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(共23张PPT)
在生物的体细胞中，控制 性状的遗传因子 存在，不相融合；在形成 时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别进入不同的 中，随配子遗传给后代。
分离定律：
根据分离定律填写下表：
亲代基因组合 后代性状比例 后代遗传因子比例
Aa× Aa
Aa ×aa
同一
成对
配子
分离
配子
3:1
1:2:1
1:1
1:1
复习回顾：
2.科学方法——假说—演绎法 观察分析→提出_____； 推理想象→提出_____： ________→预测结果; 实验检验→_____假说。
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第一章 遗传因子的发现
1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。
2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。
学习目标
观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状的来看，包含了两种类型：一种是黄色圆粒的，还有一种是绿色皱粒的。
性状不同的豌豆
1. 决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有什么影响呢？
2. 黄色的豌豆就一定是饱满的、绿色的豌豆就一定是皱缩的吗？
问题探讨
不一定,也有黄色皱缩、绿色饱满的豌豆。
不会有影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子是独立的，互不干扰。
导
思
阅读课本P9-10，回答以下问题（3min）：
1.两对相对性状杂交实验的过程和结果？
2.对自由组合现象的解释？
实验
现象
假说
推论
验证
理论
假
说
演
绎
法
两对相对性状
的杂交实验
对自由组合
现象的解释
设计测交实验
测交实验
自由组合定律
F1
黄色圆粒
绿色皱粒
P
×
黄色圆粒
F2
黄色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
圆粒
绿色
皱粒
315
101
108
32
9
3
3
1
：
：
：
×
1、观察实验，发现问题
孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的？
豌豆种子的粒色：黄色和绿色
豌豆种子的粒形：圆粒和皱粒
①.F1全为黄色圆粒，说明什么问题？
说明黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。
一、两对相对性状的杂交实验
展+评
F1
黄色圆粒
绿色皱粒
P
×
黄色圆粒
F2
黄色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
圆粒
绿色
皱粒
315
101
108
32
9
3
3
1
：
：
：
×
②.分别去看粒型，圆:皱=3:1；颜色，黄:绿=3:1。说明什么？
1、观察实验，发现问题
一、两对相对性状的杂交实验
豌豆的粒色和粒形这两对相对性状的遗传都遵循了分离定律，并且一对相对性状的分离对其他相对性状是没有影响的。
③.为什么F2中既有黄色圆粒、绿色皱粒的亲本类型，又有黄色皱粒、绿色圆粒的重组类型？而且比例为9:3:3:1？
（黄：绿）*（圆：皱）＝（3：1）*（3：1）
黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1
展+评
亲本类型：F2中的性状表现与亲本性状表现相同的个体。
重组类型：F2中的性状表现与亲本性状表现不同的个体。
F1
黄色圆粒
绿色皱粒
P
×
黄色圆粒
F2
黄色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
圆粒
绿色
皱粒
315
101
108
32
9
3
3
1
：
：
：
×
2、提出假说，解释现象
①.两对性状分别由两对遗传因子控制。
黄色与绿色分别由Y、y控制；圆粒与皱粒
分别由R、r控制。黄色圆粒用YYRR表示，
绿色皱粒用yyrr表示，F1的遗传因子组成是YyRr。
②.在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，
不同对的遗传因子可以自由组合。
③.受精时,雌雄配子结合是随机的。
o
Y
R
y
r
Y
r
R
r
R
y
展+评
Y
R
Y
R
黄色圆粒
r
r
y
y
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
YR
yr
Yy Rr
YR
yr
Yr
yR
F1配子
P
配子
孟德尔对遗传现象假说图解
展+评
F1可产生几种配子？
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
F1配子
YR
yr
yR
Yr
YR
yr
yR
Yr
性状表现
9黄圆：3黄皱：3绿圆：1绿皱
孟德尔对遗传现象假说图解
展+评
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
