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课堂导学案 科目：政治 年级：高一
课题 运动的规律性 第 1 课时
班级 姓名 小组
学习目标
1.了解运动的含义，理解物质与运动的关系。
2.了解规律的含义，理解规律的客观性与普遍性。
3.了解主观能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
4.理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。
二、学习重难点：
重点：理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。
难点：：了解主观能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。。
三、自主学习
了解感知
规律是客观的
1、物质是运动的
（1）哲学的运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
（2）物质和运动的关系：
①物质是运动的物质。运动是物质固有的 和 。世界上不存在脱离运动的 。（强调物质离不开运动。离开运动谈物质是形而上学唯物主义观点。）
②运动是物质的运动。物质是运动的载体，脱离物质的 是根本不存在的。（强调运动离不开物质，离开物质谈运动是唯心主义观点。）
（3）具体物质形态的运动及物质载体————由低级到高级
运动是有规律的
（1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的 、 、 联系。
正确发挥主观能动性
人能够能动的认识世界——意识能够能动的 、意识能够指导人们能
动的认识世界
（1）意识活动的特点：目的性、自觉选择性和 .
（2）人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物
内部的 和 。
（3）世界上只有 之物，没有不可认识之物。
2、人能够能动的改造世界——意识能动的反作用于物质
（1）意识能动的指导人们改造世界。
A即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的 。
B正确的意识指导人们的实践活动，对客观事物的发展起推动作用；
C错误的意识指导人们的实践活动,对客观事物的发展起阻碍作用
一切从实际出发，实事求是
1、什么是一切从实际出发，实事求是？
一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动的 ，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身的 而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
2、如何做到一切从实际出发，实事求是？
①要求我们充分发挥 ，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
②要求我们把发挥主观能动性和 结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的 ，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
四．深入学习
1.规律客观性和普遍性原理及方法论：
（1）原理内容
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。
（2）方法论：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，按照客观规律办事。把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。
总结：世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的、规律是客观的。
3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理
（1）【原理内容】
①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
②意识的能动性受客观规律的制约。
A只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；
B违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
（2）【方法论】
①要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
②片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义；只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是机械唯物主义。
三、物质与意识的辩证关系原理及方法论（重点）
1、【原理内容】
（1）物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；
（2）意识具有能动作用。
①意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。
②符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背规律的错误意识对事物发展产生阻碍作用。
2、【方法论】物质和意识辩证关系的原理，要求我们在实际工作中:
（1）要坚持一切从实际出发，实事求是。使主观和客观相符合。
（2）要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
四．迁移运用
某汽车企业开发的“刀片电池”于2021年3月首次量产,并应用在新车型上。新型电池体积比能量密度提升50%左右,成本下降20%—30%,将促进公司进一步发展。这启示我们(　　)
①物质是运动的物质　②人能够能动地改造世界　③事物发展有其规律性　④要发挥主观能动性以认识和利用规律
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
课堂小结

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