资源简介

(共20张PPT)
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
　
通讯是在消息的基础上发展起来的。因为消息比较简短，人们读了一条消息之后，还感到不满足，还想知道更多更详尽更具体的情况。通讯就应运而生了。
通讯就是消息的丰富和延伸。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●教学目的
1．了解通讯的含义、特点、作用、结构、种类；
2．掌握通讯写作的要求和方法；
3．能写出符合体式要求的人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、新闻故事等。
●教学重点
1．通讯的种类及不同种类通讯的写法；
2．通讯与消息的区别。
●教学时数
2学时
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●范文博览
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●范文博览
［评析］：
这篇通讯报道了他，张子保，一个玩命的反腐记者，表现人物他为党的事业不辞劳苦的奔波和流汗流血流泪拼命干的精神。通讯报道的人物和事件典型，富有教育意义和启发性。
这篇通讯不仅用事实说话，而且还用形象说话，在写人叙事过程中展开了一定的情节，描绘人物活动的画面。这是它与消息的主要区别。
消息主要靠事实说话，作者不宜多发议论。这则通讯作者运用夹叙夹议的方法，对叙述的事实进行议论，直接揭示事件的思想意义，表明作者强烈的思想倾向，流露鲜明的爱憎感情。这也是通讯区别于消息的特点之一。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●范文博览
［范例二］
传承铁人精神
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●范文博览
［评析］：
这是一篇报道先进单位的通讯。标题分正、副：正题鲜明地揭示了主题，副题指出其内容范围。通讯首段“开篇点题，突出中心”。接着分三个小标题来写，层次鲜明，步步推进。主体的三个部分，采用了横式结构，即按照事物的内部联系、事物的不同性质来组织安排层次，主题鲜明突出，富有感染力。结尾一段：总结全文，展望未来，令人感受到该集体奋发向前的脚步声，给读者情思不断、余味无穷的感受。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●行文指引
（一）通讯概述
1．概念
通讯是一种以记叙和描写为主，具体形象地报道具有新闻意义的典型人物、事件和经验及社会风貌的新闻体裁。
2．特点
（1）真实性
（2）时效性
（3）形象性
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●行文指引
（一）通讯概述
（4）评论性
3．通讯同消息比较，有三个方面的区别：
一是在内容上，通讯比消息的容量大。
二是在适应范围上，通讯比消息宽广。
三是在写作方法上，通讯比消息灵活多样。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●行文指引
（一）通讯概述
4．通讯的种类：
●按报道内容分，有以下几种：
（1）人物通讯。
（2）事件通讯。
（3）工作通讯，也叫经验通讯。
（4）概貌通讯，也叫综合通讯或风貌通讯。
（5）旅游通讯。这是写旅游观光的所见所闻、自然风光、风土人情、文史轶事、社会状况等的通讯。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●行文指引
（一）通讯概述
4．通讯的种类：
●按报道形式分，有以下几种：
（1）专访，又称访问记。
（2）集纳。
（3）特写。
（4）采访札记，也称记者来信。
（5）新闻故事，又称小故事、小通讯。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
行文指引
（二）结构和写法
通讯的结构包括标题、开头、主体、结尾四个部分。其写法如下：
1．标题
通讯的标题一般要具体、准确、鲜明地揭示其主题或主要内容。
2．开头
通讯的开头要有吸引力。常见的写法有：
（1）开篇点题，突出中心。
（2）造成悬念，引人人胜。
（3）引用诗歌、民谣、警句等开头，渲染气氛，揭示主题。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
行文指引
（二）结构和写法
（4）比喻和联想，引出主题。
3．主体
主体是通讯的主干部分，也是充分表现主题的重要部分。主体的结构和写法，常见的有三种：
（1）纵式结构。
（2）横式结构。
（3）纵横交叉式结构。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
行文指引
（二）结构和写法
4．结尾
结尾是通讯的最后部分。结尾一般要总结全文，深化主题，留有余味，发人深思。结尾常见的写法有：
（1）照应前文，首尾圆合。例如《浩浩长江，何日百舸争航》的开头，引用了杜甫的诗句：“蜀麻吴盐自古通，万斛之舟行若风。”结尾写：“人们拭目以待，希望浩浩长江，不久将迎来一个千帆竟发、百舸争航的繁荣局面。”照应了前文，首尾圆合，结构严谨，主题突出。
（2）画龙点睛，篇末点题。
（3）意在言外，深化主题。
（4）总结全文，展望未来。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
行文指引
（三）写作要求
第一条，深入采访，全面掌握第一手真实、典型的材料。
第二条，反复提炼和深入开掘主题。
第三条，精心选择生动的事例和典型的细节材料，使通讯内容丰富，人物生动形象，事件具体，增强其可读性。
第四条，以叙述和描写为主，兼用议论和抒情等表达方式，采用灵活多样的表现手法。语言要简洁朴实，生动形象。
但是由于通讯种类多样，各有不同的特点，除了掌握上述要领外，不同种类的通讯又有一些特殊的要求。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
病文诊断
［病例一］：
让学生得到人文关怀
［评析］：
这则工作通讯又叫经验通讯。它通过一个单位工作的剖析，概括出具有普遍意义的东西来，以指导面上的工作。但有不足之处：一是作为工作通讯，还缺少对工作规律的概括，应把规律性的东西找出来。二是在通讯中作者以记者的身份出现，但又不是采访札记，没有活动的现场描写。因此，不一定要以记者身份出现，以第三人称来写就可以了。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
病文诊断
［病例二］：
除暴英雄谢二亮
［评析］：
这是一则新闻故事，主题集中，篇幅短小，故事性强，能起“以小见大”的作用。但作为新闻小故事，还存在一些毛病。首先是缺乏人物行动背景的交代，令读者对人物行动感到有些突然；其次是通讯写了两件事，如果集中笔墨把第一件事写得更具体细致一些，就会给读者留下更深的印象。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●知识看台
“通讯”溯源
　　　我国最早的通讯是1626年6月刊登的反映北京城内王恭厂发生火药库爆炸事件的报道，全文共2000多字，由办报人亲自采写。它是我国通讯体裁的雏形和产生的重要标志。1870年普法战争期间，我国第一个新闻记者王韬出国游历时写的《普法观战记》，对通讯体裁的样式产生过较大的影响。辛亥革命后，著名记者黄运生发表的《北京通信》，开始奠定了我国通讯文体的地位。
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
●实训演练
一、填空题
1．通讯是一种以 和 为主， 地报道具有新闻意义的典型人物、事件和经验及社会风貌的新闻体裁。
2．通讯具有 、 、 、 等特点。
3．通讯包括 、 、 、 、 等类型。
二、判断题
1．通讯内容比消息更详尽。（ ）
2．消息的作者可以直接站出来发议论，表示自己的见解，而通讯主要靠事实说话，作者不宜多发议论。（ ）
3．通讯的时效性不够消息强。（ ）
第八章 传播文书.
第二节 通 讯
实训演练（答案）
一、填空题
1．通讯是一种以记叙和描写为主，具体形象地报道具有新闻意义的典型人物、事件和经验及社会风貌的新闻体裁。
2．通讯具有真实性、时效性、形象性、评论性等特点。
3．通讯包括人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、旅游通讯等类型。
二、判断题
1．通讯内容比消息更详尽。（ √ ）
2．消息的作者可以直接站出来发议论，表示自己的见解，而通讯主要靠事实说话，作者不宜多发议论。（ × ）
3．通讯的时效性不够消息强。（ √ ）
谢谢！

展开更多......

收起↑