3.5.2绿色植物的呼吸作用 课件 (共27张PPT+内嵌视频3个)人教版生物七年级上册

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3.5.2绿色植物的呼吸作用 课件 (共27张PPT+内嵌视频3个)人教版生物七年级上册

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(共27张PPT)
回顾旧知
光合作用的实质:
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
叶绿体
光能
(储存着能量)
光能
叶绿体
想一想,议一议
你认为这种做法科学吗?
为什么?
不科学,有光照时植物同时进行光合作用和呼吸作用,可更新居室空气。但在黑暗时,绿色植物光合作用停止,呼吸作用仍在进行,会消耗室内氧气,释放二氧化碳,影响室内空气质量。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第二节 绿色植物的呼吸作用
试一试
对着手心呼气,你有什么感觉?
植物呼吸时,会像人呼吸时一样释放热量吗?
实验探究1
一、绿色植物呼吸作用的过程
种子在萌发过程中发生了能量变化吗?
种子在萌发过程中发生了能量变化吗?
一、绿色植物呼吸作用的过程
种子在萌发过程中发生了能量变化吗?
一、绿色植物呼吸作用的过程
种子在萌发过程中,种子中有机物发生了变化,释放出能量,一部分能量用于种子萌发,一部分以热能的形式散失了。
萌发种子中的有机物最终转变成了什么物质?
在转变过程中还需要哪些物质的参与?
一、绿色植物呼吸作用的过程
种子在萌发过程中放出了什么气体?
实验探究2
一、绿色植物呼吸作用的过程
种子在萌发过程中放出了什么气体?
实验探究2
夹子松开前
澄清的石灰水
夹子松开后
澄清的石灰水变浑浊
实验现象:
瓶里的气体使澄清的石灰水变得浑浊
实验结论:
萌发的种子释放出了二氧化碳。
有机物彻底分解不仅产生二氧化碳,还产生水。
一、绿色植物呼吸作用的过程
为什么蜡烛在两瓶中燃烧情况不一样?
实验探究3
一、绿色植物呼吸作用的过程
为什么蜡烛在两瓶中燃烧情况不一样?
实验探究3
蜡烛熄灭
蜡烛继续燃烧
实验结论:
种子萌发时吸收了氧气
一、绿色植物呼吸作用的过程
呼吸作用:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
(储存着能量)
线粒体
在氧的参与下,机物分解,释放出能量并产生二氧化碳和水的这种变化只存在种子萌发过程中吗?
二、呼吸作用是生物的共同特征
实质:呼吸作用是生物的共同特征,其实质是分解有机物,释放能量。
(吸收氧气,
排出二氧化碳)
呼吸作用的意义:为生命活动提供能量。
二、呼吸作用是生物的共同特征
判断植物不同部位,哪里的呼吸作用更强?
南瓜嫩叶
南瓜老叶

桃树叶
桃花

生命活动越旺盛的器官,呼吸作用就越强,更能为生命活动提供充足的能量。
三、呼吸作用在生产生活中的运用
适时松土
农田排水渠
①提供充足的氧气,保证根正常进行呼吸作用的措施;
三、呼吸作用在生产生活中的运用
保持干燥和低温,储藏粮食
②降低呼吸作用的强度方法:
降低温度或氧浓度,储藏水果蔬菜
四、绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用
生物呼吸,释放二氧化碳
植物光合作用,释放氧气
除生物呼吸外,还有那些释放
二氧化碳的方式?
四、绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用
绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,对维持生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡(简称碳——氧平衡)其重要作用。
碳——氧平衡
四、绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用
当今生物圈中的碳氧平衡了吗?
地球现状
人口、工业、交通工具等迅速增加,耗氧排碳量高速增长。
四、绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用
当今生物圈中的碳氧平衡了吗?
地球现状
乱砍乱伐、过度放牧等使森林绿地急剧减少,吸碳制氧量大幅下降
四、绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用
当今生物圈中的碳氧平衡了吗?
地球现状
全球许多地方都出现了异常天气。
维持碳氧平衡,我们要怎么做?
生活链接
保护植被
植树造林
低碳生活
......
课堂小结
绿色植物的呼吸作用
绿色植物呼吸作用的过程
呼吸作用是生物的共同特征
呼吸作用原料:有机物、氧
呼吸作用产物:二氧化碳、水
呼吸作用概念:
绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
呼吸作用的公式:
呼吸作用实质:分解有机物,释放能量
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
(储存着能量)
线粒体
技能训练
当堂练习
区别与联系 光合作用 呼吸作用
区别 部位
条件
原料
产物
能量转变
联系 1.列表比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。
含有叶绿体的细胞

所有的活细胞
有光无光均可
二氧化碳、水
有机物、氧气
有机物、氧气
二氧化碳、水
制造有机物,储存能量
分解有机物,释放能量
相互依存
当堂练习
为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中?
存放时间较长的萝卜,为什么会空心?
玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干?
存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯,农民在进入地窖时,为什么手里还要拿着点燃的蜡烛?
通过低温减弱呼吸作用。
呼吸作用消耗了大量的有机物。
减少水分,降低呼吸作用
点燃的蜡烛能检验窖中有无氧气,防止进去人因窖中植物呼吸作用消耗过多氧气,引发窒息事件。
同学们下课吧!

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