案：
1.世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
2.人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。
教师总结
中国的减贫事业不仅解决了自身实际问题，走出了一条具有中国特色的减贫发展道路，为加速全球减贫事业发展作出了积极贡献，同时也为全世界的减贫事业发展提供了中国智慧，具有重要的世界意义。
设计意图
此环节通过展示材料，引导学生认识到许多因素仍阻碍着人类的发展以及消除贫困的重要性。同时，通过分析联合国及我国为消除贫困所作的努力，使学生认识到我国为促进世界发展作出了重大贡献，从而增强对国家的认同感。
板书设计
课堂小结
和平与发展是当今时代的主题，但世界和平仍面临恐怖主义等因素的威胁。因此维护世界和平，需要每一个国家、每一个人的共同努力。
消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。为了实现人类社会的可持续发展，世界各国要结合自身实际，探索解决问题的有效途径，从而为促进整个世界的共同发展作出贡献。
教学反思
学生虽没有经历过残酷的战争，但应该认识到战争的危害。因此，在教学中，应主要引导学生看到威胁世界和平的因素依然存在，从而更加珍惜眼前的和平。学生应认识到世界发展中存在的问题并对解决这些问题的措施有所了解，尤其是我国采取的措施，从而增强国家认同。在教学中，教师可适当创设情境，以图片和视频的形式，引导学生加深对推动和平与发展的情感体验。

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