9黄圆
3黄皱
1/16YYrr
3绿圆
1/16yyRR
1绿皱
1/16yyrr
2/16YyRR
2/16YYRr
4/16YyRr
1/16YYRR
2/16Yyrr
2/16yyRr
4种纯合子各___ ，1种双杂合子各 ____ ，4种单杂合子各____
结合方式有___种，基因型____种，表现型____种
16
9
4
孟德尔对遗传现象假说图解
1/16
4/16
2/16
展+评
Y_R_
Y_rr
yyR_
yyrr
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
双显：
Y R ,
占9/16
单显：
Y rr + yyR ,
占6/16
双隐：
yyrr,
占1/16
亲本类型：
Y R + yyrr,
占10/16
重组类型：
Y rr + yyR ,
占6/16
展+评
思
阅读课本P11-13，回答以下问题（6min）：
1.对自由组合现象解释的验证方法、遗传图解？
2.自由组合定律的内容？
3.孟德尔实验方法的启示
4.表型、基因型、等位基因的概念
5.孟德尔遗传规律的应用
上述的解释是否是正确的呢？在产生配子时，每对遗传因子彼此分离， 不同对的遗传因子可以自由组合。即F1代(YyRr)产生的配子是不是 YR、 Yr、 yR、 yr4种，且比例是1：1：1：1？
孟德尔设计了测交实验：让杂交子一代(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)杂交。同样，孟德尔依据假说，演绎推理出测交实验结果（预期结果）。
3、设计实验、验证假说
展+评
性状 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
比例 1 ： 1 ： 1 ： 1
×
YyRr
yyrr
配子 YR Yr yR yr yr
F1 YyRr Yyrr yyRr yyrr
测交 杂种一代 双隐性亲代
黄色圆粒 绿色皱粒
P
①.演绎（测交）推理
3、设计实验、验证假说
展+评
表现型 项 目 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱 粒
实际 子粒数 F1 作母本 31 27 26 26
F1 作父本 24 22 25 26
不同性状的数量比 1 ： 1 ： 1 ： 1
实验结果符合预期设想。测交后代实际子粒数比接近1：1：1：1，F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型、比值相等的配子。从而证实了F1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合。
3、设计实验、验证假说
②.测交实验
展+评
自由组合定律(孟德尔第二定律)
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
4、归纳综合、得出结论
展+评
适用范围：1.有性生殖的真核生物
2.细胞核遗传
3.两对或两对以上的相对性状(位于非同源染色体上)
二、孟德尔实验方法的启示
（1）选材准确----
（2）从简单到复杂：
（3）把 _____ 分析用于实验
（4）运用正确的科学方法——
豌豆
从单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对或两对以上相对性状)的研究方法。
统计学
假说—演绎法
思考 讨论
展+评
三、孟德尔遗传规律的再发现
基 因
表 型
基因型
等位基因
孟德尔的“遗传因子”
是指生物个体所表现出来的性状
是指与表现型有关的基因组成
控制相对性状的基因，如A与a等
1900年，孟德尔的遗传规律被重新提出。
1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”；并提出了表型(表现型)和基因型的概念。
表型和基因型的关系:
表型 = 基因型 + 环境条件
(如：高茎，黄色圆粒、
绿色皱粒)
非等位基因：D和c 或 C和d等（不同字母）
(如：AA,Aa,YYRR、YyRr)
展+评
四、孟德尔遗传规律的应用
小麦的抗倒伏（D）对易倒伏（d）为显性，易染条锈病（T）对抗条锈病（t）为显性。
现有抗倒伏易染条锈病品种（DDTT）和易倒伏抗条锈病品种（ddtt），如何培育既抗倒伏又抗条锈病的纯种DDtt？
1、动植物杂交育种：
在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，再筛选出所需要的优良品种。
展+评
四、孟德尔遗传规律的应用
P： DDTT × ddtt
↓
F1 DdTt
↓
F2 D T D tt ddT ddtt
淘汰 ↓ 淘汰 淘汰
选择和培育，直至不再发生性状分离
展+评
人类的白化病是一种由隐性基因（a）控制的遗传病，如果一个患者的双亲表型正常，根据分离定律可知，患者的双亲一定是杂合子（Aa），双亲的后代患病的概率是？
P: Aa × Aa
↓
F1: 1/4AA 2/4Aa 1/4aa
2、医学实践：
在医学实践中，依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学推断，为遗传咨询提供理论依据。
展+评

